對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生來說，能攻克的每一個(gè)難題都是進(jìn)步，更是勝利，所以不要把學(xué)習(xí)好的學(xué)生全部能掌握的要求，強(qiáng)加給他們，要做的是努力引導(dǎo)孩子把基礎(chǔ)打好。

孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差怎么辦？

1、設(shè)立實(shí)際目標(biāo)

每個(gè)孩子都是不同的，他們會(huì)在一方面展現(xiàn)天資，也會(huì)在某一方面顯現(xiàn)出不足。沒有十全十美的孩子。作為父母，應(yīng)該就孩子的實(shí)際情況，為孩子制定切實(shí)可行的目標(biāo)和計(jì)劃，并耐心陪伴孩子共同完成。鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持不懈，當(dāng)目標(biāo)達(dá)成，給予鼓勵(lì)和適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，再進(jìn)行下一階段目標(biāo)設(shè)置，幫助孩子逐步樹立自信，體驗(yàn)成功的快樂。

2、合理安排學(xué)習(xí)、生活時(shí)間

一般早晨是人的記性最好的時(shí)候，建議讀英語(yǔ)，記單詞。白天的自習(xí)課最好安排給數(shù)學(xué)、物理，這時(shí)候解題的效率高一些。其它的時(shí)間就要留給語(yǔ)文了，可以多讀些課外書，遇到好文章和好的語(yǔ)段，就抄下來以積累素材，這樣寫起作文來就輕松多了。

對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生來說，能攻克的每一個(gè)難題都是進(jìn)步，更是勝利，所以不要把學(xué)習(xí)好的學(xué)生全部能掌握的要求，強(qiáng)加給他們，家長(zhǎng)要做的是努力引導(dǎo)他們來把基礎(chǔ)打好，而不是變成學(xué)習(xí)好的學(xué)生。

孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差怎么提高？

1、有針對(duì)性的學(xué)習(xí)

針對(duì)考試的錯(cuò)題的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，考試完之后要對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的分類，哪些屬于哪個(gè)章節(jié)的內(nèi)容，同一章節(jié)或者同一知識(shí)點(diǎn)的錯(cuò)題進(jìn)行練習(xí)和講解，理解之后需要用類似的題目進(jìn)行測(cè)試，保證這種類似的題型已經(jīng)掌握，才可進(jìn)行下個(gè)知識(shí)點(diǎn)的功克。

2、進(jìn)行補(bǔ)漏知識(shí)點(diǎn)整理排序

每攻克一個(gè)難題應(yīng)該對(duì)他的努力給予肯定，讓他繼續(xù)按照計(jì)劃，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的去攻克。

夯實(shí)基礎(chǔ)是學(xué)生完成知識(shí)到能力遷移的物質(zhì)保障，通過把握概念和實(shí)踐體驗(yàn)?zāi)苡行ё寣W(xué)生吃透知識(shí)，深刻理解，進(jìn)而為舉一反三解決實(shí)際問題奠定基礎(chǔ)。

初中孩子數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差怎么辦？

1、抓住概念細(xì)節(jié)

概念是對(duì)事物發(fā)展規(guī)律的抽象概括，數(shù)學(xué)概念信息豐富，其中鑲嵌許多知識(shí)細(xì)節(jié)，可能學(xué)生注意不到，這就需要家長(zhǎng)能以合適的方法引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解對(duì)應(yīng)的數(shù)學(xué)概念，然后再嘗試實(shí)踐，這樣才能達(dá)到舉一反三的效果。

2、課前認(rèn)真預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)的目的是為了能更好得聽老師講課，通過預(yù)習(xí)，掌握度要達(dá)到百分之八十，帶著預(yù)習(xí)中不明白的數(shù)學(xué)問題去聽老師講課，來解答這類的問題.預(yù)習(xí)還可以使聽課的整體效率提高。

對(duì)于五年級(jí)的孩子來說想要提高學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)習(xí)方法很重要，因?yàn)楹玫膶W(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。那么小孩子小學(xué)五年級(jí)基礎(chǔ)差怎么辦呢？

小孩子小學(xué)五年級(jí)基礎(chǔ)差怎么辦？

1、強(qiáng)化計(jì)算專題的訓(xùn)練

孩子應(yīng)該從小養(yǎng)成勤于思考，主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。注意力難以集中主要是孩子以前接觸數(shù)學(xué)的練習(xí)題量較少，養(yǎng)成做題拖拉的不良習(xí)慣，而數(shù)學(xué)成績(jī)不理想也打擊了孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。所以希望通過強(qiáng)化計(jì)算專題的訓(xùn)練，系統(tǒng)地給孩子復(fù)習(xí)，讓孩子期末成績(jī)進(jìn)步，增加孩子的自信心。

2、家長(zhǎng)多鼓勵(lì)孩子

從孩子的每一次作業(yè)、單元測(cè)驗(yàn)以及學(xué)校學(xué)習(xí)中，肯定孩子進(jìn)步的地方，增加孩子的自信。特別是不要經(jīng)常將數(shù)學(xué)成績(jī)與她的其他科目成績(jī)比較，讓孩子認(rèn)為自己是偏科的，應(yīng)該給孩子樹立各科發(fā)展的榜樣。

基礎(chǔ)差不用怕，最怕的是沒有信心、沒有動(dòng)力、沒有方法，只要調(diào)整好心態(tài)，相信自己能行，制定好目標(biāo)馬上行動(dòng)，使用高效的學(xué)習(xí)方法，一定會(huì)改變現(xiàn)狀，戰(zhàn)勝過去的自己。

孩子小學(xué)五年級(jí)基礎(chǔ)差怎么辦？

1、正確輔導(dǎo)

孩子有不懂的題目向大人請(qǐng)教，大人不應(yīng)僅僅告訴孩子答案，應(yīng)該啟發(fā)孩子做題的思路。然后通過問題了解孩子知識(shí)短板在哪里，然后幫助孩子查漏補(bǔ)缺，補(bǔ)上這部分不懂的知識(shí)，解決孩子學(xué)習(xí)上的困難，讓孩子盡快跟上老師的進(jìn)度。

2、調(diào)整好心態(tài)

過去沒有好好學(xué)習(xí)，落下了太多功課，擔(dān)心自己沒有能力學(xué)好，給自己設(shè)限，就沒有信心學(xué)習(xí)。不想過去，而是關(guān)注當(dāng)下，能學(xué)一點(diǎn)就是賺到，就會(huì)比過去的自己優(yōu)秀，之后會(huì)充滿信心。

基礎(chǔ)差的學(xué)生有針對(duì)性給孩子補(bǔ)補(bǔ)課，課本基礎(chǔ)決定一切的基石，學(xué)習(xí)的好與壞其實(shí)就是宏觀把握的感覺，要找到這種感覺，宏觀把握的感覺就是來源于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的牢固掌握，那么孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差怎么辦呢？

孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差怎么辦？

1、學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)

孩子要有課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。對(duì)于成績(jī)不好的學(xué)生來說，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)都是很有必要的，因?yàn)橹挥羞@樣才能跟上老師的進(jìn)度，也才能聽懂老師講課的內(nèi)容。孩子有時(shí)學(xué)習(xí)不好，就是因?yàn)椴荒芨侠蠋煹墓?jié)奏，成績(jī)才一直不好，因?yàn)閺男]有養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。

2、重視培養(yǎng)表達(dá)能力

在社會(huì)中打拼的家長(zhǎng)一定知道，會(huì)不會(huì)說話、敢不敢展現(xiàn)自我、溝通能力強(qiáng)不強(qiáng)對(duì)自己的影響有多大。這對(duì)孩子的將來一樣重要。孩子說錯(cuò)了不要罵而是引導(dǎo)，一定記住了：說錯(cuò)了比不說好。孩子說錯(cuò)了不要馬上給答案而是引導(dǎo)，一定記住了，不讓孩子用自己的思路想明白問題。

家長(zhǎng)要去多和老師溝通，因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校里待的時(shí)間，是要比在家里的時(shí)間還要多的。而老師也是，比較了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，和思想動(dòng)態(tài)的。如果孩子學(xué)習(xí)成績(jī)很差，家長(zhǎng)還是要多和老師溝通，和老師一起想辦法。

二年級(jí)的孩子基礎(chǔ)差該怎么辦？

1、有針對(duì)性的學(xué)習(xí)

針對(duì)考試的錯(cuò)題的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，考試完之后，要對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的分類，哪些屬于哪個(gè)章節(jié)的內(nèi)容，同一章節(jié)或者同一知識(shí)點(diǎn)的錯(cuò)題，進(jìn)行練習(xí)和講解，理解之后，需要用類似的題目進(jìn)行測(cè)試，保證這種類似的題型已經(jīng)掌握，才可進(jìn)行下個(gè)知識(shí)點(diǎn)的功克。

2、上課認(rèn)真聽講

二年級(jí)的小孩年級(jí)還比較小，比較好動(dòng)，坐不住，注意力容易分散不集中，這些情況都是很常見的。在家上網(wǎng)課這段時(shí)間，正好可以觀察一下小孩在上課的時(shí)候，是否會(huì)有這種情況。