想要學(xué)好語文就應(yīng)注重基礎(chǔ)，不能急于求成。應(yīng)該每天制定好計(jì)劃，哪怕只做一點(diǎn)兒，但只要堅(jiān)持語文水平就會(huì)大有長進(jìn)。每天可以認(rèn)真的練幾個(gè)字，每周背幾首詩能認(rèn)真的練幾十個(gè)字，每周能熟練的背幾首詩，看幾篇文章，每學(xué)期讀一本名著。

四年級(jí)語文不好怎么補(bǔ)？

1、總結(jié)知識(shí)點(diǎn)

家長在幫助孩子，做語文補(bǔ)習(xí)的時(shí)候，所要做的不是對(duì)所學(xué)知識(shí)的，簡單的機(jī)械的重復(fù)，而是對(duì)孩子所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)一步歸納概括，使孩子知道這一節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)，并進(jìn)行深入理解，使孩子對(duì)所學(xué)知識(shí)在認(rèn)識(shí)上有一個(gè)飛躍。建議在語文補(bǔ)習(xí)時(shí)，家長協(xié)助孩子抓住知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，對(duì)孩子進(jìn)行分類指導(dǎo)。

2、查漏補(bǔ)缺

查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)短板。在給孩子做語文補(bǔ)習(xí)時(shí)，摸清學(xué)生中的“漏”和“缺”是很關(guān)鍵的。對(duì)于這點(diǎn)可以在平時(shí)對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行記錄，以便及時(shí)了解學(xué)生的“漏”和“缺”。

在小學(xué)階段所學(xué)習(xí)的科目里，要說最有意思，有趣的一門課程，數(shù)學(xué)肯定當(dāng)之無愧。在小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，家長們可以運(yùn)用多種解題思路，去引導(dǎo)，幫助孩子打開心智，去培養(yǎng)他們一定的邏輯思維能力。那么，在這樣的引導(dǎo)，學(xué)習(xí)的過程中，孩子的數(shù)學(xué)成績，也一定會(huì)穩(wěn)步的上升的。

數(shù)學(xué)不好怎么補(bǔ)救六年級(jí)？

1、要課前預(yù)習(xí)，課堂上認(rèn)真聽講，課后獨(dú)立完成作業(yè)

多數(shù)學(xué)生對(duì)課前預(yù)習(xí)重視不夠。其實(shí)課前預(yù)習(xí)是學(xué)好數(shù)學(xué)很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，預(yù)習(xí)的情況如何，直接影響到課堂上的聽課效果。所以，我要求學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)，并要求學(xué)生記下預(yù)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)的問題，以便在課堂上有的放矢，減少課堂上的壓力，相對(duì)減少了課堂上的內(nèi)容。

2、注重養(yǎng)成數(shù)學(xué)思維

要學(xué)好數(shù)學(xué)，其實(shí)還應(yīng)當(dāng)注重養(yǎng)成數(shù)學(xué)思維。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容看似非常繁多，但是只要大家能夠形成數(shù)學(xué)思維，那么在解題的過程中也會(huì)非常富有樂趣，成績也能很快提高。大家在學(xué)習(xí)的過程中，除了背誦數(shù)學(xué)公式以外，其他的內(nèi)容其實(shí)并不一定要死記硬背，而是注重通過思考來解決問題。

小學(xué)六年級(jí)面臨著小升初，可以說是人生學(xué)業(yè)方面的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，尤其是英語這樣的基礎(chǔ)學(xué)科，如果成績一直上不去勢必影響到初中階段的學(xué)習(xí)。

六年級(jí)英語不好怎么補(bǔ)救？

1、想要孩子掌握英語的學(xué)習(xí)，單純?nèi)ヒ揽空n本上的知識(shí)是不太可能的，因?yàn)樾W(xué)階段的英語很簡單，兼顧的內(nèi)容也不多。家長應(yīng)該讓孩子從聽、說、讀、寫四方面著手，全面提高孩子的英語學(xué)習(xí)能力。

2、語言環(huán)境對(duì)于孩子學(xué)習(xí)英語會(huì)有很大的影響，所以，想要孩子的英語成績好我們應(yīng)該給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的英語環(huán)境，讓孩子多聽英語，英語歌曲、英語小故事、英語對(duì)話、英語視頻等就是很好的聽力材料，長期堅(jiān)持下去，孩子的英語語感就會(huì)有所提高，自然而然就會(huì)對(duì)英語成績有所幫助。

3、當(dāng)然，在聽的過程中，我們要鼓勵(lì)孩子多用英語開口說話！上面提到的一些聽力材料，可以作為孩子“說”的素材！比如，可以鼓勵(lì)孩子模仿所聽到的內(nèi)容，也可以和孩子互相提問，或者和孩子進(jìn)行角色扮演的游戲。通過這些方式，孩子也培養(yǎng)了良好的口語能力！

4、說到閱讀，家長可以給孩子購買與英語相關(guān)的書籍，給孩子拓展知識(shí)。要注意了，購買的書籍要符合孩子的英語水平，難度不能太大，而且最好是孩子感興趣的，這樣孩子才有動(dòng)力閱讀！關(guān)于“寫”，小學(xué)階段的英語寫作可以從抄寫句子、仿寫句子、根據(jù)提示寫句子等方面進(jìn)行。

初中數(shù)學(xué)和小學(xué)數(shù)學(xué)有很大的不同，初中數(shù)學(xué)是一個(gè)整體，初一是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，知識(shí)點(diǎn)雖多，但是相對(duì)來說也是最簡單的，初二難點(diǎn)多，初三就是重點(diǎn)復(fù)習(xí)，所以，同學(xué)們要在初一的時(shí)候?qū)⒒A(chǔ)知識(shí)打牢。

七年級(jí)數(shù)學(xué)不好怎么補(bǔ)上去？

1、重點(diǎn)培養(yǎng)興趣

長久以來，我們都在說一句話“興趣是最好的老師”。初一開始孩子的數(shù)學(xué)成績就差，說明孩子一開始就對(duì)數(shù)學(xué)這個(gè)科目不感興趣，這個(gè)時(shí)候需要激發(fā)學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，以便更好地提高孩子在課堂上的聽課效率。

2、打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵

初一孩子數(shù)學(xué)成績差，主要是由于數(shù)學(xué)課本內(nèi)容基礎(chǔ)考點(diǎn)知識(shí)以及知識(shí)結(jié)構(gòu)掌握不扎實(shí)，基本題型和公式掌握不熟練等等，造成孩子在數(shù)學(xué)科目上欠缺基本的思維邏輯推理能力，對(duì)基本考點(diǎn)知識(shí)的應(yīng)用能力差。

同學(xué)們最難面對(duì)的，就是自己的錯(cuò)誤和困難。但這恰恰又是最需要解決的問題。同學(xué)們做題目，有兩個(gè)重要的目的：一是，將所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)和技巧，在實(shí)際的題目中演練。另外一個(gè)就是，找出自己的不足，然后彌補(bǔ)它。面對(duì)五年級(jí)的數(shù)學(xué),已經(jīng)出現(xiàn)問題的我們，要怎么補(bǔ)才能學(xué)習(xí)好這門學(xué)科呢？

五年級(jí)數(shù)學(xué)不好怎么補(bǔ)？

1、細(xì)心地發(fā)掘概念和公式  　　

很多同學(xué)對(duì)概念和公式不夠重視，這類問題反映在三個(gè)方面：

一是，對(duì)概念的理解只是停留在文字表面，對(duì)概念的特殊情況重視不夠。例如，在代數(shù)式的概念(用字母或數(shù)字表示的式子是代數(shù)式)中，很多同學(xué)忽略了“單個(gè)字母或數(shù)字也是代數(shù)式”。

二是，對(duì)概念和公式一味的死記硬背，缺乏與實(shí)際題目的聯(lián)系。這樣就不能很好的將學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)與解題聯(lián)系起來。

小學(xué)數(shù)學(xué)是相對(duì)簡單的，以初步的簡單應(yīng)用題和一些算術(shù)為主，考試差有可能是其數(shù)學(xué)思維能力差，計(jì)算能力、空間想象能力較弱。如果小時(shí)候父母沒有對(duì)其進(jìn)行足夠的思維培養(yǎng)和開發(fā)，對(duì)于這類學(xué)生不可能去回到兒童時(shí)期重新進(jìn)行培養(yǎng)，只有給他加大數(shù)學(xué)題目的量。找出薄弱環(huán)節(jié)是計(jì)算題還是應(yīng)用題，通常小學(xué)數(shù)學(xué)較差的都以應(yīng)用題做得差為主，找出薄弱環(huán)節(jié)不停的給他強(qiáng)化練習(xí)，給他講，讓他記住題型，這是最好也是最快捷的解決辦法，當(dāng)然需要學(xué)生配合，要是學(xué)生不樂意，不愿意吃苦，收效就會(huì)很少。能做的只有讓他在理解的基礎(chǔ)上，經(jīng)過反復(fù)練習(xí)來提高考試的應(yīng)對(duì)能力。

六年級(jí)數(shù)學(xué)不好怎么補(bǔ)救：

一、預(yù)習(xí)

在課前，獨(dú)立地閱讀教材，大概了解自己將要學(xué)習(xí)的新知識(shí)。首先仔細(xì)地閱讀一遍新課的內(nèi)容，通過閱讀、分析、思考，了解知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、范圍和要求。了解清楚，把教材中自己不懂的疑難問題記錄下來，當(dāng)老師講到這個(gè)疑惑點(diǎn)的時(shí)候，你認(rèn)真聽，然后再做好筆記。這樣，上課時(shí)你就不會(huì)感到困難重重了。

二、主動(dòng)提高效率的聽課

上課時(shí)有意識(shí)的帶著預(yù)習(xí)的問題聽課，可以提高聽課的效率，能使聽課的重點(diǎn)更加突出。這樣在上完一節(jié)課后，不僅能掌握知識(shí)的重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，而且能更好地掌握老師分析問題、解決問題的“思路和方法，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)分析能力。

數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)性應(yīng)用學(xué)科，是其它一切科學(xué)的基礎(chǔ)，可以說人類的每一次重大進(jìn)步的背后都是數(shù)學(xué)在后面起著強(qiáng)有力的支撐。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)還能培養(yǎng)一個(gè)人的思維能力，它能讓一個(gè)人的思維更有邏輯性，更具有嚴(yán)密性等。

五年級(jí)數(shù)學(xué)不好怎么補(bǔ)救？

首先、從計(jì)算題開始，先把學(xué)過的各種計(jì)算法則復(fù)習(xí)一遍，然后開始做混合運(yùn)算題。等熟練之后就是堅(jiān)持，每天固定幾道計(jì)算題，一是鍛煉計(jì)算速度、二是提高計(jì)算的正確率。

其次、是應(yīng)用題。五年級(jí)才開始添加較復(fù)雜的應(yīng)用題。也需要從一步應(yīng)用題入手，由易入難一步步增加難度，養(yǎng)成孩子自己獨(dú)立思考的習(xí)慣。

最后、就是圖形題。小學(xué)中要學(xué)習(xí)平面圖形和立體圖形兩大類，這類題只要理解了記住公式就行了。這時(shí)候家長給他整理起來，多加練習(xí)就可以。

五年級(jí)的小數(shù)、分?jǐn)?shù)、方程也是整數(shù)和算式的演變，重點(diǎn)看孩子欠缺哪一點(diǎn)，分類整理題型，帶孩子去突破，相信成績能夠提上來。需要注意的是一定不要去刷試卷，而是要做細(xì)，不管是學(xué)習(xí)還是生活，細(xì)節(jié)決定成敗，當(dāng)孩子成績提高一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷地去表揚(yáng)。