家長很疑惑，孩子腦子不笨，可為什么在學習上就這么費勁，不開竅，別人一兩遍就能記住的東西，他反復七八遍都記不住。其實導致這種情況的出現并不是孩子自身能力不足，孩子學習“不開竅”，是他記憶容量太小。

孩子三年級學習不開竅：

1、孩子回到家，先讓孩子復述課本。數學可以讓孩子復述一下例題或者背誦一下需要背誦的公式定理，語文最好能有一本參考書，提問一下這篇課文講了什么內容，聽寫一下字詞，背誦一下需要背誦的文段。只有孩子能夠比較清楚地復述課本內容的時候，孩子的基礎才算掌握得比較扎實，做題速度才會提高。記住，知識的記憶是伴隨著遺忘的，克服遺忘的方法只有一個，那就是反復記憶，多次記憶。

2、孩子 需要不斷地鼓勵。這個學習過程可能有點枯燥無味，因為這些知識孩子已經在學校聽老師講過一遍了，再讓他復述他極有可能不屑一顧，甚至不愿意。這個時候，家長一定要態度堅決，并且控制好自己的脾氣，哪怕孩子復述得再爛，也要及時給孩子以鼓勵反饋，只有這樣，孩子才有堅持下去的信心。

3、狠抓孩子的錯題。孩子的進步的關鍵是原來不會的知識他會了，原來不熟練的解題過程他熟練了，而這些知識和能力的獲得很大程度上是依靠對錯題的反復練習獲得的。所以，在陪伴孩子學習的過程中，家長要學會指導孩子整理自己的錯題，如果家長時間充足，能幫助一下孩子更好。把孩子的錯題整理打印出來，每隔三天讓孩子重新做一遍，遠遠勝過沒有目標的胡亂刷題。

孩子學習不開開竅的原因：

在小學階段，孩子上三年級時是一個轉折點，孩子對學習不開竅可能是因為興趣的問題，沒有醒悟的話怎么學都是學不好的。

孩子三年級了還是不開竅怎么辦？

1、家長的態度很重要

孩子知道你一直在關注她學習，自己也會很重視不敢掉以輕心。如果家長平時對孩子的學習不管不問，只是到了期末的時候看看成績，那也不是合格的家長。不管你自己能不能輔導，關注的態度是一定要有的。

2、幫助孩子理解

掌握學習規律，打好基礎，同時也幫助孩子掌握學習方法，激發求知欲望和學習興趣，培養孩子自學能力與習慣，這樣才能讓孩子以輕松、快樂、自信的心態去學習，全面提高孩子的綜合學習能力。

學數學和修房子是一樣的，想學好數學，最重要的就是要打好基礎。根基不牢固，又怎么能繼續往上修呢？所以，在學習數學的時候，不要看一些基礎知識過于簡單，就忽略它們。更不要太高估自己，直接去挑戰最有難度的。要循序漸進，切不可一步登天。

孩子三年級數學不開竅怎么辦？

1、開竅跟早期開發有關

孩子開竅看起來好像比較突然的，一下子就變聰明了，其實不是，它跟對孩子的早期開發有著極大關系。試想想，如果孩子從來沒有接觸過某一領域的事物，你期待他有一天“開竅”是不可能的，開竅是建立在他有過接觸，有過開發，當有需要時，當他再次接觸時，能喚醒他內心深層的記憶，從而幫助他更快、更好地掌握它。

2、鍛煉數學邏輯能力

數學題目的解決，其實有賴于數學邏輯能力，如果孩子的數學邏輯能力變強了，那么數學成績也會自然而然的變好。鄭州紅旗數學培訓的指導老師認為，家長可以有意識地，鍛煉孩子的數學邏輯能力。

孩子三年級英語不好，沒有快速入門的捷徑，只有讓他首先不抗拒英語。如果三年級還沒有接觸到任何英語他對陌生語言的抗拒力是會有的。所以首先告訴他學英語的好處，再從他喜歡的內容入手，循序漸進。

孩子三年級英語不好怎么辦

1、父母的作用不是教孩子，而是激發孩子對英語的興趣。所以剛開始起步，多用資源（動畫片、故事書、游戲等），引導興趣。

2、磨耳朵最重要，必須先聽力輸入，甚至不需要孩子懂，重點培養音素意識和語感，語感非常重要。

3、早期英文閱讀，一邊中文一邊英文都沒問題，當孩子明白后慢慢只讀英文。這個方法最簡單，我就是這樣開始的。

4、啟蒙階段不要糾結于孩子發音錯誤，只要多聽原版，她自己會糾音。

孩子才三年級，如果要引導的話，就讓他看點迪士尼的英語電影，英語原聲中英雙字幕，培養語感，或者有機會的時候，鼓勵他和外國人交流，孩子比較有好奇心，如果有機會可以讓他和外國人聊天，他們會印象深刻，感受到了英語可以溝通工具的作用，激發英語興趣。

孩子三年級英語學不好怎么辦

1、興趣是最好的老師，一定要鼓勵孩子學習。

2、多讀多聽是語言學習的最好的方法，讀和聽的內容可以由孩子自己挑選，只要能堅持下來就好。

3、條件允許的話，家長可以陪讀，就是和孩子一起讀名著或者美文，這樣也可以和孩子聊共同的話題。

4、每次讀完故事以后，讓孩子嘗試說說，可以說大意，也可以說自己的讀后感觀后感，如果愿意寫一點就更好了。

小學三年級是小學階段的一個重要轉折時期，需要在培養具有創新精神、提高學生整體素質的前提下解決三年級數學成績下降的教育問題。

孩子三年級數學跟不上怎么辦？

1、引發學生的興趣

眾所周之，小學生的思維受成長所限，認識感知實際知識需要一個過程，培養其興趣，尤其重要，特別是抽象的數學問題，更是如此。那么，如何就其特點，結合實際，引發興趣，為他們搭建認知橋梁的方法就顯得較為重要了。

2、創設操作性情境

根據小學生好動、好奇的心理特點，在小學數學課堂教學中，可以組織一些以學生活動為主，對一些實際問題通過自己動手測量、演示或操作，使學生通過動手動腦獲得學習成效，既能鞏固和靈活運用所學知識，又能提高操作能力，培養創造精神。

要想學好語文不能太過著急，語文是一門語言類的學科，語文成績的提高靠的是日積累月的夯實基礎。它并不會像數學、科學等學科一樣，可以靠某個假期的集中學習，或者是有一些可以快速提高分數的辦法。

孩子三年級語文成績差怎么才能提高？

1、課外閱讀的習慣

眾所周知，小學階段是學子的起步階段，其知識基礎與行為習慣往往要影響學生的一生，培養學生相對獨立且又合作的思維方式與人格也就尤為重要。小學生活潑好動，好奇心強，接受新事物的能力強。但同時，他們做事又易缺乏持久性，往往虎頭蛇尾。家長必須幫助并指導孩子的學習，才會起到事半功倍的效果。

2、培養語文學習興趣

“興趣是較好的老師”，讓學生自覺主動地學習，這是學習語文的關鍵。所以在課堂教學中我重在啟發學生思考，以平等對話的形式激發學生的學習興趣，重點培養學生的學習方法，使其主觀能動性得以更充分的發揮，使其學習變為愛學樂學。學生上課積極主動回答問題，課堂效率高。