因為在三年級，孩子語文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵仍然是詞語，所以大量的詞語積累，是孩子將來語言表達的根基材料，也是孩子去提高自己語文成績的基礎(chǔ)。同時，家長液也要可以去鼓勵孩子，多去進行閱讀，掌握課外詞匯。

怎樣提高三年級孩子的語文成績？

1、學(xué)會遷移運用

只有將學(xué)過的語文知識，運用到現(xiàn)實生活中，才能體現(xiàn)出語文學(xué)科的價值。在課文中積累的好詞好句，可以用在寫景作文中。理解詞語的方法有：查字典、聯(lián)系上下文、分合法等等。孩子使用這些方法，在做課外閱讀時，可以解釋一些重點詞語的意思。孩子只有活學(xué)活用學(xué)到的知識，才能體驗到學(xué)習(xí)的無窮樂趣。

2、對文本的理解

三年級的語文學(xué)習(xí)重點和難點之一，是對文本的理解。這是一個艱難的瓶頸期，孩子現(xiàn)有的認知水平很難對一篇文章進行準確、深入的理解。抓中心、中心句詞、關(guān)鍵詞句、體會句子的含義等深層理解文本的能力都將從現(xiàn)在開始，一步一步在老師的指導(dǎo)下形成能力。在這個過程中，一定不要操之過急，讓孩子慢慢領(lǐng)悟消化。

3、培養(yǎng)孩子的背誦能力

三年級的孩子背誦能力強，而且樂于背誦，這符合八九歲孩子的年齡特點，背誦是積累語言的另一個重要而且有效地方法。但是，學(xué)校課本上要求背誦的篇目遠遠不能填飽孩子的肚子，所以要為孩子增加一些經(jīng)典篇目段落，尤其是古詩詞的背誦，既能提高孩子的記憶力，又能積累豐富而精彩的語言。

4、注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

進入三年級后，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)更占據(jù)重要地位。只有讓孩子掌握了學(xué)習(xí)方法，孩子才能真正具備學(xué)習(xí)能力。因此，學(xué)生在課堂上不但要學(xué)習(xí)知識，還要掌握學(xué)習(xí)方法，使孩子可以將能力遷移到課外。孩子在每一個學(xué)段都有著不同的學(xué)習(xí)特征，具有針對性的教學(xué)和指導(dǎo)，才能做到事半功倍。

5、大量閱讀

博覽群書是培養(yǎng)孩子語文素養(yǎng)基本功之一，甚至可以說閱讀是語文學(xué)習(xí)的根本。大量的課外閱讀是提高孩子語文水平不可替代的手段。這樣的孩子在寫作上往往有突出的構(gòu)思、神奇的用詞，在閱讀理解方面有杰出的見地，在說話方面有超出他人的見識等。

總之，他們由于見多識廣而語文根底厚實。 博覽群書不但是孩子語文素養(yǎng)的基本功之一，而且是孩子成材的一個重要條件。因為豐富的知識是創(chuàng)造力必不可少的一個條件，也是見識增長，智慧來源的途徑之一。

6、抓好基礎(chǔ)，抓好課本和教材的學(xué)習(xí)

抓好基礎(chǔ)就是抓好課本和教材學(xué)習(xí)，家長們?yōu)榱俗尯⒆佣鄬W(xué)一點，總是希望孩子能夠多寫和多做，忽略了鞏固課本里的生字詞和知識點，總是在做課后的練習(xí)冊。這顯然是給孩子額外增加了學(xué)習(xí)的負擔(dān)，所以還是需要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)自信，把基礎(chǔ)知識點的復(fù)習(xí)降低難度，讓孩子習(xí)慣三年級語文課本中的基礎(chǔ)能力。