在小學(xué)階段，正是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、實踐各科學(xué)習(xí)方法的好時候。從小學(xué)一年級開始到小學(xué)六年級畢業(yè)，六年的時間可不短，想要讓自己的語文學(xué)習(xí)效率高，有好的語文學(xué)習(xí)方法，那么就從做語文預(yù)習(xí)開始吧。

六年級語文預(yù)習(xí)要求？

1、預(yù)習(xí)課文要精細

學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，要求及時到位。對課文內(nèi)容進行充分的預(yù)習(xí)，便于更好地掌握知識，在課堂學(xué)習(xí)中有質(zhì)效地領(lǐng)略知識的重要性。

2、課堂聽講要專注

有了課前充分的預(yù)習(xí)，加上課內(nèi)的認真聽講，全情投入在于做到：心到、眼到、口到。學(xué)習(xí)要精神專一，聽講要全神貫注，積極投入課堂學(xué)習(xí)中，勤于動腦、勤于表達、勤于筆記。(學(xué)會先聽老師講讀分析，隨即快速作筆記，加強理解感悟)

“預(yù)習(xí)”中經(jīng)常提出：認真讀讀課文，想想課文講了什么?學(xué)生初讀課文時，要指導(dǎo)他們注意隨手畫出文中的生字詞，把課文讀通順，而后整體感知，才能初步理解課文內(nèi)容。

六年級語文怎么預(yù)習(xí)？

一、查問求助

預(yù)習(xí)課文時，往往會遇到?jīng)]有學(xué)過的生字、新詞，要通過查字典、詞典，或問別人(包括同學(xué)、老師、家長)，對不認識的字讀準(zhǔn)字音，對不理解的詞語要初步了解它的意思。另外，對文章寫作的背景和文中涉及到的文史典故等相關(guān)的知識都可以嘗試著去查閱有關(guān)書籍獲取新知。

二、讀通課文

預(yù)習(xí)時要多讀幾遍課文，一定要朗讀，而且應(yīng)該放聲朗讀。朗讀不僅能訓(xùn)練自己的發(fā)音，還可以通過語氣的變換，加深對課文的理解。

小學(xué)六年級的語文想提升快，那就要認真學(xué)好每篇課文，字詞會寫，舉一反三。弄懂文章主旨，拓展思維。每天堅持有計劃的閱讀，寫一寫隨筆，做摘抄筆記，不懂的多問，多查資料，把學(xué)習(xí)語文當(dāng)做一種愛好。

六年級語文差怎么提高

1、要求孩子要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，嚴(yán)于律己。從課本入手，從課堂入手。要認真聽老師講課，學(xué)會傾聽；要認真完成老師布置的作業(yè)，遇到難的題目，要獨立思考，認真完成，真正不會做的，可以向別人請教，不放過每個知識點。尤其是語文書上的每課生字詞要會讀會寫，需要會背的章節(jié)以及語文園地中的一些要掌握的內(nèi)容都要爛熟于胸。掌握了基礎(chǔ)知識，就好比蓋大樓的沙石，有了沙石加上水泥混凝土鋼筋，樓基堅固，樓就能蓋得高。

2、多看課外書，增加閱讀量，開拓學(xué)生的知識面。有的家長可能會問：老師，不知什么課外書適合我家孩子看？這個問題問得好，我經(jīng)常在上課后告訴同學(xué)們，怎么去選書？方法多種：可以選適合自己讀的書去讀，也可以順著書中的作者去讀……比如，我在上到四大名著的代表作時，我要求學(xué)生去看每本原著，同時在這基礎(chǔ)上，再去尋找作者的一系列作品去看。久而久之，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，有了良好的讀書習(xí)慣，遇到課本中的閱讀理解也就迎刃而解了。

3、留心觀察生活中的點滴，處處皆是文章。一篇好的文章選材很關(guān)鍵，根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗，材料必須貼近學(xué)生的生活。這里除了老師在校引導(dǎo)孩子作文外，還需家長配合，讓孩子從校園走進生活——參與各種家務(wù)勞動，這樣孩子們有了第一手材料，他們就有話可說，有話可寫，寫出來的文章才真實感人，才有新意。

語文考試就分為三大塊，基礎(chǔ)知識、閱讀和作文。在這里如果基礎(chǔ)知識好比沙石，那么閱讀理解就好比水泥，作文好比鋼筋，只要三者有機結(jié)合，語文成績怎會提升不了呢？

六年級語文成績滿分100分的話，99.5分~85分是優(yōu)秀，84.5分~75分為良好，74.5分~65分是及格，低于65分為不及格。小孩子的分?jǐn)?shù)考多少分才算優(yōu)秀，也應(yīng)該和班級中的其他同學(xué)作比較才能精準(zhǔn)衡量出來。比如在一個數(shù)學(xué)平均分98分的六年級班級中，如果某個六年級同學(xué)的數(shù)學(xué)只考了90分，那么就算不上優(yōu)秀，甚至成了“拖后腿”的存在。

六年級語文多少分算優(yōu)秀

一般來講，小學(xué)階段如果以百分制來計算，那六年級畢業(yè)考試的語文成績必須要達到95分以上，這樣才能適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí)。六年級的語文成績還是很重要的，一般情況下，比如說期中考試或者是期末考試成績能保持在九十五分以上，就是屬于中上等成績，應(yīng)該算是很不錯的。想要保持這樣的成績，需要我們平時注意聽講，多做一些練習(xí)題，多看課外書籍，這樣才能積累好詞好句，寫出優(yōu)秀的作文來增加考試的分?jǐn)?shù)。

要想學(xué)好語文，就要做到以下幾點。

一、養(yǎng)成上課認真傾聽的習(xí)慣。許多語文成績不好的學(xué)生，大都與上課不會聽講有關(guān)，他們有的經(jīng)常開小差，有的在下面做小動作……傾聽是學(xué)生必備的基本素質(zhì)，因此要提高成績，首先要學(xué)會聽講。專心聽講，認真思考，積極回答老師提出的各種問題。

二、養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)生課前預(yù)習(xí)將要學(xué)到的內(nèi)容，一邊閱讀一邊深入思考，通過查閱工具書或請教別人等方式，掃清閱讀障礙，不懂的問題做個標(biāo)記等，這樣對于提高語文成績很有效。

語文是母語教育課程，學(xué)習(xí)資源可以說無處不在，無時不有。而六年級又是小學(xué)的最高年級，學(xué)生要想學(xué)好語文，應(yīng)該多接觸語文材料，掌握運用語文的規(guī)律，抓住讀寫這兩根主線，相信會學(xué)好語文的。

如何提高六年級語文成績

01、基礎(chǔ)知識

語文基礎(chǔ)知識包括字詞句，就是所學(xué)課文的生字詞一定要全部默寫過，課文最好能夠熟讀成誦，特別是課后要求背誦的課文或者片段，能夠不僅背過，還能夠默寫過，這樣就解決了句子的掌握情況。

聽寫講讀課文的生字詞能夠全部通過，要養(yǎng)成課課清的好習(xí)慣，學(xué)過一課就掌握一課，千萬不要累積多了再寫；對于講讀課文中學(xué)習(xí)的生字，能夠一字多詞去組，這樣可以拓展詞語掌握量。

能夠選編進語文課本的文章，那都是名家精品，學(xué)會大聲并且能夠有感情地去朗讀，在朗讀的過程中，就可以體會表達的含義，也能夠幫助理解，不是有句話說嘛“書讀百遍，其義自見”，好詞佳句就是在這樣的體味中，慢慢積累和學(xué)習(xí)運用的。

六年級語文成績差可能是因為孩子上課不注意聽講，基礎(chǔ)知識薄弱，不重視閱讀，一個不愛閱讀的孩子，就是潛在的差生。要知道，學(xué)好語文最基本的方式就是閱讀。閱讀就是影響孩子語文成績的關(guān)鍵點，想要提升孩子的成績，一定要從閱讀開始。

六年級語文成績差的原因分析

1、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正

學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的問題，是導(dǎo)致一切學(xué)習(xí)問題的“罪魁禍?zhǔn)住薄Ｒ驗橹皇菓B(tài)度的問題，和學(xué)習(xí)能力毫無關(guān)聯(lián)，有的同學(xué)明明語文學(xué)習(xí)能力不錯。但就是不好好學(xué)習(xí)，態(tài)度不端正帶來的影響就是無法體會學(xué)習(xí)帶來的成就感，只有挫敗感。相反，語文沒考好，就有了充分的借口，態(tài)度問題不像學(xué)習(xí)能力問題，態(tài)度更像是無法監(jiān)控的學(xué)習(xí)行為。家長和老師對學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生，以說服教育為引導(dǎo)，但是具體執(zhí)行的還是要靠學(xué)生自己。

2、基礎(chǔ)知識點都沒掌握

由于語文基礎(chǔ)知識點沒有掌握好的原因，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降，那在暑假期間更不能放松學(xué)習(xí)了。不管孩子的學(xué)習(xí)積極性是否能夠保持，家長一定要督促孩子去鞏固基礎(chǔ)。把上學(xué)期甚至是已經(jīng)學(xué)過的所有語文基礎(chǔ)進行梳理，做好每日的學(xué)習(xí)練習(xí)計劃。家長多一些耐心，去盯著孩子從基礎(chǔ)的地方切入學(xué)習(xí)。背課文、默寫生字詞、抄寫課文、練字，把這幾件事做好，那么開學(xué)后，在新學(xué)期的語文學(xué)習(xí)，才不會感到力不從心。

小學(xué)六年級語文成績差，首先要在上課認真聽講，課后努力復(fù)習(xí)一下，適量的做些練習(xí)題。并且多看些課外書，比如四大名著、繁星春水、伊索寓言……增加閱讀量，提高寫作水平。還有就是，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，多鼓勵，那樣學(xué)得更好。

小學(xué)六年級語文成績差怎么辦

語文成績的提高需要有耐心。

1、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，在閱讀中能找到語感，也會慢慢理解語言的含義。

2、要有良好的寫作習(xí)慣，寫日記、寫周記、寫作文等，寫作是最好鍛煉方法。

3、了解傳統(tǒng)文化，除了課堂上學(xué)的外，看一些適合他年齡段的傳統(tǒng)著作，會很有幫助。