朋友家的小孩今年四年級(jí)，每次考試成績(jī)及都不及格，特別討厭學(xué)習(xí)，朋友試著給孩子溝通過幾次，但都以失敗而告終。小孩叛逆厭學(xué)怎么教育？關(guān)于這個(gè)問題，朋友也找了很多相關(guān)的書籍去看，但是感覺效果都不是特別理想，孩子的教育問題是個(gè)大問題，您有這樣的煩惱嗎？

小孩叛逆厭學(xué)怎么教育？

1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

家長(zhǎng)要自覺地為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 如果房子緊張，家長(zhǎng)可以在屋內(nèi)安靜的地方為孩子安排一個(gè)“學(xué)習(xí)角”，設(shè)置一張桌子，安裝一盞燈，讓孩子們?cè)谀抢飳W(xué)習(xí)。

有條件的家庭，可以為孩子購(gòu)買相關(guān)的學(xué)習(xí)用品和相關(guān)的參考書。 平時(shí)，家長(zhǎng)也可以給孩子訂閱一些合適的閱讀報(bào)刊雜志和參考書，開闊眼界，豐富知識(shí)。

2、可以讓孩子適當(dāng)?shù)淖鱿录覄?wù)，體驗(yàn)生活

學(xué)習(xí)是孩子成長(zhǎng)的經(jīng)歷，也是一項(xiàng)艱苦的腦力勞動(dòng)，需要耐心、決心和毅力，切不可三天曬網(wǎng)兩天釣魚。如果孩子只是有厭學(xué)的情緒，可以帶孩子參加一些家務(wù)勞動(dòng)，實(shí)際體驗(yàn)生活的不容易，偶爾鍛煉一下，體驗(yàn)一下生活的可樂趣，然后再讓孩子回歸到學(xué)習(xí)狀態(tài)中，但是也不要讓孩子過度的參加勞作，影響孩子學(xué)習(xí)。

3、經(jīng)常了解孩子的學(xué)習(xí)情況

父母平時(shí)要學(xué)會(huì)檢查孩子的作業(yè)。 孩子放學(xué)后，家長(zhǎng)要看著孩子認(rèn)真做作業(yè)，及時(shí)檢查作業(yè)并幫會(huì)組孩子養(yǎng)成復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)的習(xí)慣。 定期檢查孩子的家庭作業(yè)。 看老師批改多少，打多少分，如果錯(cuò)了，分?jǐn)?shù)差，幫助孩子找出原因，及時(shí)補(bǔ)救，家長(zhǎng)也要看看孩子的作業(yè)是否整齊，這是檢查孩子學(xué)習(xí)情況的重要方式 。

4、以身作則

家長(zhǎng)平時(shí)要積極的學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，通過讀書或者自學(xué)提高自己的文化水平，可以影響孩子不斷向上，積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，遇到不懂的問題可以和孩子去圖書館共同查資料，或者請(qǐng)教周圍的鄰居、親朋好友，給孩子樹立勤學(xué)好問的好榜樣。

小孩叛逆厭學(xué)的原因是什么？

第一、缺乏學(xué)習(xí)的自覺性

父母經(jīng)常陪著孩子，這會(huì)使孩子難以理解學(xué)習(xí)過程，難以獨(dú)立解決新問題，體驗(yàn)不到獨(dú)立解決問題后的成功的快樂。 

第二、目標(biāo)不明確

父母偏向于孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并希望在未來而不是今天學(xué)習(xí)知識(shí)。 比如，父母常對(duì)孩子說：“不好好學(xué)習(xí)，以后就找不到工作了。”。 對(duì)知識(shí)本身不感興趣，很自然地將學(xué)習(xí)視為苦差事。

第三、父母對(duì)孩子期望值太高

期望值太高，孩子的心理壓力會(huì)大大增加，不知不覺就與學(xué)習(xí)和痛苦的經(jīng)歷掛鉤。 孩子不想學(xué)習(xí)更多，是因?yàn)楦改负蛯W(xué)校傳遞的壓力超出了他們的心理承受能力。 一方面說明家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)過程中缺乏抗拒挫折能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，其次家長(zhǎng)的焦慮直接影響到孩子的狀態(tài)和行為對(duì)抗。

第四、貪玩

有些孩子比較貪玩，一到周末或者放假放松，孩子就玩起來沒有節(jié)制，沉迷玩樂不可自拔，很難再回到學(xué)習(xí)狀態(tài)上來。