孩子厭學(xué)怎么辦父母必看
茜茜小公舉
2023.12.16 16:55
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小小家伙真可愛
很多孩子厭學(xué)都是家長在一旁嘮叨出來的,所以,建議各位家長讓孩子有自主權(quán),讓孩子保持對學(xué)習(xí)的熱愛。如果孩子沒有學(xué)習(xí)熱情也不要著急,家長也可以通過環(huán)境的改變和適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,改變孩子的方法不止嘮叨一種,還有很多科學(xué)的方法。
孩子厭學(xué)怎么辦父母必看:
1、改變家庭教育模式
孩子出現(xiàn)厭學(xué),跟家長過分關(guān)注分數(shù),不當(dāng)?shù)募彝ソ逃J健⒉涣嫉姆蚱揸P(guān)系有重大聯(lián)系。家長應(yīng)與孩子一同探討學(xué)習(xí)的本質(zhì),降低對成績的關(guān)注,改善夫妻關(guān)系、親子關(guān)系,理解并尊重孩子獨立自主的需求。
2、幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的卡點
當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中感受到困難的時候,他們需要家長的鼓勵和指導(dǎo)。特別是那些嚴重偏科的孩子,對于成績差的那門學(xué)科,就會陷入越差越不學(xué),越不學(xué)越差的惡性循環(huán)中。學(xué)習(xí)遇到卡點,是孩子在學(xué)習(xí)中遇到的一個很正常的現(xiàn)象,關(guān)鍵在于家長如何去引導(dǎo)和幫助孩子,如果家長能力有限,不能輔導(dǎo)自己的孩子,那么就要與老師及時地溝通,共同提高孩子的學(xué)習(xí)成績,讓孩子重拾學(xué)習(xí)的自信心。
3、尋找孩子的閃光點并給予鼓勵
每位家長要以欣賞的態(tài)度去欣賞自己的孩子,多尋找孩子的閃光點,并及時給予鼓勵、贊揚。如孩子的字寫得好,家長可以鼓勵孩子說:你字都能夠?qū)懙眠@么好,更何況學(xué)習(xí)呢;孩子數(shù)學(xué)口算能力好,家長可以豎起大拇指說:你數(shù)學(xué)口算這么好,相信通過你的努力,學(xué)習(xí)也能夠趕上的。多找找孩子在學(xué)習(xí)中的閃光點是什么?及時給予鼓勵,一同和孩子克服厭學(xué)的心理。
4、幫助孩子找到學(xué)習(xí)動機,讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到愛、關(guān)注與被需要的感覺
除了生存與安全感外,人還有愛和歸屬、自尊和自我實現(xiàn)的需要。作為學(xué)生來講,生活中的絕大部分時間都在學(xué)習(xí),如果,在學(xué)習(xí)中他們能夠滿足這些需求,自然也就不會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。從行為主義的角度,如果在學(xué)習(xí)中,孩子能不斷的得到鼓勵或者其他各種形式的正強化,他就會認為學(xué)習(xí)是一件非常好的事情,厭學(xué)也就無從談起。
5、讓孩子定一個學(xué)習(xí)目標(biāo)
學(xué)習(xí)的事讓孩子去做自己的小主人,讓孩子定一個學(xué)習(xí)目標(biāo),一點一點向上進步。如果給孩子定的目標(biāo)太高的話,孩子夠不到,埋怨自己學(xué)習(xí)能力比別人差,自然而然就出現(xiàn)了厭學(xué)的心理。所以家長一定要根據(jù)孩子的自身情況去要求孩子,尤其是孩子出現(xiàn)厭學(xué)心理時,一定不要把學(xué)習(xí)目標(biāo)定得太高。
6、改變學(xué)習(xí)環(huán)境
想要孩子愛上學(xué)習(xí),要注意給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。父母首先要做好示范,不要這邊喊著讓孩子做作業(yè),你卻在旁邊打游戲、玩手機不亦樂乎。這樣的說教其實真的沒有說服力。孩子在學(xué)習(xí)的時候,靜靜地陪著,或者你也看看書,就算假裝一下也是好的,給孩子做出好榜樣。
孩子厭學(xué)的影響:
1、厭學(xué)會嚴重影響他們的學(xué)習(xí)成績,形成惡性循環(huán)
他們會自暴自棄。如果他們的父母和老師用錯誤的方法督促他們學(xué)習(xí),他們的孩子會更討厭學(xué)習(xí)。這是一個惡性循環(huán),一步錯,步步錯。
2、影響人際關(guān)系
孩子的自尊心很強。在同學(xué)圈子里,如果學(xué)習(xí)成績不好,難免會遭受同學(xué)的排斥。另外,一些老師會把成績差的孩子安排在后面,這會逐漸與那些“學(xué)習(xí)好”的學(xué)生形成較大的差距。如果家長和老師沒有及時干預(yù),孩子很容易破罐,要么進入不良圈子,要么開始退縮,逐漸失去建立良好人際關(guān)系的能力。
3、傷害自信、自尊,影響孩子的終身發(fā)展
當(dāng)學(xué)生被排擠時,他們不能建立良好的人際關(guān)系,很難建立歸屬感和安全感。隨著時間的推移,他們會失去自信,甚至?xí)斐珊⒆拥膱髲?fù)心理、暴力等不良互動模式、極端行為等。
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