小孩子不聽(tīng)話怎么辦應(yīng)該怎么教育？

一、保持情緒的穩(wěn)定。

生氣、憤怒、焦慮、不安等不良情緒都會(huì)對(duì)孩子有干擾，所以要多關(guān)注孩子的情緒，如果出現(xiàn)以上情緒問(wèn)題，要在尊重孩子的基礎(chǔ)上，積極和孩子溝通，先處理好情緒問(wèn)題再說(shuō)其他的事。

二、理解。

理解的核心就在于家長(zhǎng)能夠?qū)W會(huì)去傾聽(tīng)和包容孩子的想法，也許父母和孩子之間存在著代溝，也許父母會(huì)不懂孩子為何會(huì)有這樣或那樣的想法。但是，這并不妨礙我們學(xué)著去理解孩子，明白孩子的想法和意圖，而不是全盤(pán)否定，這樣溝通才能持續(xù)，而不是爭(zhēng)吵收?qǐng)觥?/p>

三、引導(dǎo)。

很多家長(zhǎng)在孩子教育上都習(xí)慣性地強(qiáng)迫孩子按照自己的想法來(lái)，常常都是站在經(jīng)驗(yàn)主義上對(duì)孩子進(jìn)行說(shuō)教。“我說(shuō)的都是對(duì)的，我是你爸，你必須聽(tīng)我的”、“你不聽(tīng)我的，遲早都要后悔”，然而越是這種說(shuō)辭就越容易引起孩子的叛逆，正確的引導(dǎo)，讓孩子做出正確的選擇才是有效的教育。

四、尊重孩子的意愿和想法。

鼓勵(lì)孩子勇敢去探索，尊重孩子的意愿，給足孩子充分的耐心，傾聽(tīng)孩子的想法，支持孩子把想法變成生活真實(shí)的體驗(yàn)，然后再和孩子一起復(fù)盤(pán)，優(yōu)化成長(zhǎng)。當(dāng)孩子不去做什么事的時(shí)候，不直接去批評(píng)他，標(biāo)簽他不聽(tīng)話不懂事之類的，先認(rèn)同肯定孩子的情緒，給予接納理解和尊重。也不要強(qiáng)勢(shì)把孩子推出去，給孩子一些時(shí)間，創(chuàng)造更多的信任感，平常多帶孩子出去社交，認(rèn)識(shí)新的朋友，體驗(yàn)新的環(huán)境。

五、培養(yǎng)共同語(yǔ)言。

很多進(jìn)入青春期的孩子，大都抱怨和自己的父母沒(méi)有共同語(yǔ)言，談不到一起，簡(jiǎn)直就是兩個(gè)不同星球的人，這就是人們常說(shuō)的“代溝”。其實(shí)，有“代溝”不可怕，可怕的是你明知道有“代溝”卻還是高高的站在父母的位置去評(píng)判孩子，這是不明智的。我們要做的就是俯下身去，坦然的接受孩子的一些稀奇古怪的想法，并站在他的位置或者他同學(xué)的角度，跟她溝通，交流，慢慢的，孩子覺(jué)得跟你有共同語(yǔ)言了，也就喜歡跟你交流了，然后你再付之以正確的引導(dǎo)，一切都會(huì)水到渠成。

六、給孩子一些選擇的權(quán)力。

比如：有的孩子很想和同學(xué)出去玩，父母會(huì)擔(dān)心和一些成績(jī)不好的同學(xué)玩，和一些沒(méi)有禮貌的孩子玩，會(huì)帶這些孩子帶壞，總是限制孩子，不信任他。他們?cè)陂L(zhǎng)大，有些事情我們必須要學(xué)會(huì)放手。在放手的同時(shí)帶著我們對(duì)孩子的愛(ài)和關(guān)心，教會(huì)孩子如何去做。如何保護(hù)自己的安全即可。當(dāng)我們讓孩子做出一些選擇時(shí)，他也就不會(huì)這么叛逆了。

七、幫助孩子減輕負(fù)擔(dān)。

父母都有：“望子成龍、望女成鳳”的想法，甚至有的家長(zhǎng)把自己沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的愿望強(qiáng)加到孩子身上，孩子從學(xué)校放學(xué)回來(lái)還要進(jìn)行他們不愿意上的培訓(xùn)班，使得孩子們沒(méi)有很好的得到精神的放松。這樣就給孩子帶來(lái)了很大的精神壓力，導(dǎo)致他們討厭生活、叛逆期提前，家長(zhǎng)可以在空閑的時(shí)間帶孩子出去放松玩耍。