對(duì)于小孩來(lái)說(shuō)，他不是不想融入校園生活，也不是抗拒學(xué)校，而是各種各樣的因素綜合到了一起，讓孩子走到了這一步。對(duì)此，家長(zhǎng)要想鼓勵(lì)孩子繼續(xù)上學(xué)，就需要找到小孩不想上學(xué)的原因，然后對(duì)癥下藥。

為什么小孩不想上學(xué)？

1、喪失信心：現(xiàn)在的環(huán)境下，學(xué)習(xí)節(jié)奏快、內(nèi)容多，孩子們往往會(huì)因一時(shí)疏忽或者放松而掉隊(duì)。再加上知識(shí)點(diǎn)的前后連貫性強(qiáng)的原因，往往會(huì)一步跟不上，步步跟不上。久而久之，孩子學(xué)習(xí)跟不上，成績(jī)不好，就會(huì)喪失信心，從而厭學(xué)不想上學(xué)。

2、壓力過(guò)大：日常生活中，一些父母不考慮孩子的實(shí)際情況，對(duì)孩子學(xué)習(xí)的期望很高，不允許孩子有些許的放松或者退步。但超出孩子能力的過(guò)高要求，會(huì)成為孩子的精神負(fù)擔(dān)，容易使孩子產(chǎn)生害怕失敗的心理，進(jìn)而想通過(guò)不上學(xué)的方式擺脫這種精神壓力。

3、心理煩躁：由于部分孩子性格內(nèi)向、不善于交往，再加上青春期的孩子本就敏感多疑，非常在意別人的看法。有時(shí)候一件非常小的同學(xué)矛盾，孩子就可能認(rèn)為別人不友善、有敵意。長(zhǎng)期處理不好與同學(xué)之間的關(guān)系，容易導(dǎo)致孩子孤僻封閉，產(chǎn)生厭學(xué)逃避的想法。

4、恐懼害怕：學(xué)校里一些交往能力弱，學(xué)習(xí)成績(jī)不好、家庭條件不好的孩子容易遭受校園霸凌、欺凌，這也容易導(dǎo)致孩子恐懼害怕不想上學(xué)。

5、焦慮抑郁：抑郁是青春期比較突出的情緒問(wèn)題。如果孩子是處于青春期的中學(xué)生，在繁重的學(xué)習(xí)壓力下，往往會(huì)產(chǎn)生緊張焦慮的情緒。這種情緒會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)未來(lái)和前途悲觀、失望，甚至絕望，產(chǎn)生自卑、厭學(xué)心理。

小孩不想上學(xué)該怎么引導(dǎo)？

1、了解原因

首先要了解清楚孩子產(chǎn)生這種想法的原因，看孩子是與同學(xué)相處的不愉快了，還是學(xué)習(xí)跟不上太吃力，或者只是單純的作業(yè)太多，讓孩子感到疲憊。只有弄清楚了孩子不想上學(xué)的原因，父母才能對(duì)癥下藥，好好的開(kāi)解孩子，重新激發(fā)孩子的上學(xué)興趣。

2、不要打罵

切忌孩子一說(shuō)出來(lái)不想上學(xué)，父母就開(kāi)始動(dòng)手，或者把孩子批評(píng)的一無(wú)是處，要知道父母這樣做不僅會(huì)與孩子之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，讓孩子徹底失去與父母交流的欲望，還會(huì)激起孩子的逆反心理，讓孩子對(duì)上學(xué)這件事越來(lái)越厭惡，所以父母面對(duì)這種情況一定要先保證自己擁有一個(gè)良好的心態(tài)。

3、理解孩子的壓力

就像上班一樣，大人偶爾也會(huì)產(chǎn)生不用上班就好了的想法，更何況孩子呢，再說(shuō)現(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)大都很重，所以父母更要理解孩子，與孩子談話時(shí)，盡量與孩子站在一個(gè)平等的角度上，不要一味指責(zé)孩子，而是應(yīng)該正確引導(dǎo)，告訴孩子學(xué)習(xí)的目的是什么，學(xué)習(xí)不是為了任何人，而是為了孩子自己將來(lái)能更加輕松優(yōu)秀。

4、提供安全感

創(chuàng)造一個(gè)安全、穩(wěn)定的家庭環(huán)境，積極地表達(dá)愛(ài)意，適時(shí)給予溫暖的擁抱、安撫的肢體接觸和陪伴，這有助于緩解孩子的不安和焦慮情緒。

5、培養(yǎng)積極思維

教導(dǎo)孩子們用積極的思維方式看待問(wèn)題，如積極思考開(kāi)學(xué)的好處和機(jī)會(huì)，讓他們看到學(xué)校生活帶來(lái)的新友誼、新知識(shí)和新機(jī)遇。

6、樹(shù)立自信

鼓勵(lì)式教育，在孩子做出積極努力和取得成就時(shí)，及時(shí)給予肯定和贊賞，讓他們看到自己的優(yōu)點(diǎn)、努力和進(jìn)步。

7、提供學(xué)習(xí)支持

與孩子一起制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，設(shè)定合理的目標(biāo)，幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間管理能力，理解學(xué)習(xí)是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，不要期望一開(kāi)始就完美。

小孩不想上學(xué)的后果：

1、社交和心理問(wèn)題：在學(xué)校學(xué)生不僅可以學(xué)習(xí)知識(shí)，還可以與同齡人互動(dòng)交友，培養(yǎng)社交技能和情感智商，長(zhǎng)期不上學(xué)可能會(huì)使學(xué)生變得孤獨(dú)、焦慮或抑郁。

2、知識(shí)差距和技能不足：長(zhǎng)期缺席課堂可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)科知識(shí)方面的落后，甚至在日后求職時(shí)缺乏必要的技能和競(jìng)爭(zhēng)力。

3、難以適應(yīng)社會(huì)：如果學(xué)生在求學(xué)階段沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)正常的學(xué)校生活，可能會(huì)難以適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，甚至在成年后難以融入社會(huì)。