很多家長都說自己的孩子上學(xué)不用心，什么也記不住，以至于考試成績差的一塌糊涂。可是家長越是覺得孩子是這樣的，孩子就會得到心理暗示，認(rèn)為自己就是這個樣子，那么，孩子本來擁有的一點(diǎn)學(xué)習(xí)動力就這樣被打破了。所以，孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)的好壞關(guān)鍵在于家長的教導(dǎo)。

孩子上學(xué)不用心記不住怎么辦？

1、讓孩子在規(guī)定時間內(nèi)分階段完成學(xué)習(xí)任務(wù)，改定時為定量。如果孩子能夠?qū)Ｐ耐瓿桑改敢o予一定鼓勵（表揚(yáng)、撫摸、親吻等），并讓他休息5－10分鐘。再以同樣的方式完成下面的學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子能夠做得很好時，可逐步延長一次性集中做題的時間。要求孩子在審題的過程中，自己把題目的要求、條件用筆勾出來，以防止走神出錯。這些都可加強(qiáng)孩子的自信。

2、平時多鼓勵，不干擾孩子做好他喜歡做的事情。當(dāng)孩子專注于做他的小手工制作或觀察小動物而忘記了吃飯時，父母切記不要干擾孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸于他的興趣同時，就是在無意中培養(yǎng)自己的注意力呢。

3、要盡量減少對孩子嘮叨和訓(xùn)斥的次數(shù)，讓孩子感覺到他是時間的主人。教孩子學(xué)會分配時間，當(dāng)他在相對短的時間內(nèi)集中精力做好功課，便有更多的時間做其他事情。孩子學(xué)人自己掌控時間，有成功的感覺，做事會更加自信。

4、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興超和良好習(xí)慣。父母應(yīng)把眼光多聚焦在孩子的學(xué)習(xí)亮點(diǎn)上，比如一個好習(xí)慣，一點(diǎn)好成績，及時地“看到”，并且反饋給孩子，表達(dá)父母的關(guān)注和欣賞肯定。有智慧的父母主動參與孩子的學(xué)習(xí)，做題目故意做錯，讓孩子來糾正，借此夸一夸孩子，使孩子獲得成就感，有意無意地幫助孩子樹立學(xué)習(xí)的興趣和自信。

結(jié)合孩子的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)時間不宜連續(xù)太長。有經(jīng)驗的老師在上課的時候運(yùn)用輪流提問的方式，讓孩子參與互動，以此集中孩子的興奮度和注意力。體息日在家里做功課復(fù)習(xí)，也要有間隙，父母讓孩子有活動的機(jī)會，做做自己喜歡的事情。平時注意在生活的細(xì)節(jié)方面關(guān)注和引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如認(rèn)真、完善地做事，良好的作息習(xí)慣，專心的學(xué)習(xí)態(tài)度等。

5、讓孩子做學(xué)習(xí)的主人。有的家長對孩子的學(xué)習(xí)過度關(guān)注，事無巨細(xì)都要過問，這樣容易使孩子被動等待觀望，缺乏了主動性。在孩子學(xué)習(xí)生涯的初期，家長可參與做些指引。比如在考試階段的復(fù)習(xí)中，家長提問他回答，實際是示范一下復(fù)習(xí)的方法和思路。等第二次復(fù)習(xí)考試時，孩子就會自己復(fù)習(xí)了。家長對孩子的作業(yè)考試不一定掌握全部細(xì)節(jié)，但一定要信任孩子，給孩子自己管理學(xué)習(xí)的機(jī)會，學(xué)會“我的學(xué)習(xí)我做主”，讓孩子的主動性創(chuàng)造性都得到發(fā)揮。

孩子上學(xué)不用心記不住的原因：

1、上學(xué)壓力大

現(xiàn)在很多父母為了讓孩子更優(yōu)秀，在平時會給娃報很多奧數(shù)班、興趣班等等，而且現(xiàn)在有些小學(xué)生放學(xué)布置的作業(yè)又難又多，放學(xué)背著沉重的書包，會給孩子身體和精神帶來雙方面的壓力。長期精神處于高度緊張的狀態(tài)，大腦就會受到影響，會導(dǎo)致孩子出現(xiàn)一些精神衰弱、記憶力減退等問題。

2、喜歡玩電子產(chǎn)品

隨著社會的發(fā)展、電子產(chǎn)品種類的增多，各種游戲機(jī)、電腦、手機(jī)成為陪伴孩子的主要工具。很多孩子只要放學(xué)或者是周末有空就會開始打游戲、玩電腦。長期沉迷于電子產(chǎn)品不僅有害于孩子身心健康，而且還會造成他大腦發(fā)育遲鈍，影響記憶力。

3、睡眠時間不足

成年人在生活中應(yīng)該會有這樣的感觸，每天熬夜加班之后，第二天整個人都會精神恍惚，對于孩子來說熬夜的危害更大。不僅會影響第二天上學(xué)時的學(xué)習(xí)狀態(tài)，而且晚上睡不好會影響身體生長激素的分泌，影響孩子長個。