家長面對(duì)高中生嚴(yán)重厭學(xué)的情況，千萬不要再給孩子施加壓力，這時(shí)候是需要先將孩子從學(xué)習(xí)中脫離出來，緩解孩子不良情緒，待孩子穩(wěn)定下來之后，再給予孩子積極的引導(dǎo)，讓孩子從不良情緒中徹底走出來。

高中生嚴(yán)重厭學(xué)怎么辦？

1、控制情緒

大人們可以幫助孩子控制好情緒，讓孩子的情緒穩(wěn)定。孩子在面對(duì)環(huán)境變化、人際關(guān)系問題時(shí)能夠以積極的心態(tài)看待，以健康的身心去好好鉆研高中的每一門功課。

2、減少壓力

學(xué)業(yè)上的壓力，心理上的壓力，最重要的是來自家庭的壓力。一定要減少對(duì)高中學(xué)生的“威脅”，這不僅會(huì)產(chǎn)生逆反心理久而久之變成行為模式，而且會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡。

3、多多表揚(yáng)

表揚(yáng)是最好的教育方式，每個(gè)人都希望得到表揚(yáng)。比如在高中學(xué)生寫作業(yè)時(shí)，表揚(yáng)他學(xué)習(xí)認(rèn)真，這會(huì)讓高中學(xué)生下意識(shí)的認(rèn)為這件事是對(duì)的，這樣做就會(huì)受到表揚(yáng)，這樣會(huì)比批評(píng)要好得多。

4、多帶高中學(xué)生出去走走

讓孩子多交朋友，適當(dāng)出去旅游，轉(zhuǎn)移注意力，除了文化知識(shí)之外，讓熱愛，熱情、好奇，勇敢等能與外界和諧的美好情感充盈高中學(xué)生的內(nèi)心和精神世界，高中學(xué)生從內(nèi)而外堅(jiān)強(qiáng)豐富起來，自然會(huì)慢慢調(diào)節(jié)好最初的厭學(xué)情緒，回歸正軌。

5、重視心理素質(zhì)的培養(yǎng)

客觀評(píng)價(jià)高中學(xué)生的各種學(xué)習(xí)能力，盡量減少興趣班，讓高中學(xué)生多一些自主的空間和時(shí)間。做有針對(duì)性的多樣性游戲，鍛煉高中學(xué)生良好的心理素質(zhì)，要讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂。

鼓勵(lì)孩子自我激勵(lì)，讓孩子每天放學(xué)后痛痛快快的玩上一個(gè)小時(shí)，臉上掛滿笑容，在行動(dòng)中擺脫消極情緒。同時(shí)，要注意親子關(guān)系的培養(yǎng)，建立良好的交流習(xí)慣，讓高中學(xué)生在和諧是家庭氛圍中建立自信心。

高中生嚴(yán)重厭學(xué)的原因：

1、家長期望值太高

當(dāng)前的高中學(xué)生的家長們無不望子成龍、望女成鳳，對(duì)于子女提出不切實(shí)際的期望目標(biāo)，致使不少學(xué)生“跳起來也摘不到桃子”，甚至“搭起梯子也摘不到桃子”，久而久之，難免不灰心氣餒，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，甚而逃避或放棄。

2、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和壓力過大

現(xiàn)在的高中生，學(xué)習(xí)壓力和負(fù)擔(dān)之大是無須諱言的，一個(gè)認(rèn)真的高中生，每天的學(xué)習(xí)時(shí)間不低于12小時(shí)，這種壓力和負(fù)擔(dān)，對(duì)于正處于生理和心理發(fā)育期的高中生來講，確實(shí)是不適當(dāng)?shù)摹?/p>

3、對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了困難

高中生厭學(xué)有時(shí)候并不僅僅是為了玩，而是高中生在學(xué)習(xí)上遇到了自己無法解決的困難，比如高中生覺得自己的學(xué)習(xí)成績總是提升不上去，學(xué)習(xí)起來特別困難，聽不懂老師講課，所以索性就不聽了。