叛逆期是每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷的過(guò)程，但是有些孩子的叛逆期來(lái)的比較早，有些孩子的叛逆期來(lái)的比較晚，那么對(duì)于不同年齡階段的孩子來(lái)說(shuō)，如何應(yīng)對(duì)孩子叛逆期的到來(lái)。

孩子處在叛逆期怎么辦？

1、看見(jiàn)孩子的閃光點(diǎn)

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們總會(huì)賦予孩子很多期許，一旦孩子不遂人愿，就會(huì)不由自主地糾正孩子，也會(huì)不自覺(jué)的拿別人家的孩子和自己的孩子比較，但是每個(gè)孩子的成長(zhǎng)環(huán)境不同，發(fā)展方向不同，閃光點(diǎn)也不同。若是家長(zhǎng)一味地只看孩子的不足而忽視孩子的優(yōu)點(diǎn)，只會(huì)讓孩子失去自信，更加叛逆孤僻。

2、聽(tīng)聽(tīng)孩子的見(jiàn)解

現(xiàn)在的教育模式改變很大，父母已經(jīng)輔導(dǎo)不了孩子的作業(yè)，因此，在孩子心情好的時(shí)候，多與孩子交流學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，聽(tīng)聽(tīng)孩子的見(jiàn)解，掌握孩子的心理成熟度和應(yīng)對(duì)困難的方法。

3、良好的生活秩序

良好的生活秩序是培養(yǎng)兒童良好習(xí)慣的有效方法。引導(dǎo)孩子安排日常生活，安排他們的生活環(huán)境，教孩子如何有秩序地安排和利用他們的時(shí)間。父母可以指示孩子自己安排。

4、幫助孩子做自我評(píng)價(jià)

幫助孩子完成正確客觀的自我評(píng)價(jià)。和他一起分析學(xué)習(xí)成績(jī)、勞動(dòng)態(tài)度、刻苦程度、時(shí)間效率、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、尤其是集體對(duì)他的公眾評(píng)價(jià)。是孩子對(duì)自己在集體中的角色有明確的認(rèn)識(shí)，不要好高鶩遠(yuǎn)地去攀比，也不要草率地認(rèn)為比后進(jìn)同學(xué)優(yōu)秀。要客觀自我認(rèn)識(shí)，接受當(dāng)前自我。

5、給孩子提供機(jī)會(huì)

孩子希望得到認(rèn)可，希望通過(guò)一些途徑展示自己的能力，我們不妨給孩子提供這樣的機(jī)會(huì)，在孩子的能力范圍之內(nèi)，讓孩子參與一些社會(huì)活動(dòng)，像到圖書(shū)館、科技館做志愿者等等。孩子實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的同時(shí)，也會(huì)獲得自我認(rèn)同。

6、正確引導(dǎo)教育孩子

孩子做錯(cuò)事情后被家長(zhǎng)批評(píng)，往往情緒會(huì)表現(xiàn)得比較激動(dòng)，這時(shí)候家長(zhǎng)和孩子講道理是起不了教育效果的，而且情緒波動(dòng)反而會(huì)變得更大。因此，家長(zhǎng)選擇在孩子冷靜的時(shí)候講道理，并且正確引導(dǎo)教育孩子如何糾正錯(cuò)誤的行為，這樣才可以讓孩子在以后的日子里不再犯同樣的錯(cuò)誤。

7、多理解孩子

對(duì)于孩子出現(xiàn)的問(wèn)題，甚至犯的錯(cuò)誤，不能苛求責(zé)備，可以換位思考，多理解孩子，這有利于溝通和教育，同時(shí)會(huì)收到好的效果。家長(zhǎng)不要對(duì)孩子進(jìn)行過(guò)多親情和道德綁架。