小孩愛(ài)罵人怎么辦？

1、切忌打罵孩子

孩子說(shuō)臟話(huà)是正常的，是日常交往學(xué)習(xí)過(guò)程必要會(huì)遇到的問(wèn)題，家長(zhǎng)不能用“以暴制暴”的方式教育孩子。打罵孩子反而會(huì)引起孩子強(qiáng)烈的逆反心理，你越打越罵，他反而說(shuō)的越起勁。所以打罵孩子絕對(duì)不能根除孩子說(shuō)臟話(huà)。

2、適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲教育

當(dāng)你對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)和糾正后，孩子的行為仍然沒(méi)有改變時(shí)，家長(zhǎng)可以適度的進(jìn)行一些懲罰。讓孩子明白自己錯(cuò)誤的語(yǔ)言表達(dá)方式會(huì)遭受到懲罰，進(jìn)而使得孩子的行為有所收斂。同時(shí)當(dāng)孩子克服了語(yǔ)言誤區(qū)時(shí)家長(zhǎng)也要予以獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)孩子繼續(xù)保持。

3、引導(dǎo)孩子用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言來(lái)表達(dá)情緒和想法

家長(zhǎng)們有必要對(duì)孩子進(jìn)行語(yǔ)言方面的能力培養(yǎng)，引導(dǎo)孩子使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言方式來(lái)進(jìn)行表達(dá)。讓孩子知道哪些語(yǔ)言表達(dá)是錯(cuò)誤的，哪些語(yǔ)言表達(dá)是不允許的。當(dāng)有負(fù)面情緒產(chǎn)生時(shí)，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)控制情緒，在情緒激動(dòng)的時(shí)候可以冷靜下來(lái)先不表達(dá)。

4、轉(zhuǎn)移注意力法

如果你發(fā)現(xiàn)一群孩子說(shuō)臟話(huà)說(shuō)的沒(méi)完沒(méi)了，那就轉(zhuǎn)移他們的注意力到另外一件事上，讓孩子今天忘記剛才說(shuō)的臟話(huà)，久而久之沒(méi)有說(shuō)臟話(huà)的環(huán)境，加之家長(zhǎng)的不予理睬，那么孩子慢慢的也會(huì)對(duì)說(shuō)臟話(huà)失去興趣。

5、父母也要規(guī)范好自己的言行

當(dāng)父母處于情緒化的狀態(tài)時(shí)，也很容易出現(xiàn)一些辱罵性的行為表達(dá)。父母的言行不當(dāng)這顯然就是一個(gè)錯(cuò)誤的模仿樣本。父母?jìng)円?guī)范好自己的言行，可以為孩子營(yíng)造一個(gè)健康的語(yǔ)言表達(dá)環(huán)境。使得孩子遠(yuǎn)離語(yǔ)言誤區(qū)。

小孩愛(ài)罵人的原因：

一、受到家庭環(huán)境的影響

當(dāng)父母彼此指責(zé)辱罵的時(shí)候，孩子會(huì)把這一切看在眼里，受到家庭環(huán)境影響孩子辱罵他人的行為習(xí)慣開(kāi)始形成。父母不注意自己的言行，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)就是一種錯(cuò)誤的示范，孩子對(duì)父母的模仿是無(wú)時(shí)無(wú)刻的。

二、孩子無(wú)意識(shí)的學(xué)習(xí)

時(shí)下孩子所接受的信息內(nèi)容更加豐富, 無(wú)論是網(wǎng)絡(luò)上還是電視上，孩子們所接受的信息都較為復(fù)雜，對(duì)于分辨能力不強(qiáng)的孩子來(lái)說(shuō)，并不能很好地分辨哪些表達(dá)是不恰當(dāng)?shù)摹?/p>

這種無(wú)意識(shí)的學(xué)習(xí)使得孩子在無(wú)意中接觸到了一些辱罵他人的行為表達(dá)。遇到類(lèi)似的情況時(shí)孩子很有可能受到無(wú)意識(shí)學(xué)習(xí)的影響。

小孩愛(ài)罵人的危害：

（1）影響孩子人際關(guān)系的建立

自身存在辱罵他人行為的孩子，很難在人際關(guān)系上受到歡迎。同伴們顯然不愿意與滿(mǎn)口臟話(huà)的孩子一起玩耍。辱罵他人的行為也是對(duì)他人的一種不尊重。同時(shí)辱罵他人的行為也會(huì)伴有著一定的攻擊性行為。孩子的人際交往能力受到了極大的阻礙。

（2）不利于孩子的身心發(fā)展

當(dāng)孩子遇到一些不如意又糟糕的情緒產(chǎn)生時(shí)，無(wú)法找到真正疏解情緒的方法。孩子的身心發(fā)展受到限制。負(fù)面情緒郁積在心里，使得孩子的心理健康受到影響，同時(shí)對(duì)孩子的身體發(fā)育也較為不利。

（3）影響孩子良好品行的發(fā)展

顯然孩子罵人的行為是不對(duì)的，但是這種不恰當(dāng)?shù)男袨闆](méi)有被及時(shí)的糾正和改善，會(huì)使得孩子良好品行的發(fā)展受到限制。在品行方面不恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)對(duì)孩子今后的發(fā)展會(huì)造成一些負(fù)面影響，影響孩子道德觀的建立。