有研究卻發現約有5%-6%的孩子，都曾在上學時被其他孩子孤立過，甚至會因此而恐懼上學。那么，孩子在班里不合群被孤立是什么原因呢？那當我們的孩子在遇到這種情況時，我們應該怎么幫助孩子呢？

孩子在班里不合群被孤立是什么原因

我覺得這種事情是要看情況的，不能一棍子打死說就是自己大人原因或別的孩子的原因。要從多方面分析。

比如一：性格方面。如果這個孩子性格一直都是開朗的，突然在什么時候開始變得沉默，不說話。這個時候就要了解一些事情了，一般情況下，性格開朗的孩子如果突然變的這樣，大部分都是外界原因被孤立，但也不能說死。但要是這個孩子一直都是沉默的，可能大部分原因是自身性格問題，不愿意或者不擅長去交朋友，導致別的孩子認為他不太好相處，然后就沒有孩子和他玩而被孤立。

比如二：外界原因。外界原因也分為很多種。雖然我認為孩子很多都不懂得校園暴力，但不否認也有孩子在無意識下做出的事情是暴力問題。也有些孩子慢慢年齡大了，懂得這些事情，因為外界原因（家庭好看不起別的孩子諸如此類）而真的去干出這些事情。如果是孩子無意識下做出的事情，需要的是開導和教育，要告訴做出事情的孩子這些不能做，開導心靈受傷的孩子走出創傷來。但要是有意識下干出的事情，事情就嚴重很多，這是在知道犯錯的情況下犯錯。

孩子的世界很單純，單純到會分辨哪些對他好對他不好。會從生活下發現旁邊的孩子有哪些在什么時候給了她吃的，又在哪些時候另一個孩子欺負過他。

所以被孤立，不能就是孩子一個人的問題，都是要從多方面分析。我最討厭一句話“一個巴掌拍不響”這句話讓多少孩子傷心過，也讓多少家長覺得孩子犯錯，被孤立，就單單只是自己的孩子不好。

此外作為家長，當孩子發生了被孤立，心里失落難過的情況，最首要做的事情就是避免火上澆油，要做到以下“三不要”：

（1）不要打擊孩子：怎么連這點事都搞不定呀，你還是我生的嗎？怎么這么軟弱呀？

（2）不要在孩子面前說他同伴的“壞話”，比如：“我們自己玩，我們不和那群壞蛋在一起。”

（3）不要告狀：直接把電話打到對方孩子家中“告狀”。