初三課程繁多，學(xué)會時間管理是必不可少的一環(huán)。首先安排好學(xué)習(xí)各科不同的學(xué)習(xí)時間占比。遵循兩個原則，主科多用時間，副課利用碎片時間，弱科多用時間的原則。

初三孩子狀態(tài)不好怎么調(diào)整？

1、給予孩子一定的鼓勵

家長要督促孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，樹立學(xué)習(xí)意識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。家長還要和孩子進(jìn)行全面交流溝通，不要一味的責(zé)罵和譴責(zé)，要靜下心來和孩子傾心暢談，明確孩子的想法，在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難，是否家長能依據(jù)情況給以積極幫助和解決，并給予孩子一定的鼓勵，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自信心。

2、堅持體育鍛煉

身體是"學(xué)習(xí)"的本錢。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發(fā)揮。因而，再繁忙的學(xué)習(xí)，也不可忽視放松鍛煉。有的同學(xué)為了學(xué)習(xí)而忽視鍛煉，身體越來越弱，學(xué)習(xí)越來越感到力不從心。這樣怎么能提高學(xué)習(xí)成績呢？

初三是數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的最后階段，對于知識點的總結(jié)梳理，應(yīng)重視教材，立足基礎(chǔ)，在準(zhǔn)確理解基本概念，掌握公式、法則、定理的實質(zhì)及其基本運用的基礎(chǔ)上，弄清概念之間的聯(lián)系與區(qū)別。

初三孩子數(shù)學(xué)不好應(yīng)該怎么補(bǔ)？

1、審題要慢，下筆要快

每次考試當(dāng)中，總有學(xué)生因為把題目看錯而做錯。有些題并不是因為不會做而丟分，而是因為不夠細(xì)心而丟分。所以，做題的時候，不管是選擇題，還是計算題，還是其它類型的題目，同學(xué)們要認(rèn)真審題，審題要慢，把題目看清楚，看看題目是讓選對的，還是讓選錯的。題目一旦審清之后，就按步驟來做。

2、細(xì)致審題、規(guī)范答題

在讀題的過程中，要養(yǎng)成邊讀題邊勾畫的習(xí)慣。最好是不同類型的重要字眼，用不同類型的標(biāo)記方式（比如直線和曲線）。這樣在做題過程中可以減少審題方面的遺漏。在答題時要注意核對題目的數(shù)據(jù)，答題前要記得寫“解”。

進(jìn)入初三以后，就進(jìn)入了中考倒計時，物理學(xué)科成為多數(shù)學(xué)生們的隱痛，由于物理電學(xué)知識看起來并不多，前面的兩章又聽起來簡單易懂，可是一旦做題就常常遇到各種苦難和思維障礙。

初三孩子物理學(xué)不好怎么辦？

1、全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識

這種方法是最常見的彌補(bǔ)基礎(chǔ)缺陷的方法，通過全面復(fù)習(xí)物理課本以及每節(jié)課相關(guān)的衍生結(jié)論、注意事項等，可以理解并記住基本概念、規(guī)律、公式；通過從平時的練習(xí)時出現(xiàn)的錯題中發(fā)現(xiàn)問題、及時歸納總結(jié)問題，可以再次把薄弱基礎(chǔ)知識重新深入理解、徹底強(qiáng)化。

2、通過做題發(fā)現(xiàn)錯因

從錯因中發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)缺陷，然后有針對性的大范圍彌補(bǔ)缺陷！此方法是基礎(chǔ)較差的同學(xué)提高物理成績的最高效方法。也就是說先通過平時的正常練習(xí)、考試做物理題發(fā)現(xiàn)各種錯題的錯因，然后把同類題放在一起歸納總結(jié)，從這些錯因中發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)知識的缺陷，然后針對這些知識缺陷，把相關(guān)的物理公式、定理、定律、規(guī)律、實驗、注意事項、易錯點等全面復(fù)習(xí)一遍！即通過一道或者幾道錯題復(fù)習(xí)一大片基礎(chǔ)知識，這樣可以迅速的在最短時間內(nèi)復(fù)習(xí)完基礎(chǔ)知識。

很多初三孩子學(xué)習(xí)吃力，成績不好都是在記憶力上吃了虧，記憶力是我們學(xué)習(xí)乃至生活中至關(guān)重要的一項能力，如果記憶力不好，那在學(xué)習(xí)上就是會花費比別人更多的時間效果卻不好。

初三孩子記憶力不好怎么提高？

1、在理解的基礎(chǔ)上記憶

不要死記硬背，死記硬背即使費大力氣背過了、背得速度也快，忘掉的也快，有些同學(xué)背著背著一句話或一個詞想不起來、后邊全都想不起來、只是干瞪眼，就是死記硬背的結(jié)果。大體意思理解了，再記憶速度也快，即使中間一時思維跟不上、想想大體意思也能背個差不多，而且記得牢、在頭腦中留存的時間長。

2、句子的結(jié)構(gòu)特點

觀察所記憶的內(nèi)容中句子的結(jié)構(gòu)，有的句子是對偶句，上下兩句字?jǐn)?shù)相同，相同位置上的詞語意思相近或相反，記住上句下句就好記了；有的句子是排比句，雖然比對偶句長，但是每個小句子句式一樣，有的甚至只變換了兩三個詞語，只要把握住句式，記住第一個句子和另外句子中的詞語，就很容易記準(zhǔn)記牢了。

學(xué)生初三化學(xué)學(xué)科成績不好，主要原因是孩子沒有在課堂上注意聽講，對于課本內(nèi)容體系比較生疏，對于章節(jié)考點知識體系沒有大量有效的記憶，并沒有對于章節(jié)知識體系和概念進(jìn)行全面細(xì)化，沒有形成穩(wěn)固的章節(jié)框架，平時做作業(yè)缺乏自主探究和思考等諸多因素造成的。

初三孩子化學(xué)不好怎么辦？

1、要重視基礎(chǔ)知識

化學(xué)知識的結(jié)構(gòu)和英語有某些類似之處。我們在學(xué)英語的過程中知道，要懂得句子的意思就要掌握單詞，要掌握單詞就要掌握好字母和音標(biāo)。打個不太貼切的比喻：化學(xué)知識中的“句子”就是“化學(xué)式”：“字母”就是“元素符號”：“音標(biāo)”就是“化合價”。這些就是我們學(xué)好化學(xué)必須熟練掌握的基礎(chǔ)知識，掌握了它們，就為以后學(xué)習(xí)元素化合物及酸堿鹽知識打下良好的基礎(chǔ)。

2、要重視實驗

做好實驗是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)，因此要認(rèn)真對待。每次實驗前首先要明確該次實驗的目的是什么，然后牢記實驗裝置的要點，按照操作步驟，細(xì)致認(rèn)真地操作。其次要學(xué)會觀察實驗，留心觀察反應(yīng)物的狀態(tài)、生成物的顏色狀態(tài)、反應(yīng)的條件、反應(yīng)過程中出現(xiàn)的現(xiàn)象……才能作出正確的結(jié)論。

學(xué)好數(shù)學(xué)不是一件簡單的事情，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時候，同學(xué)們要打牢基礎(chǔ)，理解教材上的概念、公式、定理等，做數(shù)學(xué)題的時候，認(rèn)真分析每道數(shù)學(xué)題，總結(jié)出題規(guī)律跟各題型答題技巧等。

初三孩子數(shù)學(xué)老是學(xué)不好怎么辦？

1、增強(qiáng)意志力

學(xué)習(xí)是一個積累的過程，不管是學(xué)習(xí)方法、注意力、時間管理還是其它，都需要足夠的意志力來堅持下來。如果你不能堅持，就是把全世界最好的方法放到你面前，沒有嘗到正確方法所帶來的甜頭就放棄了，也一點用也沒有。

2、 選擇題結(jié)合多種方法

數(shù)學(xué)考試少不了的一種題型就是選擇題。一般情況下，選擇題是第一類大題。選擇題做得好，后面的題做起來會更加有信心。做選擇題的時候，建議同學(xué)們結(jié)合多種方法做選擇題。比如排除法、代入法、逆推法、估算法等。選擇題是一類只需要答案，不需要過程的題，目的是又快又準(zhǔn)地做出選擇題。

如果孩子數(shù)學(xué)聽不懂的話，那么一定要可以去做好預(yù)習(xí)。因為預(yù)習(xí)的目的，是為了能更好得聽老師講課。孩子也可以帶著預(yù)習(xí)中不明白的問題，去聽老師講課，來解答這類的問題。

初三孩子數(shù)學(xué)聽不懂怎么辦？

1、多做練習(xí)題

要想學(xué)好初中數(shù)學(xué)，必須多做練習(xí)，我們所說的多做練習(xí)，不是搞題海戰(zhàn)術(shù)。只做不思，不能起到鞏固概念，拓寬思路的作用，而且有“副作用”，把已學(xué)過的知識攪得一塌糊涂，理不出頭緒，浪費時間又收獲不大。

我們所說的多做練習(xí)，是要大家在做了一道新穎的題目之后，多想一想，它究竟用到了哪些知識，是否可以多解，其結(jié)論是否還可以加強(qiáng)、推廣等等。

2、課本要“預(yù)、做、復(fù)”