很多同學(xué)之所以成績(jī)差，就是因?yàn)椴恢雷约好刻於荚诟墒裁矗@些也都是沒(méi)有明確目標(biāo)的表現(xiàn)。而這樣下去時(shí)間久了，很多的的學(xué)生，就會(huì)變得迷茫而不知所措。而這也并不是一個(gè)好的現(xiàn)象，我們是應(yīng)該及時(shí)改正的。

初二成績(jī)下滑的原因是什么？

1、知識(shí)難度的增加

在小學(xué)階段，所學(xué)知識(shí)相對(duì)簡(jiǎn)單，內(nèi)容量少，學(xué)習(xí)只要認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，就能取得好成績(jī)。剛進(jìn)入初一，考慮和小學(xué)的銜接，教學(xué)方式及學(xué)習(xí)內(nèi)容深淺、量多少等變化不大，大多數(shù)學(xué)生還能跟得上，不是很吃力，基本保證成績(jī)不下滑。

而到了初二后，學(xué)習(xí)上不再有小學(xué)的影子，各科學(xué)習(xí)內(nèi)容難度增大，課程增多，很多還沒(méi)完全適應(yīng)初中學(xué)習(xí)的學(xué)生就開(kāi)始學(xué)習(xí)吃力，逐漸跟不上，成績(jī)就會(huì)逐漸下滑。 

2、沒(méi)有掌握正確的學(xué)習(xí)方法

孩子進(jìn)入初二以后，很多孩子會(huì)出現(xiàn)早戀，上網(wǎng)，厭學(xué)等情況，出現(xiàn)學(xué)習(xí)的注意力轉(zhuǎn)移。本來(lái)學(xué)習(xí)很好的孩子，也開(kāi)始出現(xiàn)成績(jī)下滑的現(xiàn)象，造成這種現(xiàn)象的原因是什么？又怎么解決呢？

初二成績(jī)下滑的原因：

1、學(xué)習(xí)的邏輯思維還沒(méi)有完全轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)

對(duì)于中學(xué)而言小學(xué)的學(xué)習(xí)就簡(jiǎn)單多了，只要能聽(tīng)老師的話努力學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)還是很容易的。但是初中不再是小學(xué)下點(diǎn)功夫，努力背背書(shū)就行的。由于所學(xué)習(xí)知識(shí)深度的增加不再是只靠死記硬背就能學(xué)好的，它需要你的思考能了和理解能力。如果一個(gè)知識(shí)點(diǎn)你沒(méi)有理解，那就算你把它背會(huì)考試也無(wú)法作答。

2、沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

在小學(xué)一些聰明的學(xué)生，靠著聰明很輕松就能學(xué)好，還能受到老師和家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)。他們錯(cuò)誤地認(rèn)為到了初中還可以那樣，不認(rèn)真努力靠著一點(diǎn)聰明就還能學(xué)好。然而初二一年的知識(shí)量等于小學(xué)六年，不再是做事馬虎、不求上進(jìn)和一點(diǎn)聰明就能學(xué)好的。這時(shí)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)業(yè)是很有幫助的，它才是你的學(xué)習(xí)興趣和克服困難的基礎(chǔ)。

初中是學(xué)生打基礎(chǔ)非常關(guān)鍵的時(shí)期，成績(jī)不好的學(xué)生一定要注意自己的學(xué)習(xí)方法，找到自己成績(jī)差的原因并加以改正，才能盡快將成績(jī)提高上去。

初中成績(jī)上不去的原因是什么？

1．懶，有的孩子是真的懶，懶得記懶得背，所以語(yǔ)文英語(yǔ)等積累性學(xué)科成績(jī)拉分，有的孩子數(shù)學(xué)能考滿分，而英語(yǔ)語(yǔ)文40分。

2．找不到學(xué)習(xí)方法，預(yù)習(xí)，聽(tīng)課，做筆記，復(fù)習(xí)各個(gè)環(huán)節(jié)做的都不到位。

3．對(duì)自己薄弱學(xué)科和知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有下苦功夫，考試后也不知道反思和總結(jié)，從不做試卷分析，沒(méi)有整理錯(cuò)題的習(xí)慣。

4．不懂裝懂，從不問(wèn)問(wèn)題，甚至也不知道該問(wèn)些什么，成績(jī)不好的學(xué)生，真的很少很少問(wèn)問(wèn)題的。

初二是一個(gè)承上啟下的階段，所以會(huì)很多同學(xué)，在這個(gè)時(shí)期會(huì)感到很困惑，會(huì)發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)跟不上了。但其實(shí)這一切，都是因?yàn)槌跻坏幕A(chǔ)沒(méi)打好。不過(guò)沒(méi)有關(guān)系，畢竟是初中，知識(shí)整體上，還是比較簡(jiǎn)單，如果掌握好學(xué)習(xí)方法，還是比較提高的。

初二成績(jī)下滑的原因？

1、沒(méi)有制訂合理的計(jì)劃

孩子的學(xué)習(xí)缺乏目標(biāo)，不知道每天應(yīng)該干什么。看似每天學(xué)到很晚，其實(shí)只完成了家庭作業(yè)，其它時(shí)間都在“神游”。所以，有必要制訂一個(gè)計(jì)劃表，具體到時(shí)間段，幾點(diǎn)到幾點(diǎn)要做什么。讓孩子明確每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，增加孩子的緊張感。

比如，如果孩子知道晚上回家后要用2小時(shí)做一份數(shù)學(xué)卷子，那他（她）就不會(huì)磨磨蹭蹭，而是會(huì)趕緊開(kāi)始寫(xiě)卷子，爭(zhēng)取早寫(xiě)完早休息。當(dāng)然，在執(zhí)行計(jì)劃的時(shí)候，家長(zhǎng)也要監(jiān)督，畢竟初中孩子自制力有限。

2、沒(méi)有培養(yǎng)閱讀習(xí)慣

初二時(shí)中學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)渡階段，整體知識(shí)難度增加，學(xué)習(xí)的任務(wù)也相對(duì)繁重，很多學(xué)生進(jìn)入初二時(shí)會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)的情況，導(dǎo)致成績(jī)下降。

初一成績(jī)好初二成績(jī)下滑原因？

1、學(xué)習(xí)方法沒(méi)改變過(guò)來(lái)

初一的知識(shí)相對(duì)比較簡(jiǎn)單，在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中只要緊跟老師的步伐，課下認(rèn)真地去完成作業(yè)成績(jī)一般不會(huì)差太多。但是升入初二以后，如果還沿用這種簡(jiǎn)單粗暴的學(xué)習(xí)方法。自己不去摸索各科的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)規(guī)律。再加上思維模式不能及時(shí)轉(zhuǎn)換。以數(shù)學(xué)為例，初二數(shù)學(xué)內(nèi)容更具有抽象性，需要學(xué)生具有一定的邏輯思維能力。

2、孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度出現(xiàn)了問(wèn)題

進(jìn)入初二以后如果孩子的只是數(shù)學(xué)，英語(yǔ)和物理出現(xiàn)了下滑，而其他成績(jī)比較穩(wěn)定屬于正常情況，因?yàn)槌醵臄?shù)學(xué)和英語(yǔ)要比初一的難很多，很多孩子對(duì)知識(shí)掌握程度就比初一要差一些所以難免會(huì)出現(xiàn)下滑。但是如果孩子的政治、地理，生物，歷史這四門(mén)功課也都出現(xiàn)了大幅下滑，那么說(shuō)明孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度出現(xiàn)了嚴(yán)重的問(wèn)題。

學(xué)生個(gè)體之間是存在差異的，但其實(shí)在初中階段的學(xué)習(xí)，受智商影響的其實(shí)并不多。孩子初二成績(jī)下滑，家長(zhǎng)一定要找出，孩子成績(jī)下滑的原因，并針對(duì)性的去解決。而想要提高學(xué)習(xí)成績(jī)，就一定要保持好的心態(tài)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

為什么女生初二成績(jī)下滑？

1、未能及時(shí)自我轉(zhuǎn)換

初一是小學(xué)到初中的過(guò)渡期，但是到了初二、初三年級(jí)，學(xué)生將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容、課程難度的提升、自身的學(xué)習(xí)方法以及教師的教學(xué)方法等，都會(huì)發(fā)生很大的變化。

學(xué)生是否能適應(yīng)以及適應(yīng)速度的快慢等都是將引起孩子成績(jī)的突變的一重要原因。  初二階段雖然沒(méi)有升學(xué)的壓力，但是翻開(kāi)初二課本，不僅是學(xué)生，連老師們都有一個(gè)明顯的感覺(jué)：與初一知識(shí)相比，初二的知識(shí)內(nèi)容要深得多﹑難得多。

同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)方面面臨著更大的挑戰(zhàn)，有的學(xué)生因此產(chǎn)生了畏難情緒，感覺(jué)學(xué)習(xí)吃力，上課聽(tīng)不懂﹑跟不上，由此失去了學(xué)習(xí)的興趣，時(shí)間一長(zhǎng)甚至破罐破摔，放棄了學(xué)習(xí)。這也是初二學(xué)生學(xué)習(xí)方面兩極分化的重要原因。  

影響學(xué)習(xí)成績(jī)的有三大核心因素，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。如果孩子的成績(jī)不理想，一般就需要首先從這三方面去分析原因和尋找解決辦法。

學(xué)生成績(jī)不好的原因是什么？

1、缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主動(dòng)性不強(qiáng)。現(xiàn)在的孩子缺乏學(xué)習(xí)上的主動(dòng)性。甚至有的學(xué)生都不把教材上的知識(shí)看作是完全正確的東西，再加上他們現(xiàn)在獲取知識(shí)的途徑增多，因而更加不在乎教材上的知識(shí)。

2、運(yùn)算能力差

這個(gè)問(wèn)題是歷史遺留問(wèn)題，因?yàn)橹灰切W(xué)計(jì)算能力一般，初中基本上也會(huì)受影響，同時(shí)也和學(xué)生的習(xí)慣有關(guān)，有的小孩只要是計(jì)算題，就立刻拿出來(lái)計(jì)算器，啪嗒啪嗒把題算出來(lái)了，有時(shí)候計(jì)算6乘以9，他都恨不得翻出九九乘法表，而不愿意去開(kāi)動(dòng)腦筋運(yùn)算，長(zhǎng)此以往，導(dǎo)致計(jì)算能力低下。