對(duì)于叛逆時(shí)期的孩子來(lái)說(shuō)，上學(xué)讀書確實(shí)是不容易的事情，因?yàn)樗麄冞@個(gè)時(shí)期思維比較發(fā)散，而學(xué)習(xí)又比較枯燥，他們會(huì)耐不住性子安心去學(xué)習(xí)，總是想干點(diǎn)比較刺激的事情，但是不管什么時(shí)期，學(xué)生的職責(zé)就是學(xué)習(xí)，所以，希望家長(zhǎng)能夠好好開導(dǎo)，讓孩子在大好的年紀(jì)，認(rèn)真讀書。

孩子叛逆不愛讀書怎么辦？

1、充分琢磨孩子的心理

人的心理中有這樣一個(gè)特點(diǎn)：年幼的人總想打扮得更加成熟，渴望長(zhǎng)大。年長(zhǎng)的人，總想打扮得顯年輕，渴望別人視他（她）為年輕人。人都是對(duì)自己沒(méi)有的東西無(wú)盡向往，這是人性的一部分。所以，要將青春期的孩子盡可能地視為“大人”（雖然他們不是大人，但這是他們的心理訴求）。

2、孩子不愛學(xué)習(xí)，父母可以“硬”教育

孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦呢？其實(shí)還有一個(gè)“硬”辦法，如果孩子干什么都沒(méi)興趣，只是一味地貪圖享受，家長(zhǎng)就不能再像和風(fēng)細(xì)雨似的循循善誘，而是應(yīng)該強(qiáng)硬一些，適當(dāng)“逼”著孩子去學(xué)習(xí)，讓他們逐漸形成“我就該學(xué)習(xí)”的心理定勢(shì)。必要的時(shí)候，父母還可以采取挫折教育的手段，激發(fā)孩子的斗志。

3、鼓勵(lì)孩子自我激勵(lì)

如果孩子能夠經(jīng)常自我激勵(lì)、自我鞭策，他便有可能避免學(xué)業(yè)上的失敗。首先要幫助孩子樹立自我激勵(lì)的目標(biāo)。其次要讓孩子學(xué)會(huì)自我暗示，經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)一句激勵(lì)的話，如“我一定能成功”。再次是讓孩子在行動(dòng)中擺脫消極情緒。如果孩子因?yàn)榕聦W(xué)習(xí)失敗而產(chǎn)生恐懼，重要的是告訴孩子采取什么樣的行動(dòng)來(lái)消除這種情緒。這是從心理層面根除孩子不愛學(xué)習(xí)的源頭。

4、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

只有讓他們親身體驗(yàn)，才能知道學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。作為父母，必須非常了解自己的孩子。只要是細(xì)心的家長(zhǎng)，都能第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。所以家長(zhǎng)要經(jīng)常給孩子灌輸一些好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，逐步培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

孩子叛逆不愛讀書的原因：

1、缺少興趣點(diǎn)

當(dāng)孩子不愛一件事，最大的原因就是這件讓他覺得無(wú)趣。孩子的天性是玩，但是只要是孩子感興趣的時(shí)期，他都會(huì)很愿意并且主動(dòng)完成，當(dāng)他不愿意的時(shí)候，說(shuō)明這件事不是他喜歡、感興趣的事情。比如說(shuō)，孩子喜歡看鋼鐵俠、蜘蛛俠等外國(guó)電影，但是不喜歡寫英語(yǔ)作業(yè)，因?yàn)榭措娪白尯⒆佑X得有趣，但是寫英語(yǔ)作業(yè)只會(huì)讓孩子覺得無(wú)趣。

2、故意和家長(zhǎng)對(duì)著干

這是青春期孩子獨(dú)特的標(biāo)簽，家長(zhǎng)越讓他做什么，他就越不會(huì)做什么，這也是為什么很多家庭關(guān)系越來(lái)越僵硬的原因。比如說(shuō)，當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō)“不許做”、“不許去”的時(shí)候，孩子就會(huì)越喜歡做家長(zhǎng)否定掉的事情，以此來(lái)發(fā)泄自己的怨氣，或者是希望以此達(dá)到引起家長(zhǎng)關(guān)注的目的。

3、缺少心理暗示

和那些愛學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的孩子對(duì)比，那些叛逆不聽話、不愛學(xué)習(xí)的孩子往往缺少的是一種心理暗示。比如說(shuō)，愛學(xué)習(xí)的孩子在不學(xué)習(xí)的時(shí)候總是會(huì)有一種焦慮感，擔(dān)心作業(yè)做不完的后果，擔(dān)心別的同學(xué)超越自己等等，在這些心理暗示下，他們往往會(huì)主動(dòng)、愿意去學(xué)習(xí)，甚至不需要家長(zhǎng)過(guò)多地催促。