小學階段如果成績不好，作業肯定是沒有好好寫的。小學的作業非常少，如果作業都做不好的話，這個訓練量是不夠的，而實際上，只要把作業認真完成了，無論哪一門功課，都是可以提高的。

數學成績差怎樣才能提高六年級？

1、牢記公式

在基礎運算鞏固后，可以開始讓孩子記公式，把常用的公式都列出來，每天記兩到三條。然后，利用周末的時間，練習看題選公式，通過看題、審題，判斷該用哪條公式進行計算。這樣，一方面可以熟悉題目，一方面能更好把握公式的運用。

2、讓孩子在生活中運用和觀察數學

有的孩子學習數學的能力差，發散思維差。學習數學不會轉彎，比如做一年級的題目，樹上有5只鳥，飛來了3只，一共幾只，孩子列式8-3=5，孩子不懂題目叫他做什么，做題像猜數一樣，不知道推理。

想要提高數學成績，就要根據自己目前的學習情況，去制定學習計劃，并去結合自己數學成績的實際情況，制定詳細詳細的學習計劃。而在學習過程中，也要嚴格的去執行學習計劃，去安排各階段，學習的內容和時間。

六年級數學成績差怎樣才能提高？

1、上課重視聽講，下課及時復習

對于新知識，數學能力的培養主要在課堂上進行，所以要重視課內的學習效率，尋求正確的學習數學方法。上課時緊緊地跟老師的思路，積極展開思維猜想下一步的步驟，比較自己的解題思路與老師所講解題方法有哪些不同。

2、抓住基礎知識

要抓住基礎知識和基本技能的學習，課后要及時復習，不讓自己留下任何不懂的地方。在做各種習題之前要將老師所講的。知識點回想一遍，掌握各類公式的推理過程，盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。

雖然小學數學所學的知識，是一些基礎性的內容，但是對于孩子來說，還是會有點難度的。所以如果孩子現在沒有扎實的基礎，那么在之后的學習中，孩子就會應不暇接，手足無措。所以，要想孩子學好數學，那么扎實基礎，就是非常重要的了。

四年級數學成績差怎樣才能提高？

1、學會預習和復習

四年級孩子要學會課前預習并定期復習，家長可以通過制定學習計劃逐漸讓孩子形成預習和復習的習慣。預習的關鍵是找出自己對新課內容的疑問，然后帶著疑問去聽老師的講解。復習的關鍵是保證記住重要的知識點，確保學過的內容已經沒有疑問，每個數學知識的鏈條是緊密閉合的。

2、樹立簡單方法解決問題的意識

利用多種不同的方法解決同一個問題，可以鍛煉孩子的發散性思維，開拓解題思路，并更好地體會數學的基本思想。例如在解兩步和三步應用題時，訓練孩子用分步解題法、綜合解題法、方程式解題法等不同方法解題，最后可以進行比較，看什么方法更為簡便，用最簡單的方法解決問題。

小學二年級家長可以注重孩子思維的培養，培養數學思維的同時，也要將好習慣保持下去。習慣的堅持很重要，好習慣成就好人生。數學學習也是如此。孩子一定要養成好的聽課習慣、作業習慣、思考習慣、書寫習慣。

二年級數學成績差怎樣才能提高？

1、樹立孩子的自信心

家長正視孩子的學習弱項，有針對性輔導。同時多鼓勵、少責罵，重新樹立孩子的自信心。小學的新知識真的不多。數學不好，往往就是口訣、公式不熟。這點往往直接影響孩子往后的數學學習。

2、解決畏難情緒

數學難嗎，難，但是在小學階段并沒有那么難。難易都是相對的，孩子不想學數學很多是覺得數學實在是太難了！但是想想，那孩子上了高中數學還是要學的。所以，在學習數學的路上，第一件事就是解決對數學的畏難情緒。

要想孩子數學好，扎實基礎，需要在學好基礎知識的基礎上，掌握好數學學習的方法和技巧，這樣才能讓數學學習取得事半功倍的效果。

一年級數學成績差怎樣才能提高？

1、“課本” 是基礎

課本是學生在學校獲得系統知識進行學習的主要材料，也是教師進行教學的主要依據，課本上的內容是期末復習和考試命題的依托，不管考試的試題如何靈活多變，也無論試題難度究竟多大，其考查內容都來自課本，所有的考題都是以課本上的某個知識點為核心衍生而來的。

2、幫助調整

小學生成績不好很有可能在基本的學習方法上、思維上、習慣上存在著問題。如果是這些問題而不是某門學科、知識點的問題，家長就要注意從宏觀上幫助孩子調整。比如學習習慣問題，在家要控制孩子的娛樂時間，讓孩子適度娛樂，長時間使用手機、電腦等會影響孩子

想提高數學成績，首先就是要有興趣，有耐心，能靜下心去鉆研，其次就是多練，因為主要的題型就只有那些，考試也只不過變變數而已，所以只有多做題，掌握技巧，然后舉一反三，多練題型?，這樣成績就能有所提高。

六年級孩子數學成績差怎么才能提高？

1、課內重視聽講，課后及時復習

新知識的接受，數學能力的培養主要在課堂上進行，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。

2、適當多做題，養成良好的解題習慣

要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為準，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。

五年級是一個數學學習的爬坡階段。數學的學習在這個時期顯得尤為突出。如果在這個階段對數學進行系統學習，哪怕之前基礎很差的孩子，其數學成績可能有很大幅度的提高。

五年級數學成績差怎樣才能提高？

一、培養認真審題的習慣

認真審題是正確解題、準確計算的前提。

小學生因審題不嚴而導致錯誤的現象較重，原因是一方面學生識字量少，理解水平低;另一方面是做題急于求成，不愿審題。

因此，要引導學生認識審題的重要性，增強審題意識。