當(dāng)家長(zhǎng)在和學(xué)生溝通的過(guò)程中，要學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生的話語(yǔ)，不要指責(zé)，要順著學(xué)生的思維去看待學(xué)生的問(wèn)題，同時(shí)在詢問(wèn)的時(shí)候，要抓住重點(diǎn)，這樣家長(zhǎng)才會(huì)了解到學(xué)生真實(shí)的想法。

怎樣和自己的孩子溝通？

1、耐心溝通

父母和孩子必須溝通。有的家長(zhǎng)說(shuō)，我們溝通的時(shí)候也不少呀，每天回家就教育他，吃飯時(shí)也教育他。溝通不是父母講孩子聽，溝通是雙向的。父母說(shuō)的多了，孩子說(shuō)得就少了。高明的家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子說(shuō)，讓孩子說(shuō)，不是讓自己說(shuō)。少用陳述句，多用疑問(wèn)句。用提問(wèn)的方法引起孩子思考，讓孩子回答。多問(wèn)幾個(gè)為什么，怎么辦的問(wèn)題，而不是告訴他應(yīng)該怎么辦。

2、把孩子視為自己的朋友

想和孩子達(dá)到溝通的良好結(jié)果，那就要把孩子當(dāng)做自己的朋友，不能以父母的姿態(tài)去面對(duì)孩子。孩子的世界，只有你當(dāng)他朋友的時(shí)候，他才會(huì)樂(lè)于告訴你。把孩子視為自己的朋友，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一種信任，也是一種認(rèn)可。

高中生成績(jī)下降找到成績(jī)下滑的原因，初中和高中的學(xué)習(xí)雖然是有差別的，但是成績(jī)下降肯定是有原因，家長(zhǎng)不能光顧著責(zé)怪孩子，要先幫助孩子尋找原因并進(jìn)行及時(shí)溝通。

高中孩子成績(jī)下滑了家長(zhǎng)怎樣和孩子溝通？

1、和孩子深入溝通

和孩子推心置腹地談?wù)劊业匠煽?jī)突然下降的真實(shí)原因，并及時(shí)采取補(bǔ)救措施。看看是具體哪一門功課成績(jī)下降得最厲害，還是哪幾門都出現(xiàn)了同樣的問(wèn)題。

2、幫助孩子排解內(nèi)心的煩惱

孩子的情緒問(wèn)題，有可能是孩子還不太適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)環(huán)境，而這個(gè)時(shí)候就需要家長(zhǎng)及時(shí)地介入跟孩子談心排解壓力，疏導(dǎo)孩子的煩惱，打開孩子的心結(jié)。

高三學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，要善于使用和孩子溝通的各種方式方法，要少說(shuō)多聽，多鼓勵(lì)少批評(píng)。讓孩子在高三時(shí)，能夠減壓，輕裝上陣。

怎樣與高三孩子溝通？

1、把握機(jī)會(huì)與孩子交談

把握機(jī)會(huì)與孩子交談，不要開口學(xué)習(xí)，閉口考試，避免談?wù)撚|發(fā)他們抵觸心理的話題，可由一些時(shí)事政治、趣聞趣事引入話題，讓孩子主動(dòng)與家長(zhǎng)交心。

2、平等交談，友好交流

高中的孩子最在意的是他自身的權(quán)利要享受，他的人格要得到足夠的尊重。任何事情都要敞開心扉，家長(zhǎng)不要過(guò)多猜忌孩子的行為。青春期的孩子最希望得到家長(zhǎng)的信任。因此家長(zhǎng)要是先講清楚學(xué)習(xí)的規(guī)則，然后認(rèn)真遵守。

父母都希望能和孩子成為朋友，有什么事情好好溝通，但事實(shí)卻是，與孩子的關(guān)系常常劍拔弩張，沒(méi)說(shuō)兩句話，就吵起來(lái)了。

怎樣更好的和孩子溝通？

1、滿足孩子被了解的欲望

每個(gè)人都渴望被了解，我們到一個(gè)陌生的場(chǎng)合，如果沒(méi)有招呼，沒(méi)有對(duì)話，沒(méi)人搭理，找不到存在感和價(jià)值感，那是很不好的體驗(yàn)，孩子也不例外，溝通能讓我們和孩子建立鏈接感。

2、通過(guò)溝通，改善親子關(guān)系

關(guān)系是解決一切問(wèn)題的前提，只有當(dāng)你和孩子的關(guān)系好了，孩子在成長(zhǎng)路上，在學(xué)校，甚至是步入社會(huì)走上工作崗位，遇到的任何問(wèn)題，你才有機(jī)會(huì)幫忙助力，親子關(guān)系從有效溝通開始。

有些平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)比較好的孩子也會(huì)出現(xiàn)考試失利的問(wèn)題，每每遇到這種問(wèn)題，孩子就會(huì)受到比較大的打擊，甚至?xí)龀鲆恍┏龈竦氖虑椋裕议L(zhǎng)要密切關(guān)注孩子的情緒，盡自己安撫孩子的情緒。

發(fā)現(xiàn)孩子成績(jī)下降應(yīng)怎樣和孩子溝通？

1、父母調(diào)整好自己的心態(tài)

如果孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，父母有必要先調(diào)整一下自己的心態(tài)，不要對(duì)孩子的要求過(guò)高，不給孩子增加無(wú)形的壓力。應(yīng)該和孩子一起制定一個(gè)切實(shí)可行的、適合孩子實(shí)際能力的目標(biāo)。孩子的目標(biāo)要循序漸進(jìn)，要鼓勵(lì)孩子的每一個(gè)進(jìn)步，不斷地給孩子增強(qiáng)成就感和自信心。考試分?jǐn)?shù)雖然是作為了衡量孩子學(xué)習(xí)優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)，但是父母不能把考試成績(jī)作為證明孩子學(xué)業(yè)的全部。分?jǐn)?shù)并不是評(píng)價(jià)孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)大孩子的知識(shí)面，教會(huì)孩子如何學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)比考試分?jǐn)?shù)要重要得多，對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)更為重要。

2、詢問(wèn)孩子個(gè)人對(duì)成績(jī)下滑的看法

每一個(gè)孩子的成績(jī)不好都是有自身的原因的，有些原因是作為旁人的家長(zhǎng)也能夠清楚看到的，比如孩子課后不做作業(yè)，不復(fù)習(xí)、喜歡玩游戲、看電視等都是影響到孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。但有些，是我們無(wú)法知道的，所以，各種的原因需要問(wèn)問(wèn)孩子個(gè)人的看法。

高中的課程跟初中確實(shí)有很大差異，課業(yè)負(fù)擔(dān)重，各門學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)也深?yuàn)W很多。再加上剛上高中，面臨新的學(xué)校、新的同學(xué)、老師，難免會(huì)有些不適應(yīng)，成績(jī)出現(xiàn)下滑也是挺正常。

高中生成績(jī)差家長(zhǎng)怎樣與孩子溝通？

1、以朋友的身份溝通

青春期的孩子，出了什么事情，一般不愿意跟家長(zhǎng)溝通。這時(shí)，家長(zhǎng)要放低姿態(tài)，以朋友的身份與孩子進(jìn)行平等的對(duì)話，引導(dǎo)孩子把內(nèi)心最真實(shí)的想法告訴你。當(dāng)孩子告訴你他們真實(shí)的內(nèi)心想法后，無(wú)論對(duì)錯(cuò)，千萬(wàn)不要采用簡(jiǎn)單粗暴的處理辦法，對(duì)其辱罵或指責(zé)。而應(yīng)該耐心地去開導(dǎo)、理性地去分析，與孩子開誠(chéng)布公地談?wù)劯咧械闹匾裕瑢?duì)她以后人生的影響，相信孩子會(huì)理解的。

2、不要過(guò)分苛責(zé)

很多父母由于孩子的成績(jī)不好,特別是在上高中的時(shí)候,是孩子比較重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),而且孩子在這個(gè)時(shí)候也正處于青春叛逆期,所以如果父母對(duì)孩子過(guò)于苛責(zé)的話,可能會(huì)起到反作用。

不得不說(shuō)，學(xué)習(xí)不僅僅是孩子的事情，更是很多家長(zhǎng)心目中的頭等大事，孩子考的成績(jī)不理想，家長(zhǎng)們著急焦慮情有可原，可是不恰當(dāng)?shù)慕逃绞剑坏珜?duì)孩子的成績(jī)提高于事無(wú)補(bǔ)，反而很可能傷害孩子的積極性。

孩子成績(jī)差怎樣和孩子溝通？

1、合適的時(shí)間

在和孩子溝通的時(shí)候，家長(zhǎng)最好選擇一個(gè)雙方都很平靜的時(shí)機(jī)。一定不要選擇成績(jī)單下發(fā)的當(dāng)天，這時(shí)候孩子心理有恐懼感，父母有正在氣頭上，不適合溝通。輕松的環(huán)境，你和孩子都可以調(diào)整好狀態(tài)，雙方都做好表達(dá)的傾聽的準(zhǔn)備。

2、了解孩子的心理

不能因?yàn)槌煽?jī)差，就否定孩子嘗試過(guò)的努力。了解孩子對(duì)目前成績(jī)的看法，有沒(méi)想過(guò)要改善，如何改善，需要父母提供哪些幫助。