關(guān)于高三差生逆襲案例其實(shí)有很多，孩子基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，完全是上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)學(xué)習(xí)不認(rèn)真造成的。高三作為即將要高考的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，改變學(xué)習(xí)態(tài)度與方式是比較重要的。

高三基礎(chǔ)差能逆襲嗎？

1、加強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備

學(xué)生需要一定的知識(shí)儲(chǔ)備，可能在高一高二甚至到了高三一開(kāi)學(xué)的時(shí)候，這種成績(jī)還是處于大量的投入精力，大量的在一個(gè)科目上投入練習(xí)。結(jié)果練得很疲憊，成績(jī)卻總是圍繞著平均分或者及格上下波動(dòng)。這種情況不用特別著急，這個(gè)知識(shí)儲(chǔ)備需要一定的過(guò)程，尤其是對(duì)于一些理科的科目。

數(shù)學(xué)，每個(gè)學(xué)生理解事情的速度不是特別一樣，可能有的人理解的特別快，有的人理解特別慢。在應(yīng)用方面也有人有一定的速度差，但是這些個(gè)問(wèn)題往往在高三上半年就會(huì)得到完美的解決。因?yàn)橐坏┑搅酥R(shí)的綜合運(yùn)用的時(shí)候，這時(shí)候知識(shí)儲(chǔ)備就會(huì)體現(xiàn)出來(lái)，誰(shuí)的儲(chǔ)備量高，自然在那個(gè)同等儲(chǔ)備的基礎(chǔ)之上，這個(gè)效率就體現(xiàn)出來(lái)了。

2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

如果孩子的英語(yǔ)成績(jī)不好，那么其實(shí)就是因?yàn)閷?duì)高中英語(yǔ)沒(méi)有什么興趣，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。如果每一次翻開(kāi)英語(yǔ)課本，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都是一種“折磨”，那孩子學(xué)英語(yǔ)就會(huì)成為一種負(fù)擔(dān)。與其每天都生活在“痛苦”中，不如轉(zhuǎn)變觀念，從英語(yǔ)學(xué)習(xí)中找尋樂(lè)趣，來(lái)享受英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程。

高三基礎(chǔ)差怎么辦？

1、制定英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

制定英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃要注意四點(diǎn)：要有切實(shí)可行的目標(biāo)、要把時(shí)間充分利用起來(lái)、遵循“要事第一”原則，要落實(shí)到行動(dòng)上，只有注意這四個(gè)方面，制定出來(lái)的計(jì)劃才更加實(shí)用。

還需要注意的是，不少學(xué)生在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)充滿了熱情，但是有“三分鐘熱度”，不能持之以恒，荀況曾說(shuō)，鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。只有把好的計(jì)劃堅(jiān)持執(zhí)行下去，才能在學(xué)習(xí)中有所體現(xiàn)。

2、語(yǔ)法填空突破

是完全有可能的。但是不可否認(rèn)，孩子的基礎(chǔ)差想要提高，是一個(gè)很困難的蛻變過(guò)程。而如果孩子自己想要實(shí)現(xiàn)這樣的逆襲，那么就注定要去付出更多的努力，去記憶更多的知識(shí)點(diǎn)，刷更多的題，總結(jié)更多的題型。這樣學(xué)習(xí)下來(lái)，孩子才有可能提高。

高三基礎(chǔ)差還來(lái)得及嗎？

1、重視課堂上老師所講內(nèi)容，因?yàn)檎n堂上老師強(qiáng)調(diào)的，都是一直以來(lái)大家的普遍問(wèn)題和考試常見(jiàn)的知識(shí)點(diǎn)，跟隨老師的思路，才能知道自己復(fù)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)該放到哪，應(yīng)該怎么分配自己的時(shí)間。

2、如果把老師講課的時(shí)間拿來(lái)刷題，那么就會(huì)錯(cuò)過(guò)重點(diǎn)難點(diǎn)，搞不清易錯(cuò)之處，對(duì)于提高成績(jī)不僅沒(méi)有幫助，還可能會(huì)導(dǎo)致成績(jī)下滑。同理，晚上熬夜學(xué)習(xí)，白天上課精力不夠，常常犯困，更是不可取。

3、要想獲得成績(jī)的提高，那么也可以把自己的目標(biāo)階段化。比如，自己的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好，那么一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候，就要給自己確定一個(gè)目標(biāo)，就是把基礎(chǔ)薄弱的環(huán)節(jié)掌握牢固。再比如，歷史本周會(huì)復(fù)習(xí)中國(guó)古代的政治制度，那么，自己本周的目標(biāo)就是熟記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，多做這部分相關(guān)的考題，把這部分的知識(shí)都掌握好。

高三孩子要怎么學(xué)才能打好基礎(chǔ)？

任何事情，都不會(huì)因?yàn)閾?dān)心和焦慮而有所改變，而孩子自己要是想要改變現(xiàn)狀，最好的辦法，就是從現(xiàn)在開(kāi)始，采取積極有效的措施開(kāi)始彌補(bǔ)。相信自己，就一切都還來(lái)得及。

高三基礎(chǔ)差怎么補(bǔ)救？

1、堅(jiān)定信念，調(diào)好心態(tài)

盡管基礎(chǔ)不好，也要悅納自己。雖然基礎(chǔ)輸在起點(diǎn)上，但心態(tài)卻要贏在起點(diǎn)上。高三畢竟還有較長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏和自我提升，只要心存希望，滿懷斗志，就一定會(huì)有期待中的進(jìn)步。

2、落實(shí)計(jì)劃，夯實(shí)基礎(chǔ)

基礎(chǔ)越薄弱的同學(xué)，越要重視落實(shí)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真做好每一天。另外，不要斗志昂揚(yáng)的期待用最短的時(shí)間把自己的成績(jī)搞上去，這是不可能也是不切實(shí)際的。

對(duì)于那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)，他們往往會(huì)有一個(gè)誤區(qū)。就是希望在最短時(shí)間內(nèi)，把自己的成績(jī)搞上去，所以在潛意識(shí)里，往往希望能夠走捷徑，結(jié)果把時(shí)間都花在做題目上面。事實(shí)上，提高成績(jī)是必須先找出，自己的基礎(chǔ)薄弱點(diǎn)，然后再?gòu)?qiáng)化薄弱點(diǎn)的。

高三基礎(chǔ)差的學(xué)生如何補(bǔ)救？

1、堅(jiān)定信念，調(diào)好心態(tài)

盡管基礎(chǔ)不好，也要悅納自己。雖然基礎(chǔ)輸在起點(diǎn)上，但心態(tài)卻要贏在起點(diǎn)上。高三畢竟還有較長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏和自我提升，只要心存希望，滿懷斗志，就一定會(huì)有期待中的進(jìn)步。

2、落實(shí)計(jì)劃，夯實(shí)基礎(chǔ)

基礎(chǔ)越薄弱的同學(xué)，越要重視落實(shí)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真做好每一天。另外，不要斗志昂揚(yáng)的期待用最短的時(shí)間把自己的成績(jī)搞上去，這是不可能也是不切實(shí)際的。事實(shí)上，第一階段復(fù)習(xí)必須找出自己的基礎(chǔ)薄弱點(diǎn)或者知識(shí)鏈條中的斷鏈，找準(zhǔn)基礎(chǔ)知識(shí)的起點(diǎn)和缺失點(diǎn)，然后強(qiáng)化薄弱點(diǎn)。必須認(rèn)識(shí)到：最重要的基礎(chǔ)知識(shí)其實(shí)就是課本，最重要的練習(xí)就是基礎(chǔ)練習(xí)。

首先，加強(qiáng)背誦，記憶類(lèi)的題目不要丟分，可以訓(xùn)練一下怎么提升記憶的速度和效果，比如也可以用上思維導(dǎo)圖等來(lái)理順。其次，多刷題，多做真題，不會(huì)的題目，記住就可以了。相對(duì)來(lái)說(shuō)，文綜，只要花些苦功夫，成績(jī)還是能很好的提升的。

高三文綜基礎(chǔ)差怎么補(bǔ)

對(duì)于目前的高中文綜來(lái)說(shuō)，政治、歷史、地理三門(mén)學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)有所差異，學(xué)習(xí)（復(fù)習(xí)）方法也是有差異的。地理學(xué)科邏輯性相對(duì)較強(qiáng)，政治和歷史則稍微傾向于記憶，但是三門(mén)學(xué)科都是非常注重知識(shí)點(diǎn)的積累的。這里所說(shuō)的積累不完全是課本上的知識(shí)點(diǎn)，更多的是教師在課堂上拓展的那些所謂的課外知識(shí)點(diǎn)，這些書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)點(diǎn)看似無(wú)足輕重，但是常常能輔助學(xué)生理解課本知識(shí)，也能在考試中幫助考生理解各種材料。

所以如果高一、高二沒(méi)有注意這些無(wú)足輕重的積累，到了高三就千萬(wàn)不能白天的課堂還三心二意向聽(tīng)說(shuō)書(shū)一樣的聽(tīng)課了。一定要高度重視一輪復(fù)習(xí)，這是大多數(shù)應(yīng)屆生最后的機(jī)遇。

除了重視課堂，重視積累知識(shí)點(diǎn)之外，考生到了高三，一定要有一個(gè)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃不一定要詳細(xì)到每一天，但是至少每一周要做哪些事是要有個(gè)清楚的計(jì)劃的，每周要寫(xiě)幾張文綜，幾張語(yǔ)、數(shù)、英要有一個(gè)計(jì)劃，不能盲目的訓(xùn)練，更不能為了訓(xùn)練而訓(xùn)練。

到了高三階段，往往相應(yīng)的習(xí)題訓(xùn)練是非常多的，不同的學(xué)校，不同的教師，可能在習(xí)題訓(xùn)練的布置上是不一樣的。考生要根據(jù)自己的情況，合理的安排必要的訓(xùn)練。訓(xùn)練中首選高考真題，每個(gè)星期做一到兩張文綜試卷還是很有必要的。當(dāng)然了，如果教師和學(xué)校安排的訓(xùn)練已經(jīng)足夠多了，也可以適當(dāng)?shù)臏p少安排。

雖然如果到了高三，孩子自己還是有基礎(chǔ)差的情況的話，壓力是會(huì)很大的。但孩子也要可以在花心思，彌補(bǔ)自己的基礎(chǔ)的時(shí)候，不要心急。在出現(xiàn)花了很大功夫卻似乎收效甚微時(shí)，也不要著急。因?yàn)榱孔冞_(dá)到一定程度，才會(huì)表現(xiàn)出質(zhì)變，所以孩子要繼續(xù)去努力，這樣在一段時(shí)間后，你才能看到自己的進(jìn)步。

高三各科基礎(chǔ)差怎么補(bǔ)救？

1、堅(jiān)定信念，調(diào)好心態(tài)

盡管基礎(chǔ)不好，也要悅納自己。雖然基礎(chǔ)輸在起點(diǎn)上，但心態(tài)卻要贏在起點(diǎn)上。高三畢竟還有較長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏和自我提升，只要心存希望，滿懷斗志，就一定會(huì)有期待中的進(jìn)步。

2、落實(shí)計(jì)劃，夯實(shí)基礎(chǔ)

基礎(chǔ)越薄弱的同學(xué)，越要重視落實(shí)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真做好每一天。另外，不要斗志昂揚(yáng)的期待用最短的時(shí)間把自己的成績(jī)搞上去，這是不可能也是不切實(shí)際的。