厭學(xué)對孩子來說是很正常的，就連大人經(jīng)過長時(shí)間的工作都會(huì)出現(xiàn)厭煩的情緒，更何況孩子呢？想要解決孩子厭學(xué)的問題，家長要多進(jìn)行換位思考，思考一下孩子現(xiàn)在需要的是什么？

孩子厭學(xué)該怎么辦如何應(yīng)對比較好？

1、不要帶著情緒去教育他。

孩子處于叛逆期的時(shí)候，往往是自我意識和獨(dú)立意識很強(qiáng)的時(shí)候，如果家長動(dòng)不動(dòng)就對他們進(jìn)行一番說教，孩子不但不會(huì)聽，反而會(huì)往家長所希望的反方向走，從而變得越來厭學(xué)。

2、家長多表揚(yáng)鼓勵(lì)。

家長對孩子要多表揚(yáng)鼓勵(lì)，少指責(zé)打罵。孩子都有自尊心，當(dāng)孩子的成績被大家認(rèn)可時(shí)，他們倍感自豪。家長不要放過每個(gè)值得表揚(yáng)的機(jī)會(huì)，當(dāng)孩子取得成績后要讓他感受到成功的喜悅，要讓他知道成功是多么快樂。

3、找到合適的學(xué)習(xí)方法。

家長可以幫助孩子找到適合的學(xué)習(xí)方法，比如對基礎(chǔ)知識做深度思考，跟緊老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃，把課本基礎(chǔ)知識掌握好，把基礎(chǔ)的題目弄懂弄透。建立錯(cuò)題本的方式，主動(dòng)進(jìn)行試卷分析，剖析每道題的失分點(diǎn)，尋找適合孩子的方法，構(gòu)建屬于孩子的知識構(gòu)架。

4、讓學(xué)生感受到來自老師和家長的關(guān)愛。

古語日“親其師，信其道”。師生關(guān)系會(huì)直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)師生關(guān)系融洽，學(xué)生會(huì)覺得老師喜歡他、欣賞他，這樣學(xué)起來也就會(huì)很有熱情。當(dāng)家長的也要經(jīng)常換位思考，多鼓勵(lì)孩子進(jìn)步，幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度，這樣才能盡快從厭學(xué)情緒中走出來。

5、可試著求知，言傳身教。

家長是孩子的第一任老師，家長的興趣對孩子會(huì)有很大的影響，家長可通過自己的言行來培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的熱愛。家長需要不斷學(xué)習(xí)，與孩子共同進(jìn)步。家長可以通過讀書、自學(xué)等方式逐步提高自己的文化水平，甚至可以拜孩子為師，這樣可以極大地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

6、適當(dāng)減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力。

孩子之所以不去上學(xué)，有可能是學(xué)習(xí)壓力太大，或者是家長給孩子報(bào)的補(bǔ)習(xí)班太多，以致于孩子消化不了，漸漸對學(xué)習(xí)失去了信心。這種情況，家長要適當(dāng)?shù)販p輕孩子的學(xué)習(xí)壓力，多關(guān)心孩子在學(xué)習(xí)上所遇到的問題，通過溝通技巧和方法，讓孩子真正的愛上學(xué)習(xí)。

孩子厭學(xué)有哪些表現(xiàn)？

1、輕度厭學(xué)。

主要表現(xiàn)為對學(xué)習(xí)具有輕微抵觸心理，課堂上注意力不集中，容易走神，對老師布置的作業(yè)采取應(yīng)付心理，一般常見于小學(xué)階段的孩子。

2、中度厭學(xué)。

主要表現(xiàn)為對上學(xué)不重視，頂撞老師、違反課堂紀(jì)律，出現(xiàn)遲到、曠課、早退等現(xiàn)象，一般常見于初中階段的孩子。

3、重度厭學(xué)。

主要表現(xiàn)為對校園生活充滿恐懼，難以適應(yīng)校園環(huán)境，無法在校內(nèi)正常發(fā)展人際關(guān)系。由此而容易導(dǎo)致休學(xué)、退學(xué)、逃學(xué)等現(xiàn)象。一般常見于中學(xué)階段的孩子。