中學生的身體發育已經是接近承認了，心理也成熟的很多。這時候對異性有好感是很正常的，這也符合人的生理和心理的發育。我們不應該把它歸結于道德的制高點進行譴責，認為他們沒有好好學習，不是好孩子才會早戀，這無疑對孩子是不公平的。我們每個人都是從青春期過來的，要知道這種行為是正常的，可以理解的。

如何防止中學生早戀？

一、父母對孩子進行正確的引導

當孩子有戀愛的傾向時，不應該反應過激，強制要求孩子禁止談戀愛。父母需要與孩子有效溝通，了解他的真實想法，并教他有關青春期的知識。讓孩子科學地了解自己的身心變化，并能夠妥善應對孩子早戀的情況。

二、老師在學習多進行一些活動，讓男女正常交往。

在這個重要時期，可以定期開展一些活動，滿足男女學生正常交流的要求，減少孩子對異性學生的好奇感。學生不僅可以敞開心扉，更好地理解學生之間的關系。老師可以更完整詳細的了解學生的心理變化，讓大家明白戀愛的傾向是一種正常的心理變化。沒有必要害怕這樣的變化，甚至沒有必要感到羞恥。

三、對早戀的孩子進行心理疏導，樹立正確的價值觀、愛情觀

在疏導的過程中，老師應注意保護學生的隱私和尊重他們的人格。讓學生明白老師理解他們早戀的態度，但這是一個重要的學習期。談戀愛不利于學生的學習，導致結果就是你的夢想可能無法實現。

四、給孩子說清楚早戀的利弊。

讓他們知道他們的身心還在不斷進化，他們對待感情的態度會隨著時間的推移而改變，所以早戀中幾乎沒有可以持續到最后，反倒是為了這一段沒有結果的感情浪費了自己的一生。影響美好的生活會美好的未來，摧毀自己甚至整個家庭的夢想和未來，這是極不值得的。

家長和老師是孩子的守護者和引導著，是孩子遇到任何問題時的依靠，如果我們不能采取正確的方式，那么孩子很可能會對我們失去信任，甚至成為敵對雙方，這就得不償失了。

中學生早戀的情況大致可以分為三類：

一、早戀的青少年學生往往在家中得不到充分的愛和關懷,于是希望在異性的身上能夠得到彌補。

二、有的學生認為對方對自己“有意思”,或者自己對對方“有意思”,因此逐步走進感情的漩渦之中,甚至于陷入“單相思”一發而不可收。

三、因為從眾心理,看到別人談朋友,自己不談怕人說缺少魅力,于是也“依樣畫葫蘆”,湊湊熱鬧,導致感情問題。