老師經(jīng)常提醒家長(zhǎng)，一定要讓孩子在寫字的時(shí)候，寫得工整一些，卷面也是有分的，而且，重大考試時(shí)，老師每天批卷紙的數(shù)量很大，字寫得難看，直接影響考試成績(jī)。可是，太多孩子寫字難看，寫出來(lái)的作業(yè)，不仔細(xì)看，根本都看不出來(lái)是什么字，直接拉低了卷面分，如何讓孩子寫字工整呢？

如何讓孩子寫字工整？

1、保持良好坐姿

標(biāo)準(zhǔn)的坐姿是寫好字的前提條件。可以先讓孩子坐好，把本子放端正，寫字時(shí)要用的書和筆都要準(zhǔn)備好。可以讓孩子先靜坐一分鐘，收心。古人講：字不正，心先病，在生活中，可以引導(dǎo)孩子對(duì)書本，對(duì)文字有一份恭敬之心，古人能夠把文字保留下來(lái)，很不容易，以前沒(méi)有紙的時(shí)候，古人都是把字刻在石頭上，刻在竹簡(jiǎn)上，才能得以，把那些經(jīng)典保留下來(lái)。

2、鼓勵(lì)孩子

每一次，孩子練習(xí)結(jié)束之后，讓他自己觀察一下，哪一個(gè)字寫得最好，還有哪些地方需要改正，這個(gè)總結(jié)，讓孩子自己來(lái)完成，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)每一次練習(xí)，寫出來(lái)的字都有進(jìn)步，就能提升孩子的自信，更愿意把字寫得好看。

我看到最有用的，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力的方式，就是父母本人也熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)閱讀。讓學(xué)習(xí)和閱讀在家里是一件自然而然，特別普通、特別正常的事兒。下面具體來(lái)看看如何讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)培養(yǎng)內(nèi)驅(qū)力。

如何讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)培養(yǎng)內(nèi)驅(qū)力

1、把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給孩子

在教育孩子的過(guò)程中，家長(zhǎng)不妨在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候多“示弱”。要記住，家長(zhǎng)變“弱”了，孩子往往就會(huì)變“強(qiáng)”了。有些事情多做，但有些事情少做，有所為，有所不為。

首先，家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常和孩子聊聊天，通過(guò)交流了解孩子的興趣愛(ài)好，還有他們的心愿和理想，并及時(shí)地給予鼓勵(lì)和支持。通過(guò)家長(zhǎng)的引導(dǎo)，孩子會(huì)進(jìn)一步明確自己想要的到底是什么，然后有意識(shí)地朝著自己的目標(biāo)去努力。

反之，在學(xué)習(xí)上的一些瑣碎小事，家長(zhǎng)就盡量不要插手了。比如，準(zhǔn)備第二天的文具用品、整理書包、訂正作業(yè)錯(cuò)題等。要讓孩子在學(xué)習(xí)方面有當(dāng)家作主的感覺(jué)，讓他們明白學(xué)習(xí)是自己的事情，自己要為自己負(fù)責(zé)。

孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，很重要的一點(diǎn)，就是在上課之前，一定要可以去做好預(yù)習(xí)，這樣孩子才能在聽課的過(guò)程中，去重點(diǎn)聽自己預(yù)習(xí)時(shí)，不太懂的知識(shí)點(diǎn)。但在下課時(shí)，也要可以去及時(shí)復(fù)習(xí)，畢竟上課時(shí)孩子聽的知識(shí)點(diǎn)，如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)鞏固的話，是很容易忘記的。

如何讓孩子擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)？

1、經(jīng)常向孩子提問(wèn)，重在引導(dǎo)

興趣與成就感往往有很大關(guān)系，每個(gè)孩子都有被賞識(shí)的需要，都希望取得成就和進(jìn)步。  對(duì)此，你不妨在孩子答題時(shí)，以提問(wèn)的方式，給孩子講解一半的思路，再留一半讓孩子自己思考。從而讓他們?cè)讵?dú)立解決問(wèn)題中，獲取自信。

2、每天都要用數(shù)學(xué)，善于運(yùn)算

數(shù)學(xué)家華羅庚曾說(shuō)：“代數(shù)幾何本一體，永遠(yuǎn)聯(lián)系莫分離。”讓孩子在日常生活中用到數(shù)學(xué)知識(shí)是非常重要的。比如：讓他們適度參與現(xiàn)在很多父母都熱衷的股票問(wèn)題；自己家里每月消費(fèi)多少米，多少油，多少鹽等，人均消費(fèi)多少等。

家長(zhǎng)要可以去經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，因?yàn)槌两诠膭?lì)和表?yè)P(yáng)中的孩子，會(huì)顯得特別的自信，而自信又能成為孩子，學(xué)好新的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)，同樣的，自信的孩子對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也會(huì)抱有十足的興趣。

如何讓孩子喜歡學(xué)數(shù)學(xué)？

1、經(jīng)常向孩子提問(wèn)

您要善于抓住時(shí)機(jī)，教育孩子多開動(dòng)腦筋做算術(shù)。例如，當(dāng)孩子要求您買一些小甜餅時(shí)，您就可以趁機(jī)提問(wèn)題：“你看，我買了四盒小甜餅，如果你和朋友每人吃了1盒，那么還能剩下幾盒呢？”

鼓勵(lì)孩子自己得出答案，每次回答是否正確不是特別重要，重要的是孩子一步一步學(xué)習(xí)計(jì)算的過(guò)程。當(dāng)然，當(dāng)孩子得出正確的答案時(shí)，您要給予鼓勵(lì)，如果孩子得意地回答說(shuō)還剩2盒，那么您最好把余下的2盒也給孩子，讓他感覺(jué)到做對(duì)題目時(shí)的成就感。

2、給孩子一個(gè)計(jì)算器

現(xiàn)代社會(huì)，對(duì)于孩子的誘惑很多，導(dǎo)致孩子不能好好學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)也是為此操碎了心。面對(duì)孩子的學(xué)習(xí)家長(zhǎng)要找到正確的方法。

如何才能讓孩子好好學(xué)習(xí)？

1、家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值要恰當(dāng)

孩子在果園里摘蘋果。蹦著跳著從樹上摘下蘋果，有時(shí)用水沖沖，有時(shí)洗也不洗，擦擦蘋果皮就把蘋果吃掉了。再看看這些孩子平時(shí)在家里吃水果，都是家長(zhǎng)把蘋果皮削好了，遞到手上，孩子還一副懶得吃的樣子。對(duì)孩子學(xué)習(xí)也是一樣。家長(zhǎng)要把對(duì)孩子的期望值設(shè)置在合適的水平。既不要大包大攬，直接把“蘋果”送到孩子手上，否則孩子就沒(méi)興趣;又要確保這個(gè)目標(biāo)是孩子跳一跳能碰到的，否則就會(huì)讓孩子失去信心。

2、發(fā)現(xiàn)孩子的潛力所在

有些家長(zhǎng)喜歡攀比，別人家的孩子怎么那么聰明?人家第一名，你呢?這樣孩子慢慢就形成“我比別人笨”的心理定勢(shì)，甚至產(chǎn)生“媽媽喜歡別人”的抵觸情緒。不要攀比，要以自己孩子的實(shí)際情況為基礎(chǔ)。孩子現(xiàn)在能跳1.2米，那1.3米就是比較合適的目標(biāo)，千萬(wàn)不要因?yàn)閯e的孩子都能跳1.5米了，就要求自己的孩子一定也要跳那么高。

孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，要慢慢向基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)傾斜。要可以把以前做過(guò)的錯(cuò)題重新拿出來(lái)，定個(gè)計(jì)劃表，在高考前至少認(rèn)真地做一遍。此外，也要去掐好時(shí)間開始做歷年高考真題，重點(diǎn)感受高考題型的分布和難易度，對(duì)高考時(shí)間的安排提前有個(gè)規(guī)劃。

如何讓孩子學(xué)好數(shù)學(xué)？

1、明晰概念

高中數(shù)學(xué)中的概念是比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模鱾€(gè)定義間都有很強(qiáng)的邏輯聯(lián)系，逐個(gè)理解后就應(yīng)把概念記牢，高考的選擇題會(huì)涉及這方面的內(nèi)容，而某些解答題也會(huì)由于概念定義所限而由繁變簡(jiǎn)，掌握好概念之后，有利于基礎(chǔ)打牢，要做到“明晰”，關(guān)鍵是要多查書，勤查書，不要一知半解。

2、刻苦練習(xí)

熟能生巧，對(duì)數(shù)學(xué)而言，也是如此。做題能提高對(duì)題型的熟識(shí)度，對(duì)技巧的熟識(shí)度，以及計(jì)算的準(zhǔn)確度。而以上這些，會(huì)大大提高解題速度和準(zhǔn)確率。而練習(xí)，也是要掌握方法的，習(xí)題太易，會(huì)使人生厭;習(xí)題太難，會(huì)讓人膽怯。

小學(xué)數(shù)學(xué)是初高中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，要讓孩子初高中數(shù)學(xué)學(xué)得順利，那么基礎(chǔ)就一定要打好。因此，小學(xué)數(shù)學(xué)一定要學(xué)扎實(shí)。為了提高孩子的小學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)，家長(zhǎng)們平時(shí)就應(yīng)該用一些行之有效的方法去培養(yǎng)。

如何讓孩子提高數(shù)學(xué)成績(jī)？

1、學(xué)會(huì)經(jīng)常思考

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，是需要有強(qiáng)大的思維能力，以及邏輯思維能力的。孩子要數(shù)學(xué)好，就需要經(jīng)常開動(dòng)腦筋去思考一些比較有意思的數(shù)學(xué)難題。對(duì)于思考，家長(zhǎng)們要學(xué)會(huì)用行之有效的方法去引導(dǎo)。比如在做題的時(shí)候，家長(zhǎng)們可以不必明確告訴學(xué)生的解題思路，可以讓他們自己去想。即便是他們解題錯(cuò)了，也不要緊，因?yàn)樗麄円材軐W(xué)會(huì)去思考。

2、多進(jìn)行發(fā)散性思維的練習(xí)

發(fā)散性思維的練習(xí)，對(duì)于應(yīng)對(duì)那些刁鉆的、難解的數(shù)學(xué)難題很有幫助。家長(zhǎng)們?nèi)绻催^(guò)學(xué)生們平時(shí)做的考試卷子，一般都會(huì)發(fā)現(xiàn)，卷子后面的幾道應(yīng)用題是非常難解的。因?yàn)檫@些題設(shè)置了各種陷阱，就是誤導(dǎo)學(xué)生們掉入圈套中。而經(jīng)常做發(fā)散思維練習(xí)的學(xué)生，往往能夠很快排除這些干擾，從而提高解題的思路和正確率。