孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，難免會(huì)遇到一些不想學(xué)習(xí)的時(shí)候，可能是因?yàn)閴毫Υ螅赡苁钦也坏絼?dòng)力，家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，往往會(huì)進(jìn)行說(shuō)教，在孩子耳邊不停絮叨，說(shuō)“你要好好學(xué)習(xí)”，“你不能這樣下去了”，“你不好好讀書將來(lái)會(huì)后悔的”，如果家長(zhǎng)一直說(shuō)這些話，孩子的厭學(xué)情緒會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重的，那么初中生產(chǎn)生厭學(xué)情緒怎么辦呢？

初中生產(chǎn)生厭學(xué)情緒怎么辦？

第一、找原因。

1、害怕受到同學(xué)的異樣情緒。

孩子隨著年齡的增長(zhǎng)，自尊心也隨之增強(qiáng)。在學(xué)校群體生活中，孩子們會(huì)害怕因?yàn)榉稿e(cuò)誤而帶來(lái)懲罰或者他人異樣的眼光。孩子對(duì)別人對(duì)自己的看法和評(píng)價(jià)很在意，可能因?yàn)樽约褐R(shí)沒(méi)鞏固犯了一點(diǎn)小錯(cuò)，同學(xué)和老師無(wú)意中的評(píng)價(jià)，都會(huì)讓孩子的內(nèi)心收到極大的創(chuàng)傷。

2、知識(shí)太難，跟不上進(jìn)度。

每個(gè)孩子的理解能力不一樣的，有些孩子無(wú)法立馬理解課本和老師所教的知識(shí)，跟不上進(jìn)度。學(xué)習(xí)本就是枯燥而長(zhǎng)期的一個(gè)過(guò)程，孩子因?yàn)樽约旱哪芰Σ蛔銓?duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，就會(huì)自然選擇放棄。

3、學(xué)習(xí)壓力過(guò)大。

在原本學(xué)校中的學(xué)習(xí)已經(jīng)讓孩子踹不過(guò)氣。但大部分家長(zhǎng)認(rèn)為孩子不輸在起跑線上，會(huì)給孩子安排過(guò)多的補(bǔ)習(xí)班和興趣班，放學(xué)后和周末都充滿著學(xué)習(xí)。時(shí)間久了，孩子被不能承受的學(xué)習(xí)任務(wù)壓倒，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡情緒。

第二、解決辦法。

1、提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)。

有很多孩子因?yàn)闆](méi)有正確的學(xué)習(xí)方式，跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，在學(xué)習(xí)中感受不到快樂(lè)，導(dǎo)致對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。這時(shí)候父母應(yīng)該幫助孩子找到正確的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。讓孩子在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生成就感，才會(huì)有繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

2、拉近孩子和老師的關(guān)系。

讓孩子和老師有良好的情感聯(lián)結(jié)，老師有關(guān)注孩子，對(duì)孩子的表現(xiàn)有鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，讓孩子知道老師喜歡他，孩子才會(huì)更喜歡去上學(xué)。所以，父母需要和老師保持順暢的溝通。既能讓了解孩子在校表現(xiàn)，也引導(dǎo)老師多關(guān)注孩子的進(jìn)步和變化。

3、讓孩子自信。

孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去自信，認(rèn)為自己就是學(xué)不好。父母應(yīng)該找到孩子的閃光點(diǎn)，針對(duì)孩子的興趣培養(yǎng)孩子。鼓勵(lì)孩子，看到自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，在學(xué)習(xí)中找到自信，從而消除孩子對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡。