因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)習(xí)生物這門學(xué)科時(shí)，最關(guān)鍵的就是要學(xué)會(huì)，其中的學(xué)科思想和答題方法，學(xué)會(huì)思維。因而，孩子在看書或做題時(shí)，要多想想為什么這樣做？是否還有其他的方法或表述？此類習(xí)題有何規(guī)律？這種方法或表述好嗎？在反思中，提高自己的生物思維模式和答題能力。

高一生物怎么學(xué)才能提高成績？

1、做好學(xué)習(xí)方法的銜接

初中生學(xué)習(xí)方法較多的是記憶、重現(xiàn)、簡單模仿。高中生要對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容作深入的理解和獨(dú)立思考，學(xué)習(xí)方式要由“經(jīng)驗(yàn)記憶型”被動(dòng)接受向“探究理解型”主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。

學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)進(jìn)行分類歸納、養(yǎng)成快速記筆記、邊觀察邊思考等習(xí)慣，改變“平時(shí)不重視，考前背提綱”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自學(xué)能力，利用概念圖和知識(shí)結(jié)構(gòu)圖來構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系。

2、學(xué)會(huì)歸納總結(jié)

生物學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，其中的知識(shí)并不深?yuàn)W，但往往有許多同學(xué)因?qū)W習(xí)方法不當(dāng)，耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力，還是入不了門。那么高一生物怎么學(xué)呢？

高一生物怎么學(xué)？

1、學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)使自己的聽講更加有的放矢，聽講時(shí)就可以對(duì)自己已經(jīng)弄懂的或重點(diǎn)知識(shí)重新加深印象。所以，預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)做到：會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、會(huì)聽重點(diǎn)、會(huì)記筆記、會(huì)提問題。

2、學(xué)會(huì)聽講

聽思路。聽課時(shí)要注意聽老師是怎樣引出新課題的，又是怎樣把新課題展開的，怎樣講解的，怎樣歸納小結(jié)的。老師的思路，也就是掌握知識(shí)的思路。聽聯(lián)系。老師講課時(shí)，一定會(huì)聯(lián)系許多過去學(xué)過的舊知識(shí)，使學(xué)過的舊知識(shí)成為學(xué)習(xí)新知識(shí)的基礎(chǔ)。上課時(shí)注意聽這種聯(lián)系，不但可以復(fù)習(xí)鞏固舊知識(shí)，而且對(duì)于學(xué)習(xí)新知識(shí)有重要的促進(jìn)作用。

都說高中生物是理科中的文科，這句話也不是沒有道理，因?yàn)樯锏闹R(shí)點(diǎn)很多，并且需要我們大量的記憶，如果連基礎(chǔ)的知識(shí)都記不住，又怎么能學(xué)好生物呢？

高一生物怎么學(xué)才能學(xué)好？

一、熟悉課本。

課本中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)，必考點(diǎn)、常考點(diǎn)你都清楚嗎？很多同學(xué)成績差，想考做題提高，都錯(cuò)了！課本才是逆襲的首選，很多同學(xué)都忽略了。

想要學(xué)好生物，首先就是要熟悉教材，理清生物知識(shí)的體系。準(zhǔn)確把握每一節(jié)的內(nèi)容！這一點(diǎn)是逆襲的關(guān)鍵，做好這一步，生物成績至少70分。

想要做到熟悉課本，需要我經(jīng)常去翻看，細(xì)心整理好每一節(jié)課的筆記。生物有很多知識(shí)點(diǎn)比較抽象，需要我們借助圖形，加強(qiáng)記憶。

對(duì)于生物來說。平時(shí)的要求就是多看書，把書上的知識(shí)點(diǎn)記住就好，相對(duì)來說，生物的知識(shí)比較零散，分布在書上的各個(gè)部位，所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候，就不要記筆記了，因?yàn)樘^零散，所以我建議，把筆記記在書上。平時(shí)復(fù)習(xí)的時(shí)候就可以直接看書，復(fù)習(xí)。

高一生物成績差怎么補(bǔ)救？

1、提高聽課效率

高中階段課上是一個(gè)非常重要的時(shí)間，在課上的時(shí)候，老師會(huì)講很多的深入的知識(shí)內(nèi)容，這個(gè)時(shí)候，學(xué)生們一定要好好地聽聽見，提高自己的聽課效率，這樣成績才會(huì)有提升。如果你上課的時(shí)候都不好好的聽講，想要在下課的時(shí)候努力去提升那樣的話，即使自己再努力又有什么用呢，所以，高中階段好的學(xué)習(xí)方法真的是非常重要的一件事情。

2、默默關(guān)注著孩子

雖然家長可能在學(xué)習(xí)上幫不上多少忙，但是定期和孩子聊聊學(xué)習(xí)情況是必要的，讓孩子自己談?wù)剬W(xué)習(xí)狀況，家長也能做到心中有數(shù)。除了與孩子交談之外，家長也要時(shí)常與老師進(jìn)行交流，比如通過微信、電話或者面對(duì)面交流的方式，了解孩子在校的學(xué)習(xí)狀態(tài)，更好地發(fā)揮家校共育的作用。除了在學(xué)習(xí)上默默關(guān)注孩子，在生活上也要多關(guān)心孩子。吃得好不好，吃得健康與否，穿得暖不暖，學(xué)習(xí)用品夠不夠等等，家長要做一個(gè)稱職的后勤部長，為孩子的學(xué)習(xí)提供保障。

學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)重在理解，勤于思考，生物學(xué)的基本概念、遠(yuǎn)離和規(guī)律，是在大量研究的基礎(chǔ)上總結(jié)和概括出來的，不能單靠記憶，要在理解的基礎(chǔ)上記憶，在記憶的基礎(chǔ)上深入理解，融會(huì)貫通。作為初一的學(xué)生，應(yīng)勤于思考，善于發(fā)現(xiàn)問題，分析問題和解決問題。

初一生物怎么學(xué)？

第一，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

家長和學(xué)生們對(duì)于初中開設(shè)生物這門課程，都應(yīng)該有正確的認(rèn)識(shí)。生物學(xué)的重要性就在于它與我們的生活密切相關(guān)。它是農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、林學(xué)、環(huán)境科學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ);社會(huì)的發(fā)展，人類文明的進(jìn)步，生活質(zhì)量的提高，都要靠生物學(xué)的發(fā)展和應(yīng)用。學(xué)習(xí)生物學(xué)，更重要的是讓學(xué)生掌握更多的生物知識(shí)，了解大自然，了解我們?nèi)祟愖陨恚⑶夷軌驅(qū)W以致用，將來為我們的生活質(zhì)量的提高，人類文明的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

第二，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

很多學(xué)生沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有些同學(xué)上課的時(shí)候不帶課本，這是最影響學(xué)習(xí)的一點(diǎn);上課的時(shí)候不能認(rèn)真地聽別的同學(xué)回答問題，或者當(dāng)其他的同學(xué)回答問題的時(shí)候，總是喜歡轉(zhuǎn)著頭看等等，這些都是不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

首先要對(duì)初一生物的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)的梳理總結(jié)和背誦，其次，要做大量的習(xí)題刷題，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行應(yīng)用，最后要提前多做幾次模擬生物考試試卷。

初一生物怎么學(xué)才能學(xué)好？

1、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

很多學(xué)生沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如上課的'時(shí)候忘記帶課本，這是最影響學(xué)習(xí)的一點(diǎn)；上課的時(shí)候不能認(rèn)真地聽別的同學(xué)回答問題，或者當(dāng)別的同學(xué)回答問題的時(shí)候，總是喜歡轉(zhuǎn)著頭看等等，這些都是不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、掌握高效的學(xué)習(xí)方法

抓住課堂45分鐘集中精力認(rèn)真聽講，提高學(xué)習(xí)效率，盡量避免來自外界的任何干擾。在課堂上，不僅要做到眼看耳聽腦子轉(zhuǎn)，而且要?jiǎng)邮肿龉P記。俗話說“好腦子不如爛筆頭”，很多學(xué)生感覺自己都記住了，但實(shí)際上并非如此。

進(jìn)入高一以后課程逐步增多，課程難度比起初中來說也有了一定的增長，其中生物因?yàn)槠鋵W(xué)科特殊性，既需要有解題能力、實(shí)踐能力，又需要記憶大量的知識(shí)點(diǎn)，是具備文理科雙重特性的科目。那么高一孩子的生物怎么學(xué)呢？

高一孩子的生物怎么學(xué)？

1、不能簡單理解

不少孩子認(rèn)為生物接近于文科，只要期末背幾天了就能得高分，這是初學(xué)生物的人經(jīng)常犯的錯(cuò)誤。從高考趨勢來看，近年來生物的出題重點(diǎn)是對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力的考察，復(fù)習(xí)知識(shí)的時(shí)候應(yīng)該要學(xué)會(huì)應(yīng)用，尤其是要將生物學(xué)知識(shí)與生活聯(lián)系起來。

2、回歸課本

經(jīng)過對(duì)一部分試卷分析，發(fā)現(xiàn)很多的人覺得生物的題出得很難，但實(shí)際上他們錯(cuò)的題更多的是最基礎(chǔ)的內(nèi)容，長時(shí)間沒有回顧學(xué)過的內(nèi)容，已經(jīng)忘了一些很基礎(chǔ)的知識(shí)，有誰還能準(zhǔn)確地說出性狀、相對(duì)性狀、顯性性狀、隱性性狀、性狀分離等概念？還有誰能記得有氧呼吸的三個(gè)步驟？或者伴性遺傳病與常染色體遺傳病的區(qū)別？如果不能的話，就回歸課本先將基礎(chǔ)知識(shí)梳理清楚。