看著孩子一天天下滑的成績(jī)，萬(wàn)萬(wàn)不能一味地指責(zé)孩子，一句苛責(zé)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就是一次無(wú)情的打擊，打掉孩子所有的自信。想想當(dāng)年童年的孩子從站起來(lái)到會(huì)走不知跌了多少跤，那時(shí)我們做家長(zhǎng)的總是微笑地看著孩子說(shuō)一句：別怕，再來(lái)。孩子們需要嘗試，家長(zhǎng)能做的就是耐心的陪伴和等待。

娃兒成績(jī)下降了該怎么交流？

1、不能一味地指責(zé)孩子

首先，家長(zhǎng)不能一味地指責(zé)孩子。因?yàn)樗泻⒆佣枷Ｍ约旱某煽?jī)優(yōu)秀，當(dāng)成績(jī)下滑時(shí)，孩子也非常難過(guò)。如果家長(zhǎng)再向孩子發(fā)泄自己的不滿(mǎn)情緒，孩子就會(huì)更加懷疑自己的能力。而且，這個(gè)年齡段的孩子正處于青春期，非常渴望得到周?chē)说恼J(rèn)可。如果家長(zhǎng)反其道而行之，孩子就會(huì)自暴自棄。

2、分析學(xué)科

如果孩子存在嚴(yán)重的偏科問(wèn)題，某些學(xué)科的成績(jī)特別落后，家長(zhǎng)則要引導(dǎo)孩子在這些學(xué)科上多花時(shí)間，不僅要仔細(xì)梳理基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)和解題方法，還要養(yǎng)成整理錯(cuò)題本的習(xí)慣，這樣做才能針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

對(duì)于孩子的成績(jī)，家長(zhǎng)們不要過(guò)于在意，只要孩子的學(xué)習(xí)方法是正確的，那么對(duì)孩子來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)能力就是在提升。成績(jī)并不能夠代表一切，應(yīng)該要重視孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)能力，這樣學(xué)東西才會(huì)越來(lái)越快，而不是糾結(jié)于一場(chǎng)考試成績(jī)。

娃兒成績(jī)下降怎么跟老師交流？

1、要有分寸

家長(zhǎng)切記，與老師談話(huà)，要有分寸，不能什么話(huà)都往出講，不能對(duì)老師提這要求那要求，比如一會(huì)說(shuō)自己孩子座位靠后啦，一會(huì)又請(qǐng)求老師單獨(dú)給自己孩子批改作業(yè)啦，這些非分的要求，切莫向老師提！

2、沒(méi)事常聯(lián)系

學(xué)習(xí)不是把孩子直接交給老師就可以的，家長(zhǎng)還是需要和老師常溝通的，把家里孩子的情況和老師聊聊，同時(shí)也了解孩子在學(xué)校的狀況，互通有無(wú)，讓孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中不會(huì)因?yàn)樾畔⒉粚?duì)等而產(chǎn)生誤會(huì)。

如果家長(zhǎng)跟老師能夠很好的交流，建立良好的溝通方式的話(huà)，這樣對(duì)于孩子，就能夠更全面的了解。父母或者老師也就能知道，怎么更好的去幫助孩子、輔導(dǎo)孩子。而有了老師和家長(zhǎng)的幫助，孩子也會(huì)覺(jué)得更加輕松，對(duì)孩子未來(lái)的發(fā)展，也會(huì)有更大的幫助。

孩子成績(jī)不好應(yīng)該和老師怎么交流？

1、可以先和孩子聊一聊

家長(zhǎng)在和老師溝通之前，可以先和孩子聊一聊，多了解一下孩子的在學(xué)校的情況，比如：學(xué)校里都發(fā)生了什么有意思(或重大)的事兒？今天最好玩兒(或最糟糕)的是什么？作業(yè)多不多、難不難？等等。通過(guò)對(duì)這些情況的了解，家長(zhǎng)可以判斷出，孩子是否喜歡上課的老師，以及孩子是否能聽(tīng)懂老師的課。

2、注意自己的談吐、禮節(jié)和禮貌

了解了孩子，家長(zhǎng)就容易找到和老師在溝通的重點(diǎn)，這樣交流起來(lái)也更有針對(duì)性、更有效果。同時(shí)家長(zhǎng)在和老師交流時(shí)也要注意自己的談吐、禮節(jié)和禮貌，良好的形象也會(huì)給老師帶來(lái)非常好的印象。  很多家長(zhǎng)在和老師溝通的時(shí)候，往往都是三句話(huà)不離孩子的成績(jī)。

家長(zhǎng)一定要去和老師坦誠(chéng)溝通，達(dá)成共識(shí)。因?yàn)橛胁簧偌议L(zhǎng)在跟老師溝通后，是經(jīng)常會(huì)覺(jué)得溝通沒(méi)有效果，但其實(shí)問(wèn)題就出在，雙方?jīng)]有達(dá)成共識(shí)。而只要有了坦誠(chéng)的溝通，家長(zhǎng)就能很容易地，跟老師達(dá)成教育孩子的共識(shí)，從而更好地幫助孩子成長(zhǎng)。

初中學(xué)生成績(jī)下降家長(zhǎng)怎么和老師交流？

1、聽(tīng)老師講述孩子成績(jī)下降的原因

對(duì)于孩子成績(jī)下降的原因分析，老師有主要的發(fā)言權(quán)，家長(zhǎng)要耐心地聽(tīng)老師講述孩子的表現(xiàn)。家長(zhǎng)一定要控制好自己的情緒，老師只是客觀(guān)地反映孩子的在校表現(xiàn)，并不是故意在貶低自己的孩子，目的也是為了幫助家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

2、跟老師溝通孩子在家的情況，檢驗(yàn)自身是否有問(wèn)題

孩子每天回家寫(xiě)作業(yè)的表現(xiàn)、自主預(yù)復(fù)習(xí)的方法和措施等都會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)產(chǎn)生影響。家長(zhǎng)要如實(shí)地跟老師溝通孩子的情況，老師就可以更加了解，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，也能從專(zhuān)業(yè)的角度，給家長(zhǎng)提出更為合理的建議。

有些父母認(rèn)為孩子成績(jī)不理想，對(duì)孩子不聞不問(wèn)，甚至為和老師溝通感到難堪，有些人覺(jué)得只管好孩子的后勤工作就好，功課有學(xué)校和老師，沒(méi)必要和各科老師溝通，其實(shí)這些都是不對(duì)的做法。

孩子成績(jī)下降了怎么與老師交流？

1、了解情況

跟老師溝融孩子成績(jī)下降的事，還要記住了解孩子的實(shí)際情況，主要是要了解孩子在學(xué)校接受教育的實(shí)際情況，孩子在學(xué)校聽(tīng)課是否認(rèn)真，孩子的學(xué)習(xí)能力怎么樣，孩子的的接受能力怎么樣，孩子是否能跟得上老師的節(jié)奏等，這些都很重要，只有認(rèn)真了解孩子的實(shí)際情況，才能了解到一切，也才能實(shí)際的了解到孩子的具體情況。

2、實(shí)事求是

跟老師交流孩子成績(jī)下降的事，建議要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。也就是在和老師交談的時(shí)候，要對(duì)孩子的情況實(shí)事求是的交待，最好是能夠把孩子的真實(shí)情況全部說(shuō)出來(lái)，不要有所隱瞞，也不要說(shuō)謊，以免老師掌握不到實(shí)際的情況，而達(dá)不到交談的效果。

在高三期間尤其是高考來(lái)臨，與孩子溝通，對(duì)于不少家長(zhǎng)來(lái)講，都是一道難題。但它又是一道不得不做好的難題。那么跟高三的孩子怎么交流呢？

跟高三的孩子怎么交流？

1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)

與孩子溝通需要談自己的意見(jiàn)，但更需要耐心地傾聽(tīng)孩子的想法。傾聽(tīng)意味著避免打斷孩子的話(huà)、集中精力于交流的過(guò)程。為了便于做到這一點(diǎn)，溝通最好在安靜的地方進(jìn)行，排除可能使人分心的干擾。經(jīng)常傾聽(tīng)孩子的聲音，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，盡管你沒(méi)有對(duì)孩子提出許多要求和建議，你的孩子卻更多地向你提出問(wèn)題。這是因?yàn)椋朴趦A聽(tīng)的父母才有可能成為孩子的知心朋友。

2、要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)交談

與孩子溝通需要有恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)。青少年不喜歡預(yù)約的談話(huà)。想談的時(shí)侯，可能沒(méi)有興趣；只有他們想談的時(shí)侯，溝通才有可能順利進(jìn)行。有些父母可能喜歡在晚飯桌上或睡前時(shí)間與孩子談話(huà)，有些父母則常常利用一起散步或郊游的時(shí)間與孩子交流。不管選擇什么時(shí)間，我們都要知道，最佳的溝通常常是在共同的活動(dòng)中進(jìn)行的。切忌不要總是試圖在臨時(shí)想起的、不固定的時(shí)間與孩子進(jìn)行溝通，那樣做的結(jié)果只能是失敗。

家長(zhǎng)在和孩子溝通時(shí)，常常會(huì)急著表達(dá)自己的意見(jiàn)和指示，期望孩子乖乖照自己的話(huà)做，最好不要有意見(jiàn)。所以，往往沒(méi)有仔細(xì)地把孩子的話(huà)聽(tīng)完，而孩子感覺(jué)與父母難以溝通，代溝必然越來(lái)越深。那么孩子成績(jī)下降怎么跟孩子交流呢？

孩子成績(jī)下降怎么跟孩子交流？

1、父母與孩子要坦誠(chéng)交心

在與孩子的溝通過(guò)程中，父母一定要坦誠(chéng)相待。你可以以朋友的姿態(tài)，告訴孩子你是怎么想的，然后反問(wèn)孩子是怎么想的。主動(dòng)出擊比被動(dòng)接受要好得多。如果你想了解孩子的心境，不如和孩子來(lái)一次真正的談心，把你內(nèi)心想說(shuō)的話(huà)都告訴孩子，讓孩子相信你。這是溝通的一步，也是非常重要的一步。

2、父母溫和的態(tài)度很關(guān)鍵

很多的父母不懂得怎樣和孩子溝通，總覺(jué)得把話(huà)說(shuō)出來(lái)了就是溝通。其實(shí)，粗暴地表明自己的心聲和溫和地表明自己的心聲，很顯然后者會(huì)比較得勢(shì)。在溝通這個(gè)問(wèn)題上，父母一定要做出讓步。不管面臨什么樣的問(wèn)題，態(tài)度很重要。好的態(tài)度會(huì)讓孩子樂(lè)于接近你，壞的態(tài)度會(huì)讓孩子主動(dòng)遠(yuǎn)離你，這是必然的。