當(dāng)父母在孩子面前總是焦慮孩子的成績(jī)不好時(shí)，孩子的情緒也是會(huì)變得焦慮，甚至是變得自卑。覺得自己很沒用，處處都不如別人，覺得父母是不是不愛自己了漸漸地就會(huì)變的不愛說話，刻意疏忽他人。所以不管孩子成績(jī)好壞，父母都要接受，并正確對(duì)待。

初中孩子成績(jī)差家長(zhǎng)焦慮的很怎么辦？

1、調(diào)整好心態(tài)。

無論是家長(zhǎng)還是孩子都應(yīng)該調(diào)整好自己的心態(tài)，正確的看待事情。人生就像階梯，要不斷的往上爬，要不斷嘗試，要把初中生活當(dāng)成一種新的挑戰(zhàn)，不斷地磨煉自己。

2、學(xué)會(huì)放手。

人生并不是一帆風(fēng)順的，要試著讓孩子自己去經(jīng)歷。只有經(jīng)歷了才能成長(zhǎng)，家長(zhǎng)一味地“呵護(hù)”只會(huì)影響孩子的發(fā)展。況且父母也護(hù)不了他們一輩子，所該放手時(shí)就放手，家長(zhǎng)扮演好“港灣”的角色就可以了。

學(xué)習(xí)成績(jī)較差，其他素質(zhì)尚可，而且也比較勤奮，孩子主要是學(xué)習(xí)方法上有問題，沒有把自身的潛能發(fā)揮出來，那么初中孩子成績(jī)差怎么辦呢？

初中孩子成績(jī)差怎么辦？

1、注重課堂

學(xué)習(xí)最基本也是最重要的就是跟著老師走，上課聽講，下來之后總結(jié)、歸納、理解記憶、做題實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用。此外，學(xué)習(xí)中要學(xué)會(huì)：根據(jù)自己的學(xué)科情況、薄弱科目制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理規(guī)劃時(shí)間，查缺補(bǔ)漏、復(fù)習(xí)提升。

2、收集錯(cuò)題

學(xué)習(xí)過程中難免會(huì)做錯(cuò)題目，不管你是粗心或者就是不會(huì)，都要習(xí)慣性的把這些錯(cuò)題收集起來，每個(gè)科目都建立一個(gè)獨(dú)立的錯(cuò)題集，當(dāng)我們進(jìn)行考前復(fù)習(xí)的時(shí)候，它們是重點(diǎn)復(fù)習(xí)對(duì)象，因此你既然錯(cuò)過一次，保不準(zhǔn)會(huì)錯(cuò)第二次，只有這樣你才不會(huì)在同樣的問題上再次失分。

由于高中學(xué)校的辦學(xué)設(shè)施、師資力量的限制，高中學(xué)校收生規(guī)模受到很大限制。各地高中學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模約等于初中或者小學(xué)的二分之一。因此，只有50%左右的初中畢業(yè)生能夠順利通過中考，考上高中，還有50%的學(xué)生被擋在高中學(xué)校的大門之外。

初中孩子成績(jī)差考不上高中怎么辦？

1、分析孩子的現(xiàn)狀

如果孩子是中等生，基礎(chǔ)還不錯(cuò)，并且具備比較好的學(xué)習(xí)能力，只是目前沒有把心思放在學(xué)習(xí)上，這個(gè)時(shí)候我們不能松懈，堅(jiān)持一條路，想盡辦法把孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)沖上去考普高，只有考生考上普高才最省心。

2、選擇好的技能擁有一技之長(zhǎng)

有很多家長(zhǎng)會(huì)選擇讓孩子上職高，或者是中專，認(rèn)為可以對(duì)口升學(xué)上大專。但是這條路是需要慎重選擇的。很多職高和中專受到國家制度的弊病，教學(xué)質(zhì)量實(shí)訓(xùn)設(shè)備都是很滯后的，需要靠自己強(qiáng)大的天賦和自制力。現(xiàn)在的社會(huì)學(xué)歷和技能一樣重要，所以國家大力鼓勵(lì)職業(yè)教育的發(fā)展，考不上高中選擇一個(gè)好的技校也是不錯(cuò)的選擇，但是一定要從就業(yè)、口碑、師資、環(huán)境等多個(gè)方面仔細(xì)考察。選擇好的技能擁有一技之長(zhǎng)。

初中成績(jī)不好不想學(xué)習(xí)要找到問題的原因，是因?yàn)楹⒆硬幌矚g文化課，對(duì)學(xué)習(xí)抵觸，還是因?yàn)榄h(huán)境或者是同學(xué)老師的原因不想學(xué)了，了解清楚原因之后，家長(zhǎng)要和孩子積極的溝通，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難，讓孩子重新愛上學(xué)習(xí)。

初中孩子成績(jī)差不愛學(xué)怎么辦？

第一，要找到成績(jī)不好不想學(xué)的原因。估計(jì)不想學(xué)的原因是成績(jī)不好。所以，只要把成績(jī)不好的原因找到，問題也許就解決了。成績(jī)不好的因素很多，有內(nèi)在的，比如努力不夠、方法不對(duì)、習(xí)慣太差等；也有外在的，比如家庭原因、學(xué)校環(huán)境、班級(jí)風(fēng)氣、教師問題等。成績(jī)不好主要還是自身內(nèi)在的原因。

第二，原因找到后就要有針對(duì)性地去面對(duì)。比如要努力認(rèn)真，思考好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。

第三，以點(diǎn)滴進(jìn)步中找到學(xué)習(xí)的樂趣。學(xué)習(xí)是一個(gè)日積月累的過程，每天多背一個(gè)單詞，多看一篇文章，多解一道題等都是進(jìn)步。要從中去感受學(xué)習(xí)的快樂———我時(shí)刻在進(jìn)步！

第四，要從內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)自己未來成長(zhǎng)發(fā)展的重要性。無數(shù)事例證明，在該讀書的年紀(jì)不學(xué)習(xí)，換來的將是一生的卑微與低層。

初中階段是一個(gè)成績(jī)波動(dòng)很大的階段，很多初中生都覺得自己的成績(jī)一直穩(wěn)定不下來，成績(jī)得不到提高，那么初中孩子成績(jī)差怎么提高呢？

初中孩子成績(jī)差怎么提高？

1、上課必須要認(rèn)真聽講

初中生上課的時(shí)候認(rèn)真聽講是非常重要的，課堂的聽課效率將會(huì)決定你是否能學(xué)到東西。初中生正處于一個(gè)發(fā)育的階段，很多學(xué)生上課的時(shí)候都會(huì)出現(xiàn)交頭接耳、說話、不認(rèn)真聽課的想象，這樣是十分影響自己的聽課效率的。初中生上課的時(shí)候仔細(xì)認(rèn)真的聽講，跟緊老師的思維，是必須要做到的。

2、打消孩子心中顧慮

學(xué)習(xí)成績(jī)不好的孩子，絕大部分在學(xué)習(xí)上都缺乏自信心，且缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。這種情況下，家長(zhǎng)就要安排專門的時(shí)間和孩子推心置腹的進(jìn)行一次深入的交談，幫孩子分析他目前的現(xiàn)狀，以及他學(xué)習(xí)中主要存在的問題，這些問題該如何去克服，幫助孩子打消內(nèi)心的顧慮和畏難情緒，樹立迎頭趕上提高成績(jī)的基本信念。

進(jìn)入初中學(xué)習(xí)的學(xué)生家長(zhǎng)們，孩子進(jìn)入初中學(xué)習(xí)需要一個(gè)適應(yīng)過程，孩子們需要在學(xué)習(xí)過程中不斷摸索適合自己的學(xué)習(xí)方式方法，適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏，一旦孩子掌握了初中學(xué)習(xí)的規(guī)律，提高學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)指日可待！

初中孩子成績(jī)差怎么補(bǔ)救？

1、適應(yīng)學(xué)習(xí)節(jié)奏

要給予孩子一定的時(shí)間去適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏，而不是一味要求出成績(jī)出結(jié)果。這個(gè)適應(yīng)期，每個(gè)孩子都不同。我認(rèn)識(shí)的一位優(yōu)秀班主任就說，孩子進(jìn)入初中的前2個(gè)月，家長(zhǎng)一定要扶著孩子走一段，之后看情況再放手。注意，這個(gè)扶著走一段，不是家長(zhǎng)去全面輔導(dǎo)，而是引導(dǎo)和支持，是讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，找到學(xué)習(xí)的節(jié)奏。

2、合理的安排學(xué)習(xí)時(shí)間

初中和小學(xué)最大的變化就是學(xué)習(xí)的科目增多了，難度變大了，所以很多孩子可能會(huì)非常不適應(yīng)突然變得繁重的學(xué)習(xí)，所以才導(dǎo)致成績(jī)下降的。這時(shí)候，作為家長(zhǎng)的我們，一定要幫助孩子合理的安排好每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，什么時(shí)間學(xué)習(xí)、什么時(shí)間需要適當(dāng)?shù)姆潘梢幌碌鹊龋@些事情都要分配好，這樣孩子學(xué)習(xí)起來才不會(huì)手忙腳亂，適當(dāng)?shù)囊材軠p輕一部分學(xué)習(xí)的壓力，那么自然也就能慢慢的適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)了。

有些父母認(rèn)為孩子成績(jī)不理想，對(duì)孩子不聞不問，甚至為和老師溝通感到難堪；有些人覺得只管好孩子的后勤工作就好，功課有學(xué)校和老師，沒必要和各科老師溝通；也有一些人認(rèn)為多與孩子的班主任溝通就行，沒必要再找科任老師……這些都是不對(duì)的。

初中孩子成績(jī)差怎么和老師溝通？

1、跟老師溝通自己分析出來的原因

對(duì)于孩子成績(jī)下降的問題，家長(zhǎng)肯定也有自己的想法。因?yàn)楹⒆用刻旎丶覍懽鳂I(yè)的表現(xiàn)、自主預(yù)復(fù)習(xí)的方法和措施等都會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)產(chǎn)生影響。所以，家長(zhǎng)要如實(shí)地跟老師溝通這些情況，這樣做就能讓老師更加全方位地了解孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，也能從專業(yè)的角度給家長(zhǎng)提出更為合理的建議。

2、聽老師反映孩子的在校表現(xiàn)

家長(zhǎng)與老師見面后，首先要聽老師把孩子在學(xué)校的表現(xiàn)說一說，因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)差往往與聽課情況、課堂練習(xí)和課后作業(yè)的完成情況以及與老師、同學(xué)的相處情況等有關(guān)聯(lián)，而大部分家長(zhǎng)卻并不了解孩子的在校表現(xiàn)情況，所以，家長(zhǎng)要耐心地聽老師反映孩子的在校表現(xiàn)。