六年級的數(shù)學(xué)非常重要，起著承上啟下的作用，提升小學(xué)六年級數(shù)學(xué)成績是家長的一個話題，孩子也要練好自己的基本功。但是這都需要一定的方法，那么孩子數(shù)學(xué)不好怎么辦呢？

孩子數(shù)學(xué)不好怎么辦？

1、課前預(yù)習(xí)

學(xué)生對課前預(yù)習(xí)重視不夠。其實課前預(yù)習(xí)是學(xué)好數(shù)學(xué)很重要的一個環(huán)節(jié)，預(yù)習(xí)的情況如何，直接影響到課堂上的聽課效果。所以，家長應(yīng)該要求學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)，并要求學(xué)生記下預(yù)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)的問題，以便在課堂上有的放矢，減少課堂上的壓力，相對減少了課堂上的內(nèi)容。

2、加強基礎(chǔ)知識

六年級學(xué)生是打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期，基礎(chǔ)知識應(yīng)該牢固地掌握，否則將會給以后的學(xué)習(xí)帶來困難。牢固掌握并非是讓學(xué)生死記硬背，而是讓他們真正理解。例如：在記憶比例的意義時，要讓學(xué)生明白，首先是一個式子，然后是相等的式子，最后是兩個比相等的式子。

學(xué)數(shù)學(xué)，除了要掌握基本的知識點，還要了解，基本的數(shù)學(xué)思想。而這些基本的數(shù)學(xué)思想，老師在上課的時候，也是都會講到的。所以在上課的時候，學(xué)會聽講，就顯得彌足珍貴。

六年級孩子數(shù)學(xué)不好怎么辦？

1、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)

對數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)定在每天晚上，在完成當天作業(yè)后，將第二天要學(xué)的新知識簡要地看一看，再回憶一下老師已講過的內(nèi)容。睡覺時躺在床上，腦海里再像看電影一樣將老師上課的過程“看”一遍，如果有什么疑難，立即爬起來看書，直到搞懂為止。每個星期天，還可以作一星期功課的，小結(jié)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。這樣對學(xué)數(shù)學(xué)有好處，并掌握得牢固，就不會忘記了。

2、掌握思考方法

一些學(xué)生對公式、性質(zhì)、法則等背的挺熟，但遇到實際問題時，卻又無從下手，不知如何應(yīng)用所學(xué)的知識去解答問題。如有這樣一道題讓學(xué)生解“把一個長方體的高去掉2_厘米后成為一個正方體，他的表面積減少了48平方厘米，這個正方體的體積是多少?”

首先一定要能夠?qū)W會概括和積累，因為這樣才能去及時的，總結(jié)解題規(guī)律。特別是要能夠去針對性的，積累一些經(jīng)典和特殊的題目。這樣才能在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時候，既可以學(xué)得輕松，又可以提高學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。

二年級孩子數(shù)學(xué)不好怎么辦？

1、要有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

“興趣是最好的老師”。做任何事情，只要有興趣，就會積極、主動去做，就會想方設(shè)法把它做好。但培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣的關(guān)鍵，是必須先掌握好，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能。有的同學(xué)老想做難題，看到別人上數(shù)奧班，自己也要去。

如果這些同學(xué)，連課內(nèi)的基礎(chǔ)知識都掌握不好，在里面學(xué)習(xí)只能濫竽充數(shù)，對學(xué)習(xí)并沒有幫助，反而使自己失去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。建議同學(xué)們，可以看一些數(shù)學(xué)名人小故事、趣味數(shù)學(xué)等知識來增強學(xué)習(xí)的自信心。

2、要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度

如果六年級孩子的數(shù)學(xué)不好，那么想要學(xué)好數(shù)學(xué)，就一定要學(xué)會概括和積累。也要及時的，去總結(jié)解題規(guī)律。特別是需要去積累一些，經(jīng)典和特殊的題目。這樣才可以既學(xué)得輕松，又可以提高學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。

六年級數(shù)學(xué)不好怎么辦？

1、多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣

如果要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是在所難免的，要熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的練習(xí)題為準，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助自己開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。

對于一些易錯題，應(yīng)該備有錯題集，寫出自己的解題思路，和正確的解題過程，兩者一起比較，找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，隨時能進入最佳狀態(tài)，在考試中能運用自如。

2、調(diào)整心態(tài)

有些女孩子好像天生在數(shù)學(xué)方面腦子不夠靈活，往往數(shù)學(xué)成績不會特別優(yōu)秀，如果要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是在所難免的，要熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的練習(xí)題為準，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)。

六年級女孩數(shù)學(xué)不好怎么辦？

1、讀課本

很多人認為數(shù)學(xué)課本的內(nèi)容簡單，而且老師在課堂上都講解過了，所以沒什么值得讀的。這是一種誤解！要知道數(shù)學(xué)課本是專家們通過多年研究編排出來的，里面選取了最具代表性的題目為每個知識點的例題，又精心編排了跟例題包含的知識點相關(guān)的習(xí)題，從易到難，從單一的題目到綜合性的訓(xùn)練，從知識點到學(xué)習(xí)方法的滲透，都是非常適合本年齡孩子學(xué)習(xí)的。想要提高成績，就不能忽略數(shù)學(xué)課本。幾乎所有成績有進步的孩子，他們都能做到熟讀課本。

2、多做題

題海戰(zhàn)術(shù)是應(yīng)試教育中最讓人詬病的，但它也是最明顯能提高成績的一種學(xué)習(xí)方法。家長可能會發(fā)現(xiàn)，有時孩子學(xué)了課本的例題，會做一些相應(yīng)難度的題目，但碰到難度大的綜合性題目就“歇戲”了，不會做了。這跟孩子的思維靈活性有關(guān)，但更多的是這個孩子的題量做得太少。可能有的家長會說，現(xiàn)在孩子本身的作業(yè)任務(wù)就很繁重，哪來的時間做課外題。其實，時間是擠出來的，想要做總是能擠到的。當然，如果家長能幫孩子挑選適合孩子水平又有提高性的習(xí)題給孩子做，那就更好了。

六年級英語不好，肯定是學(xué)習(xí)方面的出了問題。為此，需要在以下方面多多努力。首先，要給孩子創(chuàng)造一個學(xué)習(xí)英語的語境，看一些英語的動畫片或視頻。其次，孩子還是要多讀多記，當詞匯量達到一定的程度成績自然而然就上去了。最后，還有家長的陪伴督促，小孩子都比較貪玩，沒有自覺性。家長可以陪伴孩子一起學(xué)習(xí)，幫助他，鼓勵他。

孩子六年級了英語學(xué)不好怎么辦

孩子到六年級了，英語沒學(xué)好，只要不是態(tài)度問題，都可以解決，畢竟才小學(xué)。

一般說來，如果孩子其他學(xué)科都不錯，學(xué)習(xí)態(tài)度也端正，孩子英語沒學(xué)好，大多是英語學(xué)習(xí)的方法沒掌握，他們大多不會按語音規(guī)則拼讀拼寫，聽寫單詞很困難，積累的詞匯量不夠，看什么都看不懂，所以對英語學(xué)習(xí)毫無興趣。

我也遇到過好幾個這樣的學(xué)生，他們大多是在大機構(gòu)去學(xué)過英語的，也許語言學(xué)習(xí)反應(yīng)稍微弱一點，機構(gòu)人多沒有關(guān)注到個體，他們就是不會讀英語。其中一個孩子特別反感英語，就是不想學(xué)英語，她媽媽希望我能幫幫她說服孩子學(xué)英語，我跟孩子說，你跟我只學(xué)10分鐘再做決定，如果10分鐘以后，你還是決定不學(xué)我們就隨你不學(xué)。

于是孩子同意跟我學(xué)10分鐘，我只教他一點點學(xué)英語的方法，他覺得學(xué)英語也沒那么難，后來決定跟我學(xué)英語，當時只能上網(wǎng)課，但孩子一點問題都沒有，很快系統(tǒng)地掌握了學(xué)習(xí)英語的訣竅，再也沒有抵觸情緒了，而且越學(xué)越輕松，越學(xué)興趣越濃，現(xiàn)在不僅書本上的沒問題，還增加了新概念英語。

一年級是基礎(chǔ)教育的啟蒙階段，在學(xué)習(xí)知識的同時要注意學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維的培養(yǎng)，只要好的思維和好的習(xí)慣才會一直對孩子的學(xué)習(xí)有幫助。尤其是數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練是很有必要的。

一年級孩子數(shù)學(xué)不好怎么提高？

1、激發(fā)興趣

一年級的數(shù)學(xué)教材圖文并茂，很能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這就要注意引導(dǎo)學(xué)生看教材上的直觀圖。比如“比多少”，學(xué)生從直觀圖上就能看出誰多誰少，但不能只停留在這里，還應(yīng)拓展開來，比如，第一組的男生多還是女生多?學(xué)生馬上就會數(shù)第一組有幾個男生、幾個女生，從而通過比較思考做出正確的判斷。

2、發(fā)展思維

一年級學(xué)生年齡小，培養(yǎng)孩子們的語言表達能力也很關(guān)鍵。學(xué)生的思維是否合理，得會表達出來，得靠語言來檢驗，這就得讓學(xué)生善于把自己的所想有條理的講出來。只有這樣，才有利于發(fā)展學(xué)生的思維。比如可通過擺一擺，看一看，說一說，比大小，比長短等，把學(xué)生的思維和語言有機地結(jié)合起來。