我相信孩子不想好好讀書不僅在老師那兒過不去，在家長這兒也是過不去的。但是如何教導孩子好好讀書，是各憑本事了。自己的孩子自己了解，自己也會有一套獨特的教育方式。為了孩子，不管結果如何，教育過程肯定是要認真負責的。

初中孩子不好好讀書該怎么辦？

1、多跟孩子溝通

溝通是了解彼此最好的方式，成年人之間如此，更何況小孩呢？孩子每天放學后，家長們不能只顧著自己玩手機或者忙自己的工作，坐到孩子身旁，問問孩子今天過的開不開心，在學校學到了什么，和小朋友們相處的好不好，也可以打開心扉，和孩子談談自己今天工作怎么樣。總之，溝通能夠解決的問題就不是問題。

2、以身作則從己做起

“有其父必啊其子”、“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞。”這些俗語，雖然有些片面，但在一定程度上說明了家長的修養與家風的重要性。在家庭教育中，父母是自然的老師，家長看似平常的一句話、一個行為都會對孩子形成潛移默化的影響。

比如，家長喜歡賭博，贏錢了便在孩子面前說：“學得再好有什么用，我一把牌頂得上博士一個月的工資。”家長經商，在孩子面前說：“這個社會門路是最重要的，其次是經商的頭腦，學不學習根本用處不大。”不難想象，在這樣的家庭環境下長大的孩子是不可能熱愛學習的。

3、不要放縱孩子

不愛學習，作為家長千萬不能不教育他，任由他這樣下去，這樣對孩子是不負責的。尤其很大家長說：沒事，不學習爸媽養你。多給孩子一些獎勵，比方說，你這次考試考得好一點，爸媽會給你想要的哦。跟孩子之間達成這樣的協議，也是一種方式。

4、讓孩子知道學習的重要性

隨著人們物質水平的逐漸提升，大部分孩子都在“溫室”中長大，這可能會讓他們安于享樂，而面對學習上的一些苦難時，就像逃避退縮。家長應該正確的引導孩子，讓孩子知道學習的重要性，要讓孩子有“憂患意識”，有些孩子根本就不知道為什么應該好好學習，不學習會帶給自身什么影響，學習有什么好處等等，作為孩子的引導者，應該幫助孩子樹立正確的思想觀。

5、培養自控能力

自控力可以促進孩子自己去完成自己應當完成的學習任務，也能夠抑制孩子自己的厭學情緒。自控力不僅可以解決孩子厭學，也對于孩子未來的發展具有很強的助力，很多大人物都有很強的自控力。這一點需要家長花時間、花精力培養孩子，必須注意培養的漸進性，循序漸進地對孩子提出合理要求，把嚴格要求和良好激勵相結合，逐步增強孩子的自控力。

6、明確學習目標

有些孩子厭學是因為學習目標不清晰，學習目的不明確，認為學習是沒有用的，所以就會產生厭學的情緒，作為家長和老師我們需要幫助孩子明確學習的重要性，幫助孩子樹立目標，描繪將來的美好生活，這一切都可以通過好好學習來改變，有目標才有動力，孩子才能好好學習。

初中孩子不好好讀書的原因：

1、認為學習不太重要

這類學生他為什么會認為學習不太重要呢？從我們長期的觀察來看，很多時候跟他的成長環境有很大的關系，尤其是家庭成長氛圍的影響。這里面具體又分為兩種常見情況。

一是大人對于學習態度的看法對他影響深刻，讓他認為學習不太重要，比如大人常常會在生活中引入案例說‘你看誰誰誰，雖然學歷不高，雖然也沒有什么文化，但是他依然有很好的工作，收入也很好，生活的也非常好……比起有些高學歷人士都要強很多呢。我家孩子，隨他，學到哪兒算哪兒！實在不想學，也沒有關系……’。

二是大人每天忙自己的或者是不在孩子身邊，無暇顧及孩子的學業，沒有在關鍵的時候盡到引領孩子正確看待學業的責任，任由孩子自由發展，恣意散養的結果就是孩子常常會沉溺于一些不良愛好，最終荒廢了學業，這是最為可惜的一類孩子。

2、沒搞明白怎樣學習

這類學生他的內心里對待學習的態度是端正的，他認為應該好好學習，但是始終就是學習成績提高不起來。仔細觀察，你會發現他的學習方式比較僵化、單一，主要依賴于課堂聽講。課后作業雖然想認真按照老師的要求去做，但是完成的比較慢，效率始終提高不起來，久而久之，就會導致學業欠賬比較多，學習因此變成了一件困難的事情。

3、不知道學習的意義

這類同學雖然每天看似和大多數學生一樣，上課聽講，課后作業，定期參加考試，但是他的心里面始終沒弄明白學習的意義，而且，也不能按部就班的完成學業上該完成的基本任務，每天遺漏一點點，得過且過，久而久之，學業上欠賬自然是越積越多，直到某一次大考的時候突然發現成績已經一落千丈，并且看上去似乎覆水難收。