每個(gè)孩子的性格，都是不同的。有很多人認(rèn)為，孩子的性格是天生的，但其實(shí)孩子的性格和家庭環(huán)境有關(guān)，不同的家庭環(huán)境，培養(yǎng)出來(lái)的孩子，性格是完全不同的。有些家庭培養(yǎng)出來(lái)的孩子，性格就非常溫和；有些家庭培養(yǎng)出來(lái)的孩子，性格則是比較暴躁的。

小孩脾氣不好是什么原因造成？

1、孩子得不到關(guān)注

很多家長(zhǎng)在帶孩子的時(shí)候，美其名曰“陪伴孩子”，結(jié)果是給孩子一堆玩具，而自己在旁邊玩手機(jī)。殊不知在孩子的眼里，其實(shí)這是一種“忽視”，會(huì)讓孩子覺(jué)得家長(zhǎng)不在乎自己，心思不在自己身上。這種因得不到家長(zhǎng)關(guān)注產(chǎn)生的憤怒，孩子就會(huì)通過(guò)發(fā)脾氣或做出一些暴力行為來(lái)引起家長(zhǎng)的關(guān)注。

2、孩子不懂得如何管理自己的情緒

孩子不懂得如何管理自己的情緒，但內(nèi)心的需求得不到滿足時(shí)，就會(huì)通過(guò)發(fā)脾氣、摔東西來(lái)表達(dá)自己的情緒。家長(zhǎng)不要過(guò)早地把孩子“不好”的行為當(dāng)做是孩子脾氣壞的象征，及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)，孩子學(xué)會(huì)如何表達(dá)自己的想法后，這種情況就會(huì)慢慢減少。

3、家長(zhǎng)的影響

一個(gè)情緒不穩(wěn)定的媽媽，背后會(huì)有一個(gè)在家事上缺席的爸爸，如果媽媽在家庭中，經(jīng)常表現(xiàn)出不穩(wěn)定的情緒，同在一個(gè)屋檐下，那么孩子必將會(huì)受到影響，漸漸的變得脾氣不好。

小孩脾氣不好怎么辦？

1、等孩子冷靜后，“一對(duì)一”好好說(shuō)

孩子的脾氣都是短暫的，可能只是為了某個(gè)心理需求。在孩子摔東西發(fā)脾氣的時(shí)候，家長(zhǎng)等待孩子發(fā)泄完后，把孩子單獨(dú)帶到一個(gè)房間，對(duì)孩子說(shuō)“你剛剛摔東西是不是想要表達(dá)什么，但是你摔東西，是不會(huì)滿足你的要求的，下次你好好說(shuō)，才會(huì)考慮要不要滿足你的需求”。目的是讓孩子知道，發(fā)脾氣是不能得到心理需求，任何事都得好好說(shuō)才有商量的余地。

2、家長(zhǎng)冷處理

孩子在發(fā)脾氣或是摔東西的時(shí)候，目的是想讓家長(zhǎng)看到并且來(lái)滿足他的心理需求。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)可以先采取冷處理的方式，假裝不要去看孩子，離開(kāi)房間做自己的事情。等孩子發(fā)現(xiàn)自己的壞脾氣無(wú)人理會(huì)時(shí)，就會(huì)覺(jué)得這種發(fā)脾氣的方式?jīng)]效果，便會(huì)安靜下來(lái)。

3、多給予孩子關(guān)心與陪伴

雖然說(shuō)家長(zhǎng)平時(shí)工作很忙，總是顧不上孩子。但也要盡家長(zhǎng)的所能，多給予孩子關(guān)心與有效陪伴，讓孩子從心底里感受到愛(ài)。只有這樣，孩子才會(huì)覺(jué)得自己是被愛(ài)著的，才會(huì)更有存在感，不容易成為一個(gè)脾氣非常暴躁的人。

4、多關(guān)注孩子的心理變化

現(xiàn)在的家長(zhǎng)，在教育孩子的時(shí)候，總是更喜歡關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)方面。但其實(shí)孩子的心理變化也是非常重要的，孩子的心理健康成長(zhǎng)，是家長(zhǎng)千萬(wàn)不能忽略掉的一方面。如果說(shuō)，不想讓孩子成長(zhǎng)為一個(gè)無(wú)法控制自己情緒、脾氣十分暴躁的人的話，家長(zhǎng)就要在平時(shí)多多關(guān)注孩子的心理變化，了解孩子身上發(fā)生的事情。