對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，如果考試成績(jī)不理想的話，原因肯定也是多方面的。但是，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，可能不具備這種查找原因的能力。這個(gè)時(shí)候，就需要父母的幫助了。父母可以跟孩子一起查找，孩子沒(méi)有考好的原因，是因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)沒(méi)有學(xué)好，還是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不正確。相信有父母的幫助，孩子一定能夠找到原因的。

五年級(jí)孩子成績(jī)下降怎么辦？

1、保持鎮(zhèn)定，接納他們

如果孩子考試成績(jī)不理想的話，父母一定不要責(zé)罵孩子。更不要發(fā)脾氣，去指責(zé)、恐嚇孩子。因?yàn)椋愕那榫w不僅會(huì)影響孩子，還容易造成孩子的心理負(fù)擔(dān)。當(dāng)孩子成績(jī)不理想的時(shí)候，父母首先要調(diào)整好心態(tài)，認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，去接納孩子。只有當(dāng)父母從心理上接受了這個(gè)事實(shí)之后，才能做到理智地去對(duì)待孩子。

2、不要拿自己的孩子跟別人家的孩子做比較

如果孩子的考試成績(jī)不理想，千萬(wàn)不要說(shuō)自己的孩子不如別人。不要對(duì)自己的孩子講，為什么別人家的孩子可以考那么好？這在一定程度上，會(huì)嚴(yán)重影響孩子的心理健康，讓孩子的自尊心和自信心受到傷害。孩子的內(nèi)心是脆弱的，而且也多疑。

四年級(jí)成績(jī)出現(xiàn)明顯下滑，首先是計(jì)算出問(wèn)題，計(jì)算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，所有題型基本都和計(jì)算有關(guān)聯(lián)，扎實(shí)的心算基礎(chǔ)和良好的筆算習(xí)慣才能保證100%正確率。那么四年級(jí)孩子成績(jī)下降怎么辦呢？

四年級(jí)孩子成績(jī)下降怎么辦？

1、理清作業(yè)任務(wù)

有些孩子對(duì)自己的學(xué)習(xí)任務(wù)不清晰，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)前，以為今天只要完成兩項(xiàng)作業(yè)，感覺(jué)時(shí)間很充足，于是發(fā)發(fā)呆走走神、玩玩鉛筆橡皮、翻翻書(shū)，慢悠悠地寫(xiě)。后面突然記起還有一份作業(yè)，于是著急了，拼命趕時(shí)間，這不僅會(huì)讓孩子手忙腳亂，還往往會(huì)導(dǎo)致粗心大意，錯(cuò)誤率高。因此，家長(zhǎng)可以給孩子準(zhǔn)備一個(gè)小本子，專(zhuān)門(mén)用來(lái)記錄老師布置的家庭作業(yè)任務(wù)。

2、定出作業(yè)目標(biāo)

對(duì)于做作業(yè)孩子認(rèn)為做完了了事，其實(shí)在完成的過(guò)程中不光有數(shù)量的要求，還要有質(zhì)量的要求，更要像考試那樣有時(shí)間上的要求，整個(gè)作業(yè)過(guò)程都要像考試那樣來(lái)要求，養(yǎng)成定時(shí)作業(yè)的習(xí)慣，按質(zhì)按量完成的習(xí)慣。

高二成績(jī)下滑首先是要找到自己哪一科出現(xiàn)了問(wèn)題，有針對(duì)性的進(jìn)行復(fù)習(xí)。高中對(duì)知識(shí)的掌握不能停留在記憶背誦，而是要弄懂知識(shí)的來(lái)龍去脈，要學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn)。

高二年級(jí)孩子成績(jī)下降怎么辦？

1、梳理書(shū)本知識(shí)

高二成績(jī)下滑要重新梳理一下書(shū)本的知識(shí)。在讀課本應(yīng)該注意知識(shí)的全面性、重點(diǎn)性、精確性、聯(lián)系性和應(yīng)用性，特別要集中力量對(duì)教材中的關(guān)鍵性知識(shí)，進(jìn)行反復(fù)閱讀、深刻理解各知識(shí)點(diǎn)之間的相互關(guān)系及其前因后果，同時(shí)要找出知識(shí)疑難點(diǎn)。

2、課本為主

高二想要提高成績(jī)還要做到以書(shū)為主，以題為輔。看書(shū)時(shí)要注意我們?cè)谄綍r(shí)的聯(lián)系和考試中，錯(cuò)什么補(bǔ)什么，每個(gè)環(huán)節(jié)都有對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，不要排斥滾動(dòng)式的知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)，如果有不清楚的地方還要反復(fù)看，這樣逐漸就能演變成板塊式的知識(shí)點(diǎn)，形成整體知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

五年級(jí)就關(guān)注學(xué)校成績(jī)，可能有點(diǎn)為時(shí)過(guò)早。五年級(jí)的孩子可以多增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。比如多閱讀課外書(shū)籍，各種類(lèi)型的書(shū)都可以閱讀。多帶孩子出去旅游，游歷大好河山名勝古跡。讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，從孩子做起。

五年級(jí)孩子成績(jī)差怎么辦？

1、培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度

孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度將會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，孩子要是學(xué)習(xí)不主動(dòng)，將會(huì)很難提高成績(jī)。所以，家長(zhǎng)一定要培養(yǎng)和引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓孩子正確的看待學(xué)習(xí)，讓孩子建立學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，建立相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)堅(jiān)韌的學(xué)習(xí)意志等等。

2、讓孩子找到合適的學(xué)習(xí)方法

如果想要讓學(xué)習(xí)變得高效，那么孩子還需要找到一個(gè)合適自己的學(xué)習(xí)方法。每個(gè)孩子都是不同的，性格不同、經(jīng)歷不同、環(huán)境不同，所以學(xué)習(xí)方式也不完全是一樣的。孩子可以借鑒以及模仿一些成功者的學(xué)習(xí)方法，但是卻不能夠完全照搬，一定要結(jié)合自身?xiàng)l件進(jìn)行一些適應(yīng)性的改變，從而為我所用，達(dá)到效率最大化。

孩子在上五年級(jí)之前，學(xué)習(xí)的知識(shí)都是偏記憶性的簡(jiǎn)單知識(shí)，因此孩子稍微努力都能考到90分，學(xué)習(xí)起來(lái)也很輕松，可是等孩子到了五年級(jí)，學(xué)生的知識(shí)難度增加，需要考驗(yàn)一定的思維邏輯性，若是孩子不適應(yīng)，就會(huì)出現(xiàn)成績(jī)下滑的現(xiàn)象，對(duì)此，孩子應(yīng)該充分理解基礎(chǔ)概念，在充分記憶的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)模仿與自我思考。

五年級(jí)孩子成績(jī)不好怎么辦？

一、知識(shí)點(diǎn)查漏補(bǔ)缺。

小學(xué)階段孩子得基礎(chǔ)知識(shí)掌握是日積月累起來(lái)的，當(dāng)在低年級(jí)時(shí)欠了知識(shí)點(diǎn)的賬，到了高年級(jí)就很難搞懂新的知識(shí)，一環(huán)扣一環(huán)，缺了一環(huán)就扣不上，總是做不會(huì)做錯(cuò)，孩子當(dāng)然會(huì)失去興趣，失去信心。所以現(xiàn)在必須把以前沒(méi)弄懂的知識(shí)點(diǎn)抓緊時(shí)間查漏補(bǔ)缺。

二、改善學(xué)習(xí)習(xí)慣。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅能讓孩子學(xué)得更輕松，而且能讓孩子在學(xué)的過(guò)程中隨時(shí)享受到成功的體驗(yàn)，形成良性循環(huán)，越學(xué)越有興趣。其實(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)該從學(xué)齡前就開(kāi)始培養(yǎng)，當(dāng)然以前忽略了雖然很可惜，不過(guò)現(xiàn)在開(kāi)始抓緊改善，應(yīng)該還來(lái)得及。做好課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后復(fù)習(xí)。

六年級(jí)是小升初的關(guān)鍵一年，家長(zhǎng)面對(duì)這種情況，千萬(wàn)不能著急，孩子成績(jī)下滑，里面肯定是有原因的，只要找到原因并很好的解決，孩子的成績(jī)提高不成問(wèn)題。 

六年級(jí)孩子成績(jī)下降了怎么辦？

一、不要打罵孩子

對(duì)于六年級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)已經(jīng)不理想的孩子，我們不要提出過(guò)高的要求，應(yīng)當(dāng)讓他先完成某一項(xiàng)的提升，樹(shù)立自信心，在這個(gè)過(guò)程中最忌諱的就是批評(píng)和打罵孩子，因?yàn)楹⒆勇M(jìn)入青春期了。

二、做好孩子的心理思想工作

問(wèn)清楚最近發(fā)生什么狀況讓他成績(jī)下滑，因?yàn)橹挥泻⒆又鲃?dòng)性增強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)增加，如果孩子他沒(méi)有態(tài)度，沒(méi)有改善內(nèi)因，任何外因都很難起作用。

五年級(jí)在小學(xué)階段也算高年級(jí)了，出現(xiàn)成績(jī)下降的趨勢(shì)，家長(zhǎng)要引起重視，不然到了高年級(jí)上課很吃力，本身孩子自制力就差，如果聽(tīng)不太懂就更容易走神，越是這樣就越差，就會(huì)形成一個(gè)惡性循環(huán)。

孩子五年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)下降了怎么辦？

1、激發(fā)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

孩子數(shù)學(xué)差，往往會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)課提不起興趣來(lái)，不妨讓孩子從簡(jiǎn)單的題入手，給孩子正確的鼓勵(lì)，或許會(huì)有所起色。

2、注重啟發(fā)。

數(shù)學(xué)是特別講究思維的一門(mén)學(xué)科，但對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，直觀教學(xué)把抽象的知識(shí)呈現(xiàn)出來(lái)可以使孩子更好地理解概念、性質(zhì)。