在三年級的時候，語文的寫作其實是沒什么技巧的。就是一個“怎么想就怎么說，怎么說就怎么寫”的過程。真實，不虛偽，不做作，寫真事，說真情。而孩子只要抓住一個“真實”，那么無論技巧如何，詞語優美與否，就是一篇好作文。

怎樣輔導三年級孩子寫作文？

1、要注意讀寫結合

讀寫結合就是要將閱讀和仿寫結合，意識要多閱讀，要廣泛的獲取知識，還有將優秀的句段反復讀幾遍，甚至可以能夠背下來，理解句段的含義，轉化為自己的，供自己使用，二是學會仿寫，三年級階段既要放手讓學生去寫，又要嚴格訓練，嚴格要求，逐步形成良好的寫作技能。

無論寫什么都要求能夠表達準確、清楚。所以讀和寫是可以相互遷移。因此，可指導學生模仿范文中作者的寫作思路，將范文的構思、選材、謀篇、分段造句、用詞、開頭、結尾及過渡的方法運用到自己寫作中。 

2、注重與其他學科相結合

審題是寫作文最重要的一步。因為只有搞清楚了，題目的要示，才能做到有的放矢。而家長只有充分與孩子分析、討論題目之后，才能讓孩子，更好地理解題目的要求。家長可以通過提問、假設，提供選擇，舉一反三，等等辦法，去啟發孩子產生更多的思考，讓他的思維活躍起來。

怎么輔導三年級孩子寫作文？

1、樹立孩子寫作的信心

三年級的孩子剛接觸作文，要幫助小學生們樹立寫作的信心，在命題方面，給孩子最大限度的讓他們自由發揮空間，命題范圍盡可能寬泛些。

2、推薦一些合適的閱讀書籍

現在的課外書籍五花八門、類型眾多，可以給孩子們推薦一些，可以拓寬孩子們的知識領域、名人書籍、歷史書籍、科研等方面的書籍，并且讓孩子們在閱讀的時候，可以采集一些精彩優美的句子、或者片段，能夠養成良好的讀書記筆記的習慣，能夠學以致用，那樣可能能夠提高孩子的寫作水平。

語文啟蒙的學習，老師們都會強調興趣的重要性。而閱讀的興趣、書寫的興趣、寫作的興趣，任何的練習，是都應該建立在興趣之上的。孩子首先對學習這件事有興趣，然后才能自主獨立去探索，才能寫好作文。

怎么教三年級孩子寫作文？

1、樹立孩子寫作的信心

三年級的孩子剛接觸作文，要幫助小學生們，樹立寫作的信心，在命題方面，給孩子最大限度的讓他們自由發揮空間，命題范圍盡可能寬泛些。

2、推薦一些合適的閱讀書籍 

現在的課外書籍五花八門、類型眾多，可以給孩子們推薦一些可以拓寬孩子們的知識領域、名人書籍、歷史書籍、科研等方面的書籍，并且讓孩子們在閱讀的時候，可以采集一些精彩優美的句子、或者片段，能夠養成良好的讀書記筆記的習慣，能夠學以致用，那樣可能能夠提高孩子的寫作水平。

因為在三年級，孩子語文學習的關鍵仍然是詞語，所以大量的詞語積累，是孩子將來語言表達的根基材料，也是孩子去提高自己語文成績的基礎。同時，家長液也要可以去鼓勵孩子，多去進行閱讀，掌握課外詞匯。

怎樣提高三年級孩子的語文成績？

1、學會遷移運用

只有將學過的語文知識，運用到現實生活中，才能體現出語文學科的價值。在課文中積累的好詞好句，可以用在寫景作文中。理解詞語的方法有：查字典、聯系上下文、分合法等等。孩子使用這些方法，在做課外閱讀時，可以解釋一些重點詞語的意思。孩子只有活學活用學到的知識，才能體驗到學習的無窮樂趣。

2、對文本的理解

三年級的語文學習重點和難點之一，是對文本的理解。這是一個艱難的瓶頸期，孩子現有的認知水平很難對一篇文章進行準確、深入的理解。抓中心、中心句詞、關鍵詞句、體會句子的含義等深層理解文本的能力都將從現在開始，一步一步在老師的指導下形成能力。在這個過程中，一定不要操之過急，讓孩子慢慢領悟消化。

家長想要幫助孩子學好英語，那么就要適當地帶著孩子去練習寫。但要只是簡單地寫一寫，難度不要太大，要能夠針對孩子學習的進度和程度。因為如果難度過大的話，孩子的學習積極性會受到打擊，所以還要注意去保護好，孩子的學習興趣。

如何輔導三年級孩子英語？

1、家長首先要建立一個英語環境

如果家長沒有英語基礎，那么簡單的詞語也要學一點，因為孩子一直在模仿家長，如果家長因為困難而退縮，那么你也別希望孩子學英語了。家長要去用自身豐富的經驗，去教會孩子，如何面對困難體面的低頭。

2、從最簡單的詞匯入門

從一開始，hello，thank you，mother，father，最簡單的詞匯入門，開始慢慢教會孩子用此來交流，比如，叫孩子起床，hello起床啦，現在開始，你試試叫媽媽，mother，你試試叫爸爸，father，慢慢來，兩天左右孩子就會適應這樣的對話，記得也要切回中文，母語是基礎，如果后面母語拉下了，學習會更困難。

小學數學影響著孩子升入初中后對數學的興趣度，而五年級算是小學五年級較為重要的時期，如果孩子數學成績差，家長一定要引起重視。

怎樣輔導五年級孩子學數學？

1、尋找學習趣味點

孩子注意力難以集中是數學成績不好的重要原因，孩子主動學習的效率比被動學習高10倍，孩子注意力不集中，主要是沒有找到學習數學的趣味性，家長需要通過日常一些小技巧鍛煉，這樣還可以增加親子交流。例如與孩子做一些趣味數學小游戲等。

2、與老師進行溝通

孩子成績差，找老師了解情況是必不可少的，孩子數學成績不好，那么就找數學老師了解孩子數學方面到底有哪些問題，家長要記清楚并咨詢老師的建議，請求老師多加照顧的同時，家長自己下來要根據老師的反饋，進行相關糾正。

在英語的學習中，單詞的記憶是非常重要的。單詞記憶，也絕非一朝一夕之功，要堅持常年不懈。而在孩子的英語學習過程中，孩子要注意，去打破傳統的思維定式，逐漸的去培養，孩子創新的英語學習能力。

怎樣教三年級孩子背單詞？

1、聯想記憶法

即在記憶單詞的過程中，要注意觀察單詞與單詞之間，在形、音、義等方面的內在聯系，在迅速地記住新詞的基礎上，復習舊詞，而且通過分析思考，使有限的單詞知識，轉化為無限的理解新詞的能力，從而熟悉單詞的變化規律，更加系統，全面地記憶單詞。

2、口訣記憶法

既在記憶單詞的過程中，把表面上無聯系，或聯系不大的單詞，進行整理、歸納，根據自己的喜好，把他們編成容易上口、概括性強的口訣。在有效的記憶一組單詞的同時，也使得單詞的記憶變得生動有趣。