對(duì)于初入小學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，要迅速適應(yīng)小學(xué)生難免是有一定困難的。在這個(gè)階段，除學(xué)校老師的努力之外，家長(zhǎng)們的適時(shí)引導(dǎo)也尤為重要！上了小學(xué)后，課堂紀(jì)律要求更加嚴(yán)格，一節(jié)課40分鐘，雖說(shuō)沒(méi)有要求一動(dòng)不動(dòng)，但也要求孩子坐得直、不能說(shuō)話、不能亂動(dòng)。對(duì)于幼兒園“放養(yǎng)”的孩子來(lái)說(shuō)，這確實(shí)是一個(gè)挑戰(zhàn)。

剛上小學(xué)的孩子不愿意上學(xué)怎么辦？

一、要在家庭學(xué)習(xí)環(huán)境方面給孩子支持。

①孩子上學(xué)后，家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所之一，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備是一項(xiàng)重要的內(nèi)容。

②給孩子準(zhǔn)備一個(gè)學(xué)習(xí)的小房間，可以是房間的一個(gè)角落或單獨(dú)一間，重在安靜、整潔。

③給孩子選擇好臺(tái)燈：一般用光線柔和的白熾燈，15-25瓦，左側(cè)采光，燈具可調(diào)整。

④學(xué)具的準(zhǔn)備：書包、文具盒、直尺、三角尺、小號(hào)的2B鉛筆、橡皮幾塊、自動(dòng)削筆刀一個(gè)。

⑤正確的書寫動(dòng)作，寫數(shù)字、自己的名字或比較簡(jiǎn)單的字，不能讓幼兒寫得多，因?yàn)槭植考∪獍l(fā)育不完全。

二、要開始培養(yǎng)孩子習(xí)慣。

①遵守作息時(shí)間、合理安排時(shí)間和孩子一起選購(gòu)喜歡的鬧鐘，訓(xùn)練孩子按時(shí)睡覺、起床、用餐、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)和游戲。

②創(chuàng)造讓孩子有自我安排、自己控制時(shí)間的機(jī)會(huì)，在規(guī)定范圍內(nèi)，如果孩子提前完成了任務(wù)，剩下的時(shí)間讓孩子自由安排。

④提供專門的位置幫助幼兒整理、存放屬于孩子的東西。讓孩子定期整理自己的小天地，協(xié)助家長(zhǎng)完成力所能及的家務(wù)活。

三、教會(huì)孩子必要的交往技能。

學(xué)會(huì)真誠(chéng)關(guān)心同學(xué)，真實(shí)地表現(xiàn)自己；講究褒貶的方式。批評(píng)他人的缺點(diǎn)時(shí)要含蓄委婉，不夸大，不使他人難堪，而在贊美別人時(shí)，應(yīng)誠(chéng)心誠(chéng)意，實(shí)事求是；在與別人討論問(wèn)題、陳述看法時(shí)則要注意謙遜，切忌好為人師，動(dòng)不動(dòng)就教訓(xùn)別人；要學(xué)會(huì)聆聽。

四、家長(zhǎng)要多陪伴和鼓勵(lì)，給孩子一個(gè)好心情。

每天要注意及時(shí)接送孩子。按時(shí)送孩子到學(xué)校，孩子從容不迫進(jìn)入教室，有條不紊地做好上課的準(zhǔn)備工作，有個(gè)輕松愉悅的心情。孩子剛到一個(gè)新的環(huán)境，放學(xué)的時(shí)候特別想第一時(shí)間見到父母，傾訴這一天的喜怒哀樂(lè)，緩解緊張的情緒。孩子排隊(duì)在外面等候的時(shí)候，總是東張西望想找到父母。所以家長(zhǎng)一定要提前做好規(guī)劃，在孩子到接送點(diǎn)之前就到位，讓孩子一眼就看到自己。

五、增強(qiáng)孩子的適應(yīng)力。

孩子總是要去接觸新的事物的，父母要進(jìn)行培養(yǎng)。給孩子多創(chuàng)造交往的機(jī)會(huì)，在跟別的孩子相處中，鍛煉一下。或是教孩子怎么快速適應(yīng)新的環(huán)境，多帶他們?nèi)ツ吧膱?chǎng)合。任何事情的話都要鼓勵(lì)他們，讓他們?nèi)L試，鍛煉他們的適應(yīng)能力。

剛上小學(xué)的孩子不愿意上學(xué)什么原因？

一、環(huán)境變化不適應(yīng)。

學(xué)校環(huán)境的變化、老師、同學(xué)的群體變化，家長(zhǎng)的焦慮情緒和不當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式等等。老師或者家長(zhǎng)所營(yíng)造出來(lái)的環(huán)境氛圍決定了小朋友的判斷標(biāo)準(zhǔn)、言語(yǔ)方式、認(rèn)知策略、行為標(biāo)準(zhǔn)、道德判斷、個(gè)性特征和新的行為方式等等。

二、動(dòng)機(jī)缺失。

因?yàn)檎也坏綄W(xué)習(xí)的價(jià)值感，認(rèn)為學(xué)習(xí)沒(méi)有用，需要被動(dòng)的在父母和老師的監(jiān)督下學(xué)習(xí)，當(dāng)孩子把所有時(shí)間都用在學(xué)習(xí)，而不清楚為什么要這么辛苦時(shí)，內(nèi)心產(chǎn)生矛盾感、疲憊感。沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，直接導(dǎo)致厭學(xué)。

三、提不起興趣。

因?yàn)楹⒆觽€(gè)體差異，每個(gè)孩子喜歡的東西不同興趣點(diǎn)也有所不同，在他們成長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中每一項(xiàng)技能都是通過(guò)探索學(xué)習(xí)而獲得，若因?yàn)楦改傅淖龇ɑ蛘呱钌系恼T因?qū)е潞⒆訉?duì)學(xué)習(xí)失去興趣，如老師上課枯燥，會(huì)使他們認(rèn)為上學(xué)是一件枯燥的事情，也就會(huì)排斥上學(xué)。