身邊有太多家長朋友或多或少強迫孩子學習，他們的想法很無奈也很現(xiàn)實。與其讓父母和孩子都痛苦不堪，不如試著一起面對問題。在此之前，只有先清楚地了解其背后的原因，才能有針對性、高效地解決。

厭學的孩子家長怎么解決？

知道孩子厭學的原因，我們可以因人而異，根據(jù)情況“對癥下藥”。

第一，緩解孩子的壓力。

家長要根據(jù)孩子的實際能力，適當降低對孩子的期望，對孩子的期望不能太高，必要的時候，還要學會給孩子減壓。

孩子畢竟是孩子，不能承受太大的壓力。

第二，幫助孩子建立自信。

孩子的自尊心很強，會很在意別人對自己的評價，很容易根據(jù)別人的評價來定義自己。

所以家長要穩(wěn)定孩子的學習情緒，幫助孩子樹立自信心。

第三，善于表揚和鼓勵孩子。

每個人都喜歡感受成功的喜悅，父母可以用成功的喜悅來解決孩子的厭學。

例如，孩子背誦課文好，那么可以借此機會表揚孩子，以肯定孩子的努力。

第四，培養(yǎng)孩子的學習習慣。

習慣對一個人有很大的影響，尤其是對孩子的學習。所以想要改變孩子厭學的問題，那么就要培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，良好的學習習慣可以讓孩子受益終生。

第五，創(chuàng)造一個美好的家庭氛圍。

著名教育家曾說過，家庭環(huán)境對孩子的理智和才能起著極其重要的作用。家長要給孩子營造良好的學習氛圍，在家少看電視，多看書，孩子在這種氛圍下自然會學習。

經(jīng)過大量研究調(diào)查表明，大多數(shù)孩子厭學主要受學習環(huán)境、父母因素、孩子自身三個層面的影響。

第一，受不良學習環(huán)境影響。

外部環(huán)境嘈雜而混亂。在這種情況下，孩子會生氣。尤其是中低年級的孩子，很難意識到這是環(huán)境帶來的浮躁情緒；周圍環(huán)境的學習氛圍薄弱，讓孩子難以意識到自己處于學習環(huán)境中，難以主動開始閱讀和學習；外界的誘惑很多，比如抖音視頻、各種游戲，導致孩子學習興趣不足。負面的外部情緒，例如認為閱讀無用的信念，會導致處于成長期的兒童質(zhì)疑學習是否有用。

第二，受家庭因素影響。

父母的一些做法也容易給孩子帶來一些干擾。

怕自己的孩子落后于別人，父母常常拿自己孩子和別人孩子做比較，明明想促進孩子的學習，結果傷人的語言，總讓孩子覺得父母偏愛別的孩子；家長的緊張焦慮，讓孩子的學習興趣一點一滴被消耗殆盡。長期以來，一提到學習，孩子的潛意識反應是：在家長心中，學習比我重要。

第三，受孩子自身因素影響。

除了上面提到的外在因素，孩子的內(nèi)在原因是最值得家長關注的。

（1）不知道為什么學習。

如果你問一個孩子：你為什么讀書？

他們的回答可能是：因為我的父母要我讀書，為了讓他們開心；因為成績好，會有很多的好評和獎品；因為如果上一所好大學，可以賺很多錢。因為大家都在讀書，所以我也讀書……

孩子上學是為了學習，不知道學習的目的是什么，所以孩子感覺學不學習不重要，上學不重要。

（2）孩子的自尊心受挫。

有的成績好，就會有差的成績，當家長和老師用成績設定來衡量孩子“好壞”時，孩子自己也會受到影響。成績差的孩子不僅會懷疑自己的智力天賦，還會因為父母的失望而自責，甚至會因為老師喜歡成績好的學生而感到悲傷和憤怒。孩子們不會在學習中感受到自我價值，而是感受到父母的評價、要求和有條件的愛。