孩子是非常調皮搗蛋的，特別是一些小男孩，生性喜歡自由玩耍，不受拘束，可能在家里父母不是經常管教，會覺得是束縛了孩子的天性。如果孩子去學校上學的話，是會有老師對他進行管教的，甚至有可能會叫家長到學校去處理孩子比較調皮搗蛋的問題，就比如說孩子上課老愛說話，影響到了老師課堂上的秩序，這個時候應該怎么辦?

小孩上課喜歡講話怎么辦？

一、給予孩子更多的關愛。

孩子用調皮的方式來引起周圍人的關注，這其中的原因可能還是來源于家庭，比如父母平時工作比較忙，所以忽視了他，沒有給到足夠的關心。所以平時父母一定要多和孩子溝通，多傾聽他說話，應該經常表揚、鼓勵孩子。孩子在父母這里得到的關注多了，在其他方面的關注需要就不會那么強烈了。

二、讓孩子認清楚自己對于別人的影響。

對于這個孩子來說，他們對于外界事物較為好奇，稍不注意就有可能轉移注意力，和別人的交談也不在話下。對于他們來說，也會忽視周圍的環境，這時候父母就應該考慮讓他們認清楚自己對于別人的影響，這種所謂的自尊心融入道德心，或許能夠促使他們減少說話可能。

三、適當的懲罰讓孩子懂得為錯誤買單。

不管什么事情，說對就是對，說錯就是錯，行就行，不行就不行。從這我們也得出適當的懲罰才正確，過度懲罰只會讓孩子變得更為執拗。讓孩子認識的自己的行為，會出現一些他不愿意接受的事情，這種懲罰效果也就夠了。

小孩上課喜歡講話什么原因？

一、對孩子關注不夠。

人的內心都有對存在感的渴望，每個人都希望被關注、被重視，能讓大家注意到，當人們想盡辦法都不能從一種優秀的方式被人們認可的時候，就會做出很多出格的反常舉動，雖然這種舉動可能會受到各方面的批評，但是他們的內心卻受到了極大的滿足感。

二、沒有樹立規則意識。

還有一種情況是，孩子遇到了聽不懂的地方，會當即打斷老師講課，提出自己的疑問，甚至還會在課堂上和老師討論起來。這樣的孩子，不存在注意力不集中的問題，他們的問題在于，缺乏集體規則意識，不知道什么話應該什么時機說。

三、孩子本身想要表達的欲望。

孩子在進入一個新環境之后，有別于在家里面的熟悉感，這種陌生環境也會讓孩子充滿好奇心。在這個過程之中，他們不可避免的會和周圍人進行一定的討論，不管是內向孩子，還是外向孩子，長時間的相處也能讓他們不斷的加深這種討論的狀態，從而變得越來越明顯。

四、受到周圍同學的影響。

孩子他們性格外向，總是能夠挑起讓大家都感到有想法、有興趣、有討論點的話題。在課堂上一群人也就開開心心的談論，而沒有顧及到自己所處的環境。