事出必有因，想解決問題，要找到“癥結(jié)”才行。藥不對(duì)癥，只會(huì)貽誤病情，甚至?xí)m得其反；對(duì)癥下藥，才能藥到病除。孩子不想上學(xué)，整天玩游戲，這些是行為表現(xiàn)，是孩子內(nèi)在心態(tài)和精神狀態(tài)的外在化展示，是表面現(xiàn)象而已。

中學(xué)生沉迷游戲厭學(xué)怎么辦？

第一、父母要多督促孩子學(xué)習(xí)，定時(shí)檢查，將做錯(cuò)的題整理到一個(gè)錯(cuò)題本上，當(dāng)天的作業(yè)必須完成，不完成就不要休息，告訴孩子，第二天老師檢查作業(yè)如果沒完成，要懲罰的話那他自己負(fù)責(zé)任，跟父母沒關(guān)系，這么大的孩子也該為自己所做的事承擔(dān)責(zé)任了。

第二、合理規(guī)劃時(shí)間。如果孩子不會(huì)規(guī)劃，父母幫助孩子一起規(guī)劃，做一個(gè)詳細(xì)的作業(yè)日程表，嚴(yán)格遵守，還是一樣，要獎(jiǎng)罰分明。

第三、學(xué)會(huì)做孩子的心靈導(dǎo)師。人與人最重要的工具就是溝通，如果兩個(gè)人不溝通，就沒法交流，多和孩子交流一些學(xué)校里有趣的事兒，比如，孩子放學(xué)了，看到孩子很高興，你可以問，寶貝，今天學(xué)校里發(fā)生了什么事呀這么開心，孩子會(huì)情不自禁的告訴你學(xué)校里發(fā)生的那些開心事。當(dāng)孩子回來一臉的不開心，你也可以問孩子到底發(fā)生了什么事，孩子遇到什么事，一起幫助孩子解決。

第四、要求不要過高。孩子每次考試回來不要急于問成績(jī)，看孩子的心情就能猜到孩子考的理想與否了。若孩子考的好自然住主動(dòng)告訴你，若考的不好也不要問，等到吃完飯閑下來給孩子以談話聊天的形式去問，不要用質(zhì)問的態(tài)度去問孩子。如果孩子考的特別差，你也不要直接訓(xùn)孩子，要多鼓勵(lì)，你可以問，你們班誰考倒數(shù)呀，孩子就會(huì)說誰誰誰，你可以說，沒事兒，你又沒考倒數(shù)，爸爸媽媽相信你，下次一定能考好。

第五、針對(duì)孩子玩手機(jī)的問題，提前約法三章。首先，父母一定要獎(jiǎng)罰分明，孩子若在規(guī)定的時(shí)間段玩手機(jī)沒超時(shí)間，那么就得獎(jiǎng)勵(lì)，若超出時(shí)間必須懲罰。當(dāng)然，懲罰也不是多么的嚴(yán)厲，可以懲罰孩子做俯臥撐、做家務(wù)、跑步等等有意義的懲罰。

第六、多陪伴孩子，陪伴也并不是一天24小時(shí)對(duì)孩子的形影不離，而是抽出更多的時(shí)間陪孩子一起做一些有意義的事情，比如：爬山、打球、游泳、逛公園等等，這些都非常有意義，這樣不僅能增進(jìn)父子關(guān)系，對(duì)孩子的身心發(fā)展也是非常有利的，這樣，孩子就不會(huì)老想著玩兒游戲了。