閱讀理解作為孩子試卷上的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，如果孩子閱讀理解能力很弱，那必定會(huì)因此丟掉很大一部分分?jǐn)?shù)，進(jìn)而影響孩子升學(xué)進(jìn)步。所以，讓孩子的閱讀理解能力增強(qiáng)是宜早不宜遲。家長要憑借自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，給孩子帶來無限的分享，讓孩子能夠順利增強(qiáng)自己的閱讀理解力。

怎么讓孩子閱讀理解力增強(qiáng)？

1、激發(fā)孩子的好奇心

許多孩子并不是天生就理解力差，應(yīng)該說，每個(gè)孩子的起點(diǎn)都是一樣的，但是有的孩子理解力差，這主要還是孩子沒有去理解的動(dòng)力，因此激發(fā)孩子的好奇心就非常重要了。

2、家長要做表率

孩子生活的家庭環(huán)境也是非常重要的，其中爸爸媽媽要給孩子做表率。比如說有意識(shí)地從小讓孩子做閱讀理解，多多陪孩子給孩子閱讀各種故事等。

3、選擇貼近孩子生活的書

在給孩子讀書時(shí)，父母可以選擇一些孩子熟知的主題的故事書，引導(dǎo)孩子在故事與自己的生活經(jīng)歷中產(chǎn)生聯(lián)想，從而有助于他們更好的理解書中作者的觀點(diǎn)。

4、理解詞語

詞語理解是提高小學(xué)生閱讀和表達(dá)能力的一個(gè)先決條件，只有理解了詞語的意思，才能讀懂句子、片段和整篇文章。因此，培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀理解能力，要從理解詞語入手。

5、及時(shí)和孩子交流讀書收獲和感悟

只有能說出來的東西，才是真正理解了的。父母不僅要引導(dǎo)孩子愛讀書，不斷輸入，還要鼓勵(lì)孩子勤思考、多輸出，這樣能持續(xù)訓(xùn)練孩子的思考能力和理解能力，最終提高孩子的閱讀能力。

孩子閱讀理解力差的原因：

1、閱讀時(shí)間不足，閱讀量不夠

有的孩子從小沒有養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，再加上學(xué)作業(yè)壓力逐漸增大，可支配的閱讀時(shí)間越來越少。19.6％的學(xué)生每天閱讀時(shí)間不足半個(gè)小時(shí)，50％的學(xué)生每天閱讀時(shí)間為半小時(shí)到一小時(shí)。隨著年齡增長，每天閱讀時(shí)間不足1小時(shí)的學(xué)生明顯增多。沒有足夠的閱讀量，孩子的認(rèn)讀能力和理解能力都會(huì)受影響，進(jìn)而導(dǎo)致閱讀理解力差。

2、閱讀類型單一

閱讀理解中經(jīng)常出現(xiàn)各種類型的文章，有現(xiàn)代文、文言文，有文學(xué)類，也有科普類。如果孩子只喜歡讀漫畫書，那他就會(huì)習(xí)慣于漫畫書中的圖畫及片段式的敘述方式，再去讀段落式的文字書很難適應(yīng)；如果孩子只喜歡看有故事情節(jié)類的小說，對(duì)科普類文章就難以理解。

3、生活經(jīng)驗(yàn)少

兒童的思維是由具體形象思維逐步發(fā)展到抽象思維的過程，抽象思維能力的發(fā)展是由大量具體形象思維、感性經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的，有的孩子要么與電視和電子產(chǎn)品為伴，要么就是在各種興趣班、學(xué)習(xí)班中度過，很少接觸現(xiàn)實(shí)生活，導(dǎo)致缺乏豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，造成抽象理解能力不足。