孩子的預(yù)習(xí)是上課必備的環(huán)節(jié)，預(yù)習(xí)的好壞，關(guān)乎聽課的效率。老師上課的重點(diǎn)不在于教識(shí)字而是梳理文章，如果孩子預(yù)習(xí)沒有做到位，上課腦袋空空跟不上思路就一定會(huì)影響聽課效率。

孩子不會(huì)預(yù)習(xí)怎么辦？

1、有單元目標(biāo)

單元目標(biāo)法是根據(jù)單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)要求進(jìn)行預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)后再對(duì)照目標(biāo)要求檢驗(yàn)預(yù)習(xí)效果。例如，可以利用教材中每小節(jié)前方框中的學(xué)習(xí)基本要求和每章后面的“小結(jié)與復(fù)習(xí)”中的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)習(xí)要求進(jìn)行預(yù)習(xí)，再以他們?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)檢查預(yù)習(xí)效果。

2、有單元教材研讀

單元教材研讀法是指通過(guò)對(duì)單元教材的認(rèn)真閱讀，研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，達(dá)到對(duì)單元內(nèi)容的整體了解，并能了解各章節(jié)在單元中的地位及其相互關(guān)系。

“學(xué)的多，學(xué)的深，學(xué)的快”是學(xué)生上高中感覺到學(xué)習(xí)吃力的客觀原因，但是主觀原因也是主要原因是學(xué)生不會(huì)學(xué)習(xí)！高一作業(yè)多，這是現(xiàn)實(shí)，但是為什么有人做完了，有人沒做完？有人做會(huì)了，而有人做不會(huì)？關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法！

高中孩子學(xué)不會(huì)怎么辦

孩子上高中學(xué)不會(huì)，通常與學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)。所以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是當(dāng)務(wù)之急。高中的學(xué)習(xí)內(nèi)容難度大、系統(tǒng)性和綜合性增強(qiáng)、學(xué)習(xí)進(jìn)度快，更加強(qiáng)調(diào)理解和運(yùn)用能力，對(duì)學(xué)生獨(dú)立思考和獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力提出了更高的要求。這些跟初中課程有很大區(qū)別的，如果學(xué)生還沿用初中時(shí)的學(xué)習(xí)方式，勢(shì)必會(huì)遇到很多困難，導(dǎo)致成績(jī)?cè)铰湓竭h(yuǎn)，最終跟不上教學(xué)進(jìn)度。

如果這種狀況不改善，隨著年級(jí)的升高，學(xué)生也會(huì)越發(fā)感覺自己不知道怎么學(xué)習(xí)了。之所以出現(xiàn)這種現(xiàn)象，很重要的一方面就是學(xué)生進(jìn)入高中后，沒能充分認(rèn)識(shí)高中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，沒有形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣是一種慣性，也是一種能量。好習(xí)慣是成功的保證。家長(zhǎng)如何幫助高中階段的孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？

首先家長(zhǎng)要指導(dǎo)孩子掌握科學(xué)、有效的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)，從預(yù)習(xí)、聽課到復(fù)習(xí)、練習(xí)、應(yīng)考等多個(gè)環(huán)節(jié)都要予以關(guān)注。作為高中學(xué)生，在學(xué)習(xí)過(guò)程中要特別注重練習(xí)后的反思習(xí)慣、總結(jié)歸納以及守時(shí)、講求效率等習(xí)慣。練習(xí)后的反思讓孩子學(xué)會(huì)掌握解題規(guī)律、觸類旁通；總結(jié)歸納讓學(xué)生把分散的知識(shí)有機(jī)連接，從整體上把握知識(shí)體系；守時(shí)、高效能提高孩子在單位時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)的效率等，這樣才能更好地應(yīng)對(duì)各種類型的考試。高一是學(xué)生建立學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，家長(zhǎng)要充分信任并有效督促孩子建立好的習(xí)慣。

（1）家長(zhǎng)堅(jiān)定的態(tài)度是前提“態(tài)度決定一切”，要培養(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長(zhǎng)就要對(duì)孩子進(jìn)行針對(duì)性的教育。與孩子一起分析哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要繼續(xù)保持、哪些不良的習(xí)慣要克服、哪些習(xí)慣需要盡快養(yǎng)成。在養(yǎng)成好習(xí)慣的過(guò)程中需要家長(zhǎng)的督促引導(dǎo)和善意提醒，以達(dá)到持之以恒，這些也是對(duì)家長(zhǎng)教育意識(shí)和教育行為的一種考驗(yàn)。

如果孩子在學(xué)習(xí)七年級(jí)數(shù)學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了自己不懂的問(wèn)題，那么就要可以去積極的向他人請(qǐng)教。如果孩子因?yàn)楦鞣N各樣的原因，在發(fā)現(xiàn)自己不會(huì)的問(wèn)題之后，也不去問(wèn)，那么這樣是只會(huì)讓自己的問(wèn)題越來(lái)越多。

七年級(jí)數(shù)學(xué)孩子學(xué)不會(huì)怎么辦？

1、正確使用錯(cuò)題本

學(xué)生把自己平時(shí)作業(yè)以及考試時(shí)，候做錯(cuò)的那些數(shù)學(xué)題，給整理到一個(gè)專門的本子上面，然后在本子下面寫上自己這道題做錯(cuò)的原因以及這道題的詳細(xì)解析。這個(gè)錯(cuò)題本上的錯(cuò)題整理過(guò)以后，也要時(shí)常的翻過(guò)來(lái)再看一遍，知道對(duì)這一類題了如指掌。

2、學(xué)會(huì)自己總結(jié)

自我總結(jié)，就是把數(shù)學(xué)一些相似相近的題型列出來(lái)，掌握數(shù)學(xué)的做題規(guī)律。比如哪些題型，是自己一看就能明白的，哪些題型是自己一知半解的，還有哪些題型是自己怎么想也想不出來(lái)的等等，這樣自己總結(jié)了再針對(duì)弱點(diǎn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就會(huì)提高成績(jī)。

面對(duì)相同的學(xué)習(xí)資源，孩子的學(xué)習(xí)效率高低關(guān)鍵在于注意力集中的時(shí)間有多長(zhǎng)。如果孩子出現(xiàn)小問(wèn)題，家長(zhǎng)一定要配合老師，及時(shí)幫孩子調(diào)整好狀態(tài)。

孩子學(xué)習(xí)太差學(xué)不會(huì)怎么辦？

1、要有明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃表

拿到學(xué)校的課程表后，便能模擬課程表安排好每天課余時(shí)間學(xué)習(xí)計(jì)劃表，列出每天的學(xué)習(xí)科目和學(xué)習(xí)時(shí)間段，并盡量詳細(xì)地列明早晨幾點(diǎn)到幾點(diǎn)讀什么書；中午幾點(diǎn)到幾點(diǎn)午睡，傍晚幾點(diǎn)到幾點(diǎn)體育鍛煉或課外閱讀，晚上幾點(diǎn)到幾點(diǎn)各安排哪幾科學(xué)習(xí)，最好將星期六晚上或星期天上午設(shè)定為一個(gè)學(xué)習(xí)彌補(bǔ)調(diào)節(jié)時(shí)間點(diǎn)，為自己準(zhǔn)備一個(gè)彌補(bǔ)時(shí)間。

2、保證合理的睡眠時(shí)間

有了合理的睡眠時(shí)間，整個(gè)高效率學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)才能有保證。早上盡量不要過(guò)早起床，六點(diǎn)多起床就足夠了。早晨能低強(qiáng)度鍛煉十幾分鐘，一整天精神會(huì)特別好。早讀一般安排兩科朗讀、背誦（可側(cè)重安排語(yǔ)文、英語(yǔ)科，其他科也可安排讀一讀），盡量不要在一科朗讀或背誦上花費(fèi)過(guò)多的時(shí)間，否則對(duì)長(zhǎng)時(shí)記憶不利。晚上的學(xué)習(xí)安排要注意，將思維科（數(shù)、理、化）與識(shí)記科（語(yǔ)、英、史、地、生）岔開，睡前不要安排思維科練習(xí)和閱讀，只適于閱讀一些課外內(nèi)容，這樣容易入睡。

隨著語(yǔ)文學(xué)習(xí)的不斷深入和積累，對(duì)閱讀理解能力的要求會(huì)不斷提高。如果僅把目光放在語(yǔ)文課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)上面，恐怕真的很難提高孩子的閱讀理解能力，同時(shí)我們還要清楚一點(diǎn)，閱讀理解能力并不僅限于語(yǔ)文學(xué)習(xí)，其他學(xué)科同樣也需要。

孩子語(yǔ)文不會(huì)閱讀怎么辦？

1、盡可能的增加孩子的閱讀時(shí)間

這個(gè)十分關(guān)鍵，孩子閱讀理解能力好不好，與閱讀的時(shí)間夠不夠、多不多有直接的關(guān)系。“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，這句話就是說(shuō)要多閱讀，才能寫出好的文章。

2、多注意孩子閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成

孩子閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，這需要家長(zhǎng)和孩子的共同努力。如何培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣呢?其實(shí)說(shuō)簡(jiǎn)單也很簡(jiǎn)單，就是需要家長(zhǎng)給孩子創(chuàng)造一個(gè)閱讀的環(huán)境。

孩子計(jì)算能力不好，這是不管什么學(xué)習(xí)階段都讓人很頭痛的問(wèn)題，為什么孩子、家長(zhǎng)都有一種無(wú)計(jì)可施的感覺，所以掌握好學(xué)習(xí)技巧很重要。

孩子不會(huì)算數(shù)學(xué)怎么辦？

1、練習(xí)心算很重要

孩子基本掌握數(shù)學(xué)計(jì)算以后，不要總是靠擺東西或者數(shù)手指頭方法，而是養(yǎng)成心算的好習(xí)慣。

2、幫孩子打好基礎(chǔ)

打好基礎(chǔ)，才能在以后的學(xué)習(xí)中更加扎實(shí)，基礎(chǔ)學(xué)好了，后面的難題自然是水到渠成的事情。

英語(yǔ)跟漢語(yǔ)一樣，都屬于語(yǔ)言類，在學(xué)習(xí)上不需要死記硬背去學(xué)習(xí)，最好的學(xué)習(xí)方法就是創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境，所以孩子英語(yǔ)成績(jī)差，家長(zhǎng)可以陪孩子一起說(shuō)英語(yǔ)。

孩子英語(yǔ)不會(huì)學(xué)怎么辦？

1、和孩子一起學(xué)英語(yǔ)

學(xué)英語(yǔ)不是孤立的，自己學(xué)英語(yǔ)也會(huì)很無(wú)聊，如果能幾個(gè)人在一起學(xué)英語(yǔ)會(huì)非常有趣。孩子在家里時(shí)，家長(zhǎng)可以和孩子一起用交流，如果家長(zhǎng)也不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，那么可以讓孩子教自己學(xué)英語(yǔ)，這樣孩子就會(huì)很有成就感，能給父母當(dāng)老師是一件很棒的事情，孩子在課堂上也會(huì)很愿意去學(xué)英語(yǔ)的。

2、讓孩子產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力

讓孩子本能地想去學(xué)好它，把它作為一種想去炫耀的資本和優(yōu)勢(shì)學(xué)科。學(xué)英語(yǔ)并不難，難的是入門，只要孩子真正喜歡上了英語(yǔ)這科，以后再學(xué)習(xí)就不會(huì)感覺太困難了，難的就是堅(jiān)持去學(xué)。