小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文所學(xué)、所考的知識(shí)相對(duì)于一二年級(jí)來(lái)說(shuō)，是有很大的拓展的。在基礎(chǔ)知識(shí)方面，從對(duì)字、詞、句的識(shí)記向理解和運(yùn)用上拓展。而在語(yǔ)文閱讀理解上，是從文章表層信息的篩選，向人物事件分析，以及主題分析上拓展。在作文書(shū)寫(xiě)上，從看圖寫(xiě)話向命題作文拓展。

三年級(jí)小孩語(yǔ)文成績(jī)差怎么辦？

1、保質(zhì)保量完成作業(yè)

孩子上課的時(shí)候，注意力非常集中，上課的質(zhì)量高，課后完成作業(yè)的效率高。雖說(shuō)孩子不刷題，但是練習(xí)冊(cè)中的一些難題也能夠完成。到了三年級(jí)，有些孩子不一定能夠完全完成老師布置的作業(yè)，像是練習(xí)冊(cè)中一些仿寫(xiě)句子、閱讀理解，小練筆什么的，總會(huì)有一些空著。這些空著的就是沒(méi)有完成的作業(yè)，家長(zhǎng)可以自查。

2、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣

孩子從一年級(jí)就開(kāi)始閱讀，剛開(kāi)始可能很難，到后面養(yǎng)成習(xí)慣了，自然不需要家長(zhǎng)多說(shuō)什么。這點(diǎn)一年級(jí)的家長(zhǎng)可以借鑒一下，選擇的書(shū)籍要根據(jù)孩子的興趣和知識(shí)水平來(lái)確定。

博覽群書(shū)，是能快捷而有效的，去幫助孩子積累和提高的，是能在潛移默化中，提高孩子的閱讀能力，和語(yǔ)言的綜合能力的。但在閱讀時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)選擇一些優(yōu)秀的讀物去給孩子看。在看后也可以做些讀書(shū)筆記，摘錄精彩的詞句、語(yǔ)段和有用的材料。

三年級(jí)男孩語(yǔ)文成績(jī)差怎么辦？

1、鼓勵(lì)孩子的表達(dá)，培養(yǎng)孩子的勇敢

作文是孩子的書(shū)面表達(dá)工具。如果孩子寫(xiě)作時(shí)遇到了困難，不妨停下來(lái)，和孩子就作文的主題進(jìn)行交流、討論。此時(shí)，鼓勵(lì)孩子口頭表達(dá)，可以有效地緩解他緊張的心情，并且為接下來(lái)的寫(xiě)作整理素材。

鼓勵(lì)孩子表達(dá)，并不是要孩子用華麗的詞匯去組織語(yǔ)言，而是啟發(fā)孩子毫無(wú)保留地表達(dá)內(nèi)心的感受和當(dāng)下的想法。過(guò)分注重詞句的推敲潤(rùn)色，一味追求表達(dá)的生動(dòng)具體，會(huì)使孩子望而卻步。  　

2、學(xué)會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)字

老師在課堂上的授課，是相當(dāng)關(guān)鍵的，因?yàn)樗麄兘淌诘氖墙?jīng)過(guò)篩選后的精華，并且有著很強(qiáng)的指導(dǎo)和啟發(fā)意義。所以孩子想要學(xué)好語(yǔ)文的話，一定要抓好課堂上的學(xué)習(xí)。通過(guò)聽(tīng)課和一系列同步練習(xí)或?qū)ｎ}練習(xí)，孩子是可以將基礎(chǔ)知識(shí)，和基本閱讀及寫(xiě)作技巧，給牢牢掌握的。

小孩二年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)差怎么辦？

1、學(xué)好課本知識(shí)

課本知識(shí)是語(yǔ)文的基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)才能更好的學(xué)習(xí)它。有不少學(xué)生認(rèn)為只要上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)講，勤記筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)，再加上自覺(jué)復(fù)習(xí)，就能使成績(jī)提高。其實(shí)，這還不夠。學(xué)習(xí)的最重要階段是預(yù)習(xí)。也就是說(shuō)在老師上課之前，你先得自己學(xué)習(xí)一下課文。

在預(yù)習(xí)中要盡量運(yùn)用，你已經(jīng)獲得的知識(shí)和方法，去主動(dòng)地解決自己能解決的問(wèn)題，把不懂的問(wèn)題記下來(lái)，在上課時(shí)跟老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí)討論。課本要反復(fù)閱讀，直到把問(wèn)題看的透徹了、明白了。

2、注意課外積累 

二年級(jí)的孩子，家長(zhǎng)要想提高孩子語(yǔ)文成績(jī)，要把課本的知識(shí)掌握扎實(shí)。無(wú)論是看圖寫(xiě)話，還是閱讀理解，都是需要有提高的。

二年級(jí)小孩語(yǔ)文成績(jī)差怎么辦？

1、多閱讀

提升文學(xué)素養(yǎng)。看圖寫(xiě)話也是從，多背好詞好句開(kāi)始的，學(xué)寫(xiě)周記，多讀書(shū)，同時(shí)也要在生活中培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。先能說(shuō)出來(lái)，再進(jìn)一步要求寫(xiě)下來(lái)。也可以發(fā)揮想象力，平時(shí)多做用詞語(yǔ)造句的練習(xí)。為寫(xiě)作打好基礎(chǔ)。

2、復(fù)習(xí)拼音

漢語(yǔ)拼音是大家讀準(zhǔn)漢字的標(biāo)準(zhǔn)和拐杖，小學(xué)6年由于學(xué)生在校地方不同，老師說(shuō)普通水平的高低，造成學(xué)生離普通話標(biāo)準(zhǔn)有一定的差距。如果學(xué)生不自我復(fù)習(xí)，努力提高是必影響中學(xué)階段的正常學(xué)習(xí)。

家長(zhǎng)可以去給孩子制定一個(gè)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)可以不要太高，只要孩子進(jìn)步就行。但是孩子的成績(jī)，是不可能一步登天，突然就成了前三的，所以家長(zhǎng)要去循序漸進(jìn)。比如這次考了70分，下次80就行，也要去告訴他，只要努力學(xué)習(xí)就一定可以提高的。

三年級(jí)小孩成績(jī)差該怎么辦？

1、要加強(qiáng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的輔導(dǎo) 

小學(xué)三年級(jí)作為孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中的轉(zhuǎn)折期，對(duì)于學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)難度突然增強(qiáng)，孩子會(huì)一時(shí)間難以適應(yīng)。除了老師在學(xué)校給孩子講解外，回到家中父母要給孩子多輔導(dǎo)作業(yè)。特別是對(duì)易錯(cuò)難懂的知識(shí)點(diǎn)，要多講解幾遍給孩子聽(tīng)，增強(qiáng)孩子對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握能力。

2、加強(qiáng)與孩子溝通交流

孩子讀三年級(jí)，有了更多的朋友，慢慢的想法也變得更多了。父母這時(shí)候要多和孩子進(jìn)行溝通交流，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)在玩和學(xué)習(xí)中做好平衡，不能因?yàn)橥娑⒄`了學(xué)業(yè)。

孩子在三年級(jí)時(shí)，正處于十歲左右，這個(gè)時(shí)候的孩子正在從"兒童"轉(zhuǎn)變?yōu)?少年"，孩子越來(lái)越有主見(jiàn)，在心理和意志上會(huì)發(fā)生一些巨大的變化。若家長(zhǎng)們沒(méi)有正確的引導(dǎo)和處理，當(dāng)孩子情緒不穩(wěn)定的時(shí)候，就很容易出現(xiàn)成績(jī)下滑的現(xiàn)象。

三年級(jí)小孩成績(jī)差怎么辦？

1、減少孩子對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的畏難情緒

前面我提到三年級(jí)數(shù)學(xué)難度增加，不少孩子開(kāi)始出現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的畏難情緒，如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)你孩子不愿意配合進(jìn)行復(fù)習(xí)和練習(xí)時(shí)，你一定要注意了，一定要觀察孩子的邏輯思維發(fā)展情況。如學(xué)習(xí)正方形和長(zhǎng)方形周長(zhǎng)計(jì)算這節(jié)，如果光讓孩子記公式算法是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，一定要增加一些動(dòng)手制作圖形的練習(xí)，不管是用筆在紙上畫(huà)圖，還是用工具制作實(shí)物圖形，都是為培養(yǎng)孩子圖形空間感的訓(xùn)練。

2、引導(dǎo)和激勵(lì)孩子高效率學(xué)習(xí)

三年級(jí)兒童如果寫(xiě)課外作業(yè)時(shí)如果大腦不興奮，不管是專(zhuān)注力和記憶力都會(huì)表現(xiàn)的很遲鈍，繼而出現(xiàn)學(xué)習(xí)效率很差的不利局面。因此，聰明的家長(zhǎng)往往會(huì)和孩子一起精心來(lái)做課外時(shí)間的計(jì)劃與管理，優(yōu)先安排合理的玩耍時(shí)間，再引導(dǎo)和激勵(lì)孩子高效率學(xué)習(xí)，這樣才會(huì)玩的開(kāi)心，學(xué)習(xí)的也非常開(kāi)心。

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)差，首先要在上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后努力復(fù)習(xí)一下，適量的做些練習(xí)題。并且多看些課外書(shū)，比如四大名著、繁星春水、伊索寓言……增加閱讀量，提高寫(xiě)作水平。還有就是，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，多鼓勵(lì)，那樣學(xué)得更好。

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)差怎么辦

語(yǔ)文成績(jī)的提高需要有耐心。

1、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，在閱讀中能找到語(yǔ)感，也會(huì)慢慢理解語(yǔ)言的含義。

2、要有良好的寫(xiě)作習(xí)慣，寫(xiě)日記、寫(xiě)周記、寫(xiě)作文等，寫(xiě)作是最好鍛煉方法。

3、了解傳統(tǒng)文化，除了課堂上學(xué)的外，看一些適合他年齡段的傳統(tǒng)著作，會(huì)很有幫助。