小學(xué)三年級的英語學(xué)習(xí)，大多都是一些非常基礎(chǔ)的知識，如果孩子覺得英語很難，那很有可能也跟不上其他同學(xué)的步伐。如果孩子自己在課堂上不跟進(jìn)，那情況只會更糟。但是如果在課前做好準(zhǔn)備，情況就會好很多，上課的效率也會大大提高。

三年級孩子英語學(xué)不好怎么辦？

1、多聽

也許由于孩子以前沒有接觸過英語學(xué)習(xí)，加上傳統(tǒng)的教學(xué)模式，孩子們只能在課堂上聽老師講幾句英語，老師上課時留下的作業(yè)也大多是書本上的，抄單詞、句子、課文之類的。 

事實上，回想孩子學(xué)習(xí)說話的過程，在孩子第一次喊出“爸爸媽媽”之前，我們給孩子說過多少遍這四個字。

因此，在三年級學(xué)習(xí)英語時，聽力也很重要。 家長可以有意無意地讓孩子接觸到一些英文聽力，比如在家里就可以聽聽英文歌曲，幫孩子選幾部原版合適的英文動畫片，陪著孩子一起看，這樣既能拉近親子關(guān)系，也為孩子創(chuàng)造了聽英文的機會。 

孩子才三年級，如果要引導(dǎo)的話，就讓他看點迪士尼的英語電影，英語原聲中英雙字幕，培養(yǎng)語感，或者有機會的時候，鼓勵他和外國人交流，孩子比較有好奇心，如果有機會可以讓他和外國人聊天，他們會印象深刻，感受到了英語可以溝通工具的作用，激發(fā)英語興趣。

孩子三年級英語學(xué)不好怎么辦

1、興趣是最好的老師，一定要鼓勵孩子學(xué)習(xí)。

2、多讀多聽是語言學(xué)習(xí)的最好的方法，讀和聽的內(nèi)容可以由孩子自己挑選，只要能堅持下來就好。

3、條件允許的話，家長可以陪讀，就是和孩子一起讀名著或者美文，這樣也可以和孩子聊共同的話題。

4、每次讀完故事以后，讓孩子嘗試說說，可以說大意，也可以說自己的讀后感觀后感，如果愿意寫一點就更好了。

很多的家長，現(xiàn)在越來越緊張孩子的英語學(xué)習(xí)。但其實還處于小學(xué)階段的學(xué)生，還是有很多的方法，讓他們在正確的英語學(xué)習(xí)軌道上前進(jìn)的，而其中最重要的，就是要打好基礎(chǔ)。

二年級孩子英語學(xué)不好怎么辦？

1、注重基礎(chǔ)的培養(yǎng)

二年級英語是非常基礎(chǔ)的，在學(xué)習(xí)的時候，要認(rèn)真學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，注重基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，單詞和音標(biāo)的學(xué)習(xí)記憶，簡單的會話和交流也是非常重要的事情。 

2、制定學(xué)習(xí)計劃

英語是一個長期的學(xué)習(xí)過程，所以英語的學(xué)習(xí)離不開一個好的學(xué)習(xí)計劃。每天安排兩個小時的英語學(xué)習(xí)時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)一兩個課時，做好復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)等工作。 

其實家長們可以不用那么擔(dān)心，孩子才剛剛上五年級，他們的英語學(xué)習(xí)還處在起步階段，所以家長們可以不用太著急，我們還有著有足夠的時間，去努力學(xué)習(xí)趕上來。而小學(xué)英語其實更多的就是打基礎(chǔ)，通過簡單的文章和常用場景的用語，反復(fù)練習(xí)，從而掌握日常生活中用到的常用詞匯和句型。

五年級孩子英語學(xué)不好怎么辦？

1、首先要找到問題的關(guān)鍵  

對于小學(xué)五年級的學(xué)生來說，英語的學(xué)習(xí)無非就是學(xué)習(xí)一些單詞、語法、口語、聽力等，想要提高英語成績就應(yīng)該先找到孩子英語學(xué)習(xí)差的原因，然后查漏補缺。

例如孩子口語不好，家長或者老師就要給學(xué)生做一些口語方面的強化訓(xùn)練，多給學(xué)生營造開口說英語的機會，從而加深對口語的記憶和理解。  

2、積累單詞  

興趣是最好的老師，三年級英語就是他們的啟蒙英語，剛開始接觸一門新的語言，會有很多的疑問與好奇，也會有很大的成就感。家長做的事是引導(dǎo)，激發(fā)孩子的興趣，多開口讀，多聽英文對話為主，已能聽懂普通的日常對話，學(xué)會表達(dá)。

三年級孩子英語跟不上怎么辦

一、看動畫，讀故事——重點在營造環(huán)境，感知英語。

首先，咱們中國家長，不會英文很正常。市面上兒童英語學(xué)習(xí)類的資源很多，英語基礎(chǔ)一般的家長，想要在家創(chuàng)造一個英語的微環(huán)境，可以通過跟孩子一起聽英語歌謠、看英文原版動畫片、讀英文故事來進(jìn)行。【例】小豬佩奇、愛探險的朵拉、迪士尼經(jīng)典動畫。

二、英語與帶節(jié)奏感的游戲結(jié)合——重點在激發(fā)孩子興趣和記憶效果。

孩子英語啟蒙需要的，都是些最基本的詞匯，像moneky、jump等。美國人自己教孩子唱的兒歌，也都是些簡單的詞匯。而且你也不用太擔(dān)心英語口音不標(biāo)準(zhǔn)，口音又不影響節(jié)奏感，重點是用有節(jié)奏的親子游戲，把孩子學(xué)英語的興趣激發(fā)起來。比如拍手拆單詞游戲，就是把長一點的單詞拆開來，一個音節(jié)一個音節(jié)地，有節(jié)奏地跟孩子拍手，讓他感受單詞的音節(jié)。butterfly（蝴蝶）可拆分成[bu-tter-f-ly]，你就可以跟他一邊拍手一邊念“butterfly”。如果孩子不太配合拍手，或者跟他拍手不方便，你也可以拍自己的腿，或者拍桌子、拍椅子，還可以用腳打節(jié)奏，總之就是把這個節(jié)奏感給打出來。

六年級英語不好，肯定是學(xué)習(xí)方面的出了問題。為此，需要在以下方面多多努力。首先，要給孩子創(chuàng)造一個學(xué)習(xí)英語的語境，看一些英語的動畫片或視頻。其次，孩子還是要多讀多記，當(dāng)詞匯量達(dá)到一定的程度成績自然而然就上去了。最后，還有家長的陪伴督促，小孩子都比較貪玩，沒有自覺性。家長可以陪伴孩子一起學(xué)習(xí)，幫助他，鼓勵他。

孩子六年級了英語學(xué)不好怎么辦

孩子到六年級了，英語沒學(xué)好，只要不是態(tài)度問題，都可以解決，畢竟才小學(xué)。

一般說來，如果孩子其他學(xué)科都不錯，學(xué)習(xí)態(tài)度也端正，孩子英語沒學(xué)好，大多是英語學(xué)習(xí)的方法沒掌握，他們大多不會按語音規(guī)則拼讀拼寫，聽寫單詞很困難，積累的詞匯量不夠，看什么都看不懂，所以對英語學(xué)習(xí)毫無興趣。

我也遇到過好幾個這樣的學(xué)生，他們大多是在大機構(gòu)去學(xué)過英語的，也許語言學(xué)習(xí)反應(yīng)稍微弱一點，機構(gòu)人多沒有關(guān)注到個體，他們就是不會讀英語。其中一個孩子特別反感英語，就是不想學(xué)英語，她媽媽希望我能幫幫她說服孩子學(xué)英語，我跟孩子說，你跟我只學(xué)10分鐘再做決定，如果10分鐘以后，你還是決定不學(xué)我們就隨你不學(xué)。

于是孩子同意跟我學(xué)10分鐘，我只教他一點點學(xué)英語的方法，他覺得學(xué)英語也沒那么難，后來決定跟我學(xué)英語，當(dāng)時只能上網(wǎng)課，但孩子一點問題都沒有，很快系統(tǒng)地掌握了學(xué)習(xí)英語的訣竅，再也沒有抵觸情緒了，而且越學(xué)越輕松，越學(xué)興趣越濃，現(xiàn)在不僅書本上的沒問題，還增加了新概念英語。

初中英語不好的同學(xué)，千萬不要灰心。英語學(xué)習(xí)并不是什么難事。只要掌握了學(xué)習(xí)技巧，對于英語想要拿高分是沒問題的。

初中孩子英語學(xué)不好怎么辦？

1、養(yǎng)成良好習(xí)慣

興趣是最好的老師，可僅有興趣是不夠的，沒有良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能堅持不懈地學(xué)習(xí)，英語是不可能學(xué)好的。培根說：“習(xí)慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。”孩子們的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣決定學(xué)習(xí)結(jié)果，那么就一定要逐步培養(yǎng)孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、及時消化知識

當(dāng)天學(xué)的語言知識當(dāng)天清，一周結(jié)束要鞏固所學(xué)知識。可通過一周一次的檢測來了解掌握知識的情況，以便及時補救，避免負(fù)面增長。對于那些習(xí)慣不是很好的孩子來說，要養(yǎng)成這些英語學(xué)習(xí)的習(xí)慣是一個漫長而痛苦的過程。因為習(xí)慣不是簡單的束縛，不是簡單的模仿。