中學生的身體發育較快，逐漸成熟，但心理卻很不成熟。這一時期充滿了矛盾，是一個很不穩定的時期，也就是叛逆期。當然，這不代表每一個初中生都是非常叛逆的，這還是要看孩子的生長環境和受家庭教育的狀態。

為什么孩子到初中就是叛逆期？

初中的叛逆期其實是孩子到了一定年齡，進入了青春期。青春期的叛逆是一種正常現象，它符合學生發展規律！

青春期的中學生心理叛逆，是非常普遍的現象，這是因為他們已經“長大了”。他們長大了但他們依然愛你。他們希望并且需要你一不同于以往的、同志式、朋友式的平等態度對待他們，而不是仍然將它們當成“乖孩子”。

孩子到初中叛逆期怎么進行教育？

1、親子之間的溝通

這個是最根本的，也許很多父母和孩子都會有代溝，總琢磨不到孩子想什么，可是做為父母，你們有真心實意的和孩子溝通過么？不要拿自己是大老人什么的來壓孩子，這個是孩子最反感的，要和孩子想朋友一樣溝通。

2、尊重孩子

家長不要老是盯著孩子的弱點，不要拿孩子的短處同別的孩子的優點比較。在與孩子接觸時，家長應盡可能多找孩子的優點，并多鼓勵，減少孩子對家長的抗拒心理。

3、不斷試驗教育孩子的方式

父母管教孩子，要時常改變方式，孩子小的時候，一般只是父母講，孩子聽。上了中學后，就應嘗試雙向溝通，也聽聽孩子的建議。一旦發現某一種方法行不通，就應隨時改變方法，不斷試驗，直至發現有效的方法。

4、適當放權，尊重孩子

叛逆期的孩子渴望得到外界的尊重，獲得他人尊重的第一步，就是來自家長的尊重。建議家長適當放權，比如當家中發生大事，如搬家、買房等，可以同孩子商量，征求孩子的意見，讓孩子有意識地參與其中，增強家庭責任感。

5、樹立規矩，以身作則

管教叛逆期的孩子，既不能全面打擊，對孩子非打即罵，也不能放任自流，對孩子不管不顧，隨他想怎樣就怎樣。家長一方面要相信孩子有獨立處理事情的能，并在他們遇到困難、失敗時給予鼓勵，在他們迷茫、失去前行的目標時，給予引導。一方面一定要立規矩約法三章，并做到以身作則。

6、讓孩子去體驗

如果孩子老是聽不進大人的話，那么在保證安全和沒有惡劣后果的前提下，家長也可以讓孩子自己會“自食惡果”的滋味。通過自身的切實體驗，孩子將能深刻領悟到家長的教導有多么正確和重要。