經(jīng)常會(huì)有很多家長(zhǎng)，一方面，不太喜歡自己孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，但另一方面，又不知該如何改變，他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。其實(shí)種種不好的學(xué)習(xí)態(tài)度 ，往往是因?yàn)楹⒆樱瑢?duì)學(xué)習(xí)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)而造成的。想要改變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，首先就要先，改變孩子對(duì)學(xué)習(xí)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。

如何改變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度？

1、堅(jiān)定意志，攻克學(xué)習(xí)難題

要孩子相信自己的毅力，多嘗試幾次，就能從黑暗走向光明，事情不可能一開始就做好，必須要不斷的嘗試，次數(shù)多了，就會(huì)熟能生巧，鋼琴演奏的學(xué)習(xí)過程也要懷著一種仔細(xì)、認(rèn)真對(duì)待和持之以恒的信念。  　　

2、培養(yǎng)鉆研精神，拓寬知識(shí)面

學(xué)習(xí)是一種習(xí)慣，更是一種能力，在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，需要毅力也需要能力。遇到不懂的地方，就積極多方面去了解這件事，豐富和拓寬知識(shí)面，知識(shí)都是相通的，知識(shí)面拓寬了，原有的問題也許就有了茅塞頓開，柳暗花明的效果。  　　

很多孩子對(duì)學(xué)習(xí)寫作業(yè)有一種排斥感，寫作業(yè)馬虎，不認(rèn)真對(duì)待。這主要是因?yàn)樗麄儾荒茉趯W(xué)習(xí)知識(shí)的過程中找到樂趣，糾正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，首先就要培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，慢慢引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

怎么改變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度？

1、制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行

制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要方法，計(jì)劃上注明什么時(shí)間做什么事，可以適當(dāng)考慮孩子的興趣愛好。長(zhǎng)此以往，不僅能培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還能培養(yǎng)孩子做事堅(jiān)持到底的意志品質(zhì)。

2、快高效學(xué)習(xí)法

顧名思義，就是從“讀、寫、算、記”四個(gè)方面來開發(fā)孩子的學(xué)習(xí)能力。而這四個(gè)方面也是人學(xué)習(xí)知識(shí)和技能最主要的方向，學(xué)習(xí)效率的提高與讀寫算記有著直接緊密的關(guān)系。讀，就是采用“飛行員眼球閱讀法”，用最快的速度和最佳的技巧來完成閱讀，時(shí)間縮短的同時(shí)，閱讀量絲毫未減。

孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦?這是大多家長(zhǎng)非常擔(dān)憂的一個(gè)問題，特別是當(dāng)我們處在當(dāng)下這種應(yīng)試教育中，學(xué)習(xí)就成為了孩子的唯一目標(biāo)。然而，在當(dāng)下的孩子中有90%以上就像沙漠里的駱駝一樣，是被動(dòng)地，艱難地在學(xué)習(xí)。要想讓孩子學(xué)習(xí)達(dá)到理想的狀態(tài)，就必須把他激發(fā)到他自己想去學(xué)習(xí)，而不是我們逼迫他去學(xué)習(xí)。

如何讓孩子擁有好的學(xué)習(xí)態(tài)度：

一、消除學(xué)習(xí)倦怠

在填鴨式的教育模式下，學(xué)習(xí)本身就是一種模式化的過程，甚至談不上喜歡不喜歡，不管孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣還是沒興趣，都得坐在書桌前把課本一遍又遍地看，這也是一個(gè)讓孩子產(chǎn)生倦意的起因。對(duì)此，家長(zhǎng)可以想一些辦法，緩解孩子對(duì)學(xué)習(xí)的倦怠之意。比如，多給孩子講一些勵(lì)志的故事、分散孩子的注意力、適量的運(yùn)動(dòng)可以使孩子腦筋更靈活、用不同的科目來調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)的氣氛等等。只有孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂，才有可能養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。可以這樣問：“感覺怎么樣，背完這首詩你是不是很快樂。”這樣主動(dòng)引導(dǎo)他，讓他主動(dòng)地感受到學(xué)習(xí)的快樂。他學(xué)會(huì)了一首詩，讓他體會(huì)到那種成就感，價(jià)值感。

引導(dǎo)孩子體會(huì)學(xué)習(xí)快樂，關(guān)鍵是讓他主動(dòng)體會(huì)，這樣他才會(huì)感覺學(xué)習(xí)是一件快樂的事。最后，即使你不去引導(dǎo)了，他自己也形成了這樣主動(dòng)體會(huì)學(xué)習(xí)快樂的思維模式，那么他學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，就會(huì)不斷地凸現(xiàn)出來。

二、明確學(xué)習(xí)的層次

盡量讓孩子自己安排自己的時(shí)間。自主性是獲得內(nèi)驅(qū)力的前提條件，給于孩子自由，孩子才能找到自己的動(dòng)力。父母要幫助孩子找到自己的成就感，要相信孩子最終都能找到自己的路。

如何激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力

1、給孩子樹立榜樣

榜樣可以是名人傳記、也可以是偉人言行，也可以是自己。對(duì)于我家孩子來說，他的榜樣通常是身邊的：比如孩子班上的同學(xué)，或是同事、朋友的孩子，甚至認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)只是一起玩過的孩子。榜樣也不需要完美，不是361度無死角，每次只是一件事，示范作用只要一點(diǎn)就好，就事論事、現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮。大家伙兒對(duì)這些都駕輕就熟，不贅述。

在順應(yīng)和發(fā)掘”需要”這一階段，孩子的好勝心、同伴效應(yīng)，自然也是可以”利用”適當(dāng)?shù)拇碳ぃ贿^分就好，不能搞成比較了，不然就適得其反，那“別人家的孩子”反成仇了，而不是榜樣。

2、了解孩子的興趣愛好

注意培養(yǎng)孩子的興趣愛好，讓孩子愛上學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中感覺到樂趣；多鼓勵(lì)，多肯定，多引導(dǎo)；從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他更容易進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，感受到成長(zhǎng)進(jìn)步的快樂。

如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)力

1、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

孩子就喜歡干自己感興趣的事，這是父母引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的有利條件。法國(guó)啟蒙思想家、教育家盧梭曾說：“要啟發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)這種學(xué)習(xí)興趣成熟的時(shí)候，再教給他學(xué)習(xí)的方法。”要讓孩子學(xué)習(xí)好，首先就要使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，這才抓住了教育孩子興趣是最好的老師，如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)有極大的興趣，他就會(huì)全身心地投入學(xué)習(xí)。要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣就要多鼓勵(lì)，多表揚(yáng)，多找他的閃光點(diǎn)。

2、讓學(xué)習(xí)變得有吸引力

父母要認(rèn)真地聽孩子講述在學(xué)校的見聞，有意識(shí)地對(duì)孩子講述的事情表現(xiàn)出極大的興趣，關(guān)心孩子在學(xué)校的生活，這樣就會(huì)使孩子在不知不覺中形成一種意識(shí)，即學(xué)習(xí)是愉快的、有趣的。

當(dāng)你感覺自己的孩子學(xué)習(xí)力不足時(shí)，背后的真相只是他對(duì)這些學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該捫心自問，自己在孩子的學(xué)習(xí)過程中，有沒有絞盡腦汁去做孩子學(xué)習(xí)興趣方面的引導(dǎo)？只要你能夠激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣，讓他發(fā)揮出自己的“內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力”，相信取得好的結(jié)果是水到渠成的事情。

如何提升孩子的學(xué)習(xí)力

1、為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛。良好的家庭氛圍，對(duì)于孩子的影響是不可估量的。父母通過自己的行為，為孩子營(yíng)造勤奮好學(xué)的家庭氛圍，讓孩子從小產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，這樣才能使他們主動(dòng)拿起書本，主動(dòng)地追求知識(shí)，真正地學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

2、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是孩子自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，需要從激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)入手。

3、幫助孩子制定合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)。沒有明確的目標(biāo)，孩子的學(xué)習(xí)就會(huì)停滯。合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)，是孩子前進(jìn)的方向和動(dòng)力，可以激勵(lì)孩子主動(dòng)發(fā)掘自身的潛能，積極地學(xué)習(xí)。所以，父母幫助孩子制定合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)，具有重要的意義。

4、教給孩子科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。現(xiàn)代社會(huì)，知識(shí)更新速度加快，孩子需要掌握各種信息，只有具備良好的學(xué)習(xí)能力和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，孩子才能主動(dòng)接受各種知識(shí)，不斷完善和充實(shí)自己。學(xué)習(xí)方法是孩子學(xué)習(xí)的催化劑，可以幫助孩子戰(zhàn)勝自主學(xué)習(xí)過程中的各種困難，讓孩子輕松地獲得知識(shí)。

家長(zhǎng)要做好榜樣，在家里要營(yíng)造閱讀的環(huán)境，從小讓孩子每天有專門的時(shí)間靜下來看看書，家長(zhǎng)可以陪伴，可以輔導(dǎo)一起讀，講故事，相互交流，長(zhǎng)期堅(jiān)持。孩子學(xué)習(xí)有收獲的時(shí)候，要及時(shí)鼓勵(lì)孩子，獎(jiǎng)勵(lì)孩子，讓他們從學(xué)習(xí)中感受更多的成就感。

如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

一、提供自主支持的環(huán)境：孩子主導(dǎo)，家長(zhǎng)支持

首先，尊重孩子自己的意愿，孩子覺得他自己的人生是可以把控的，才會(huì)更愿意去努力。其次，鼓勵(lì)孩子，比如鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的觀點(diǎn)，哪怕這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。通過鼓勵(lì)，讓被認(rèn)可、被看到，就容易感受到去做這件事情的意義和價(jià)值。再次，多給孩子開放性的問題，在與孩子溝通時(shí)多使用疑問句，或者選擇疑問句這樣開放的問題

孩子，對(duì)于這個(gè)問題，你怎么看呢，你是更想這樣做呢，還是更想那樣做呢？培養(yǎng)孩子積極主動(dòng)思考的習(xí)慣，也會(huì)激發(fā)孩子積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。

二、滿足孩子的三種心理需要