英語作為三大主科之一，幾十年來一直都是家長、學(xué)生集中攻克的重點(diǎn)。事實(shí)上，英語之所以能夠得到如此重要的對(duì)待，是在考試時(shí)會(huì)產(chǎn)生拉分的重要原因，那么英語為什么學(xué)不好呢？

英語為什么學(xué)不好?

1、學(xué)習(xí)沒有耐心

習(xí)英語的難度不大，但是跟學(xué)漢語一樣，是需要經(jīng)過反復(fù)運(yùn)用、反復(fù)練習(xí)才能熟練掌握的過程。大多孩子認(rèn)為背單詞很難，背過一遍之后很快就會(huì)忘記，或者說是雖然背誦了但是不會(huì)用，其實(shí)這不是因?yàn)橛洸蛔。皇且驗(yàn)闆]有耐心，沒能重復(fù)記憶，而且把學(xué)過的單詞運(yùn)用在實(shí)際生活中去。學(xué)習(xí)沒有耐心是導(dǎo)致成績不佳的最主要原因，家長總是操心是不是孩子天賦不夠，其實(shí)不然，最主要的原因就是學(xué)習(xí)沒有耐心。

2、背誦缺乏重復(fù)

背單詞最重要的就是重復(fù)，無論是簡單的詞匯，還是復(fù)雜的難詞，很難靠著一遍的背誦就變成永久記憶。背誦最重要的是要去重復(fù)，而且是間隔時(shí)間不長的重復(fù)，比如說第二天重復(fù)前一天的背誦內(nèi)容，這一周內(nèi)把這7天里的學(xué)習(xí)內(nèi)容全都過一遍，讓學(xué)習(xí)知識(shí)轉(zhuǎn)化成永久記憶，靠的是不斷地重復(fù)，而不是靠著過目不忘的記憶能力。

英語的重要性，相信大家也都已經(jīng)知道，可是想要學(xué)好英語，對(duì)于很多學(xué)生來說卻很是艱難，而我們要是想英語學(xué)習(xí)成績好，就要付出一定的努力，可只有努力，找不準(zhǔn)原因的話，也只是在做無用功，而我們想要學(xué)好英語，首先就要找準(zhǔn)，為什么有些人英語就是學(xué)不好？

為什么有些人英語就是學(xué)不好？

1、不注重語感的培養(yǎng)，缺乏語感

語感簡單來說就是不通過翻譯轉(zhuǎn)換就理解英語資料的一種能力，也就是大腦在瞬間理解英語句子的能力。語感不是通過學(xué)習(xí)語法或者語言規(guī)則而獲得的能力，因此，常規(guī)的英語學(xué)習(xí)方法是無法讓你獲得語感的。語感必須通過語言實(shí)踐來獲得，也就是通過說英語來獲取，這個(gè)說英語指的是與英語國家（最好是以英語為母語的人士）的人通過交談來獲得。  

另外一個(gè)獲得語感的方法，是大聲朗讀英語課文或者英語文章/資料，這是“說”英語的另一種形式。由于環(huán)境所限，對(duì)多數(shù)學(xué)習(xí)者來說，通過朗讀英文資料來獲得語感的方法是更為可行的。  需要注意的是語感并不是朗讀了一篇或幾篇英文文章/資料就可以獲得的，語感的培養(yǎng)需要有一個(gè)量的積累過程，這又是另一個(gè)話題了。

語感不好的學(xué)習(xí)者學(xué)英語的效率必然是不高的，因?yàn)檎Z感薄弱對(duì)英語句子和文章的理解就會(huì)比較遲緩，而這種理解上的延后在聽、說、讀、寫各個(gè)方面都會(huì)給學(xué)習(xí)者帶來障礙和困難。語感不好的人英語不好也就不難理解了。

看病就醫(yī)，需要我們注意對(duì)癥下藥，而我們想要解決問題，也需要找到產(chǎn)生問題的根本原因，然后再去逐個(gè)攻破。而困擾我們大多數(shù)學(xué)生和家長的問題之一，就是，為什么英語學(xué)不好？那么為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？是什么原因?qū)е碌哪兀?/p>

為什么英語學(xué)不好？

1、遇到英語句子習(xí)慣于先翻譯再理解

對(duì)于英語初學(xué)者來說剛開始必然是要經(jīng)過一個(gè)翻譯轉(zhuǎn)換的過程才能夠理解單詞和句子，這很正常。但隨著學(xué)習(xí)的深入，如果一直保持這個(gè)先翻譯再理解的習(xí)慣對(duì)學(xué)好英語就非常不利了。

因?yàn)檫@樣會(huì)禁錮學(xué)習(xí)者的思維，妨礙英語思維的培養(yǎng)和形成，給學(xué)習(xí)者英語水平進(jìn)步設(shè)置極大阻礙。不少學(xué)習(xí)者的英語還在原地踏步是因?yàn)檫@個(gè)先翻譯再理解的不良習(xí)慣一直沒有改掉。

2、局限在課本知識(shí)，眼光不夠開闊

有些初中同學(xué)認(rèn)為數(shù)學(xué)很難學(xué)？這是毋庸置疑的事實(shí)。那么，原因何在？首先，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)一般，且對(duì)初中學(xué)習(xí)方式適應(yīng)度不強(qiáng)的同學(xué)，同時(shí)面對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)和學(xué)習(xí)方法上的兩方面的困難，學(xué)生信心不足，所以感覺數(shù)學(xué)好難學(xué)。下面具體來看看初中數(shù)學(xué)為什么學(xué)不好。

初中數(shù)學(xué)為什么學(xué)不好

1、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，對(duì)數(shù)學(xué)失去信心！

好多同學(xué)一提到數(shù)學(xué)就腦袋大，不是他學(xué)不會(huì)而是他不愿意認(rèn)認(rèn)真真的去學(xué)。從小學(xué)到初中的數(shù)學(xué)難題已經(jīng)把他嚇得不敢再去“觸碰”數(shù)學(xué)。失去信心之后總是馬馬虎虎的應(yīng)付課堂，應(yīng)付作業(yè)，應(yīng)付家長。時(shí)間長了不僅數(shù)學(xué)成績提升不上去而且失去了學(xué)數(shù)學(xué)的自信心！這樣下去久而久之會(huì)讓初中學(xué)生認(rèn)為數(shù)學(xué)太難了！畢竟態(tài)度決定一切！

2、學(xué)習(xí)方法不對(duì)，事倍功半！

沒有學(xué)不會(huì)的知識(shí)，只有學(xué)習(xí)知識(shí)的方法不對(duì)！從小到大老師都在強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要注重方法，這是學(xué)好數(shù)學(xué)最為重要的地方當(dāng)然也是最容易忽視的地方！方法對(duì)了，一切水到渠成！

初一孩子的數(shù)學(xué)學(xué)不好，很有可能是因?yàn)椋⒆記]有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。因?yàn)榕d趣是最好的老師，而如果孩子沒有數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的話，那孩子的學(xué)習(xí)就沒有動(dòng)力，學(xué)習(xí)效率也會(huì)低下，那么也就必然會(huì)導(dǎo)致，孩子的數(shù)學(xué)成績提不上去。

為什么孩子初一數(shù)學(xué)學(xué)不好？

1、沒有良好的學(xué)習(xí)方法

進(jìn)入了初中，科目增多，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)間相對(duì)變少，如果還是沿用小學(xué)時(shí)候的學(xué)習(xí)方法，必定跟不上初中快節(jié)奏的學(xué)習(xí)。所以要制定一套，適合自己的良好的學(xué)習(xí)方法。好的學(xué)習(xí)方法，可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的效率，能起到事半功倍的效果。

2、基礎(chǔ)不扎實(shí)

不會(huì)用數(shù)學(xué)語言來表述概念、性質(zhì)或者判定定理。比如在初一階段，學(xué)習(xí)幾何初步知識(shí)時(shí)，很多學(xué)生仍然用小學(xué)的思路來解題，列式計(jì)算線段的長度或者角度。雖然最終答案可能是對(duì)的，但是拿不到過程分，造成一些不必要的損失。

學(xué)好高一數(shù)學(xué)，需要做好課前的預(yù)習(xí)，可以制定合適自己的預(yù)習(xí)提綱，對(duì)難度要求較高的知識(shí)點(diǎn)，可以通過預(yù)習(xí)提前了解，提升課堂學(xué)習(xí)的針對(duì)性，易于突破難點(diǎn)，把握學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。

為什么很多學(xué)生高一數(shù)學(xué)學(xué)不好?

高一數(shù)學(xué)學(xué)不好，主要還是沒把高一數(shù)學(xué)上的知識(shí)點(diǎn)理解透，畢竟高中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法還是有很大的不同，高中數(shù)學(xué)要以理解加題型為主，把每部分重要常考題型進(jìn)行理解，有問題可以問老師同學(xué)，如果問題有點(diǎn)大，可以找個(gè)老師補(bǔ)習(xí)一下，但還是必須掌握學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，以題型帶動(dòng)復(fù)習(xí)。

學(xué)生高一數(shù)學(xué)學(xué)不好怎么辦？

1、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要樹立信心

雖然數(shù)學(xué)是被眾人認(rèn)為非常難的一門科目，但是想要學(xué)習(xí)更好，首先就要樹立自信心。在生活中，其實(shí)很多同學(xué)并不是沒有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的頭腦，只是害怕數(shù)學(xué)、躲避數(shù)學(xué)，這樣是不對(duì)的。如果連最基本的信心都沒有談何深入學(xué)習(xí)呢？建議先做一些基礎(chǔ)問題，樹立學(xué)習(xí)的信心，然后逐漸挑戰(zhàn)一些有難度的問題，思考其中的方法，這樣下來，數(shù)學(xué)并不是一道跨不過的坎。

大家會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象，小學(xué)的時(shí)候，女孩的成績特別優(yōu)秀，基本上都是滿分，但是到了初中，孩子學(xué)習(xí)也很努力，但是成績卻逐步下降，尤其是數(shù)學(xué)，差距拉開的特別大，這是為什么呢？

女孩到了初中為什么數(shù)學(xué)不好？

1、偏向于感性思維

數(shù)學(xué)是一門邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，在鉆研數(shù)學(xué)時(shí)如果能夠找到其中的規(guī)律便能很快上手，而且數(shù)學(xué)解題時(shí)前后連貫性極強(qiáng)，數(shù)學(xué)公式和數(shù)字關(guān)系之間環(huán)環(huán)相扣，只要找準(zhǔn)一個(gè)突破點(diǎn)便能夠抽絲剝繭很快解開謎題。

但是偏向于感性思維的女生往往更喜歡浪漫文藝的文字，數(shù)學(xué)題對(duì)他們來說是無比枯燥乏味的，再加上缺乏邏輯性和連貫性思維，才導(dǎo)致他她的數(shù)學(xué)成績一直得不到提升。

2、沒有形成數(shù)學(xué)概念