小孩子不聽話不寫作業(yè)怎么辦
2022.10.13 07:57
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三年級還小,但不養(yǎng)成好習(xí)慣,會(huì)影響以后的學(xué)習(xí)。連作業(yè)都不寫的孩子很難提高學(xué)習(xí)成績。因此,家長現(xiàn)在要重視,在學(xué)習(xí)上要嚴(yán)格對待孩子,明確作業(yè)的內(nèi)容和要求。家長每天都要和孩子一起做作業(yè)。一方面督促,一方面指導(dǎo)。不完成作業(yè)就不要玩,不要做別的事。隨著時(shí)間的推移,孩子們會(huì)養(yǎng)成先完成作業(yè)再做其他事情的習(xí)慣。
小孩子不聽話不寫作業(yè)怎么辦?
1、一天之內(nèi)批評不要超過兩次
第一次挨批評時(shí),孩子一般不會(huì)感到厭煩,而是多少會(huì)愧疚、反省,其實(shí)這就達(dá)到了批評的效果。第二次開始就感到厭煩,不過程度較小,但如果再來第三次、第四次,厭煩心理就會(huì)以幾何級數(shù)增加,所以一天之內(nèi)批評孩子不要超過兩次,如果非要再次批評,那也不應(yīng)簡單地重復(fù),要換個(gè)角度,換種說法。
2、充分關(guān)注孩子
每個(gè)孩子都本能地尋求關(guān)注,尤其是父母的充分關(guān)注。如果孩子從父母這里得到的關(guān)注不足,就很可能用上各種各樣“淘氣”、“不聽話”的方式,比如你說什么,他都不聽,故意做你不讓他做的事,而且,更糟糕的是,孩子還會(huì)把這種方式用到學(xué)校生活中,在學(xué)校也表現(xiàn)得各種不聽話、各種淘氣。
孩子都有不想寫作業(yè)的時(shí)候,這也成了父母感覺比較煩心的事情。其實(shí)對于孩子不想寫作業(yè),家長一定要注意教育的方式方法。
小孩子不寫作業(yè)怎么教育?
1、孤立法
當(dāng)孩子出現(xiàn)不能及時(shí)完成作業(yè)的現(xiàn)象時(shí),采取果斷措施,及時(shí)鏟除孩子不做作業(yè)的土壤,把苗頭扼殺在搖籃中。千萬不能讓其形成氣候,生成小團(tuán)體,任其蔓延。應(yīng)讓孩子意識到,學(xué)習(xí)是自己的事,逐步學(xué)會(huì)自己管住自己。
2、冷靜溝通
如果孩子實(shí)在不愿意寫作業(yè)的話,家長可以選擇冷靜的溝通,千萬不要變得暴躁,不然的話,孩子是會(huì)針鋒相對的。可以簡單的跟孩子交流一下,問問孩子們到底是為什么不愿意寫作業(yè)呢?這樣循循善誘的教導(dǎo)孩子是可以讓孩子改變自己的心態(tài)的。當(dāng)孩子那種焦躁的心態(tài)逐漸消失之后,就可以把所有的時(shí)間全都放在寫作業(yè)當(dāng)中。
初中孩子不寫作業(yè),就要找到孩子不寫作業(yè)的真正原因。跟孩子好好聊聊,如果孩子不寫作業(yè)是覺得作業(yè)太難了,自己跟不上,那就給孩子補(bǔ)習(xí)補(bǔ)習(xí),如果孩子不寫作業(yè)是貪玩,那就得好好跟孩子說說,近期的目標(biāo)是要考上哪所高中,自己的理想是什么,讓孩子學(xué)習(xí)要有動(dòng)力,發(fā)自內(nèi)心的喜歡學(xué)習(xí)才行。
初中孩子不寫作業(yè)怎么辦?
1、問明原因,對癥下藥
這個(gè)方法我覺得永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí),你要成為學(xué)生敬重的老師,并不是只有嚴(yán)厲就夠了。學(xué)生不喜歡做作業(yè),原因會(huì)有很多,一般分為內(nèi)因和外因。外因就是家長過度寵溺,孩子一發(fā)牢騷家長繳械投降;內(nèi)因就是學(xué)生自覺性差,沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、允許孩子自主選擇做作業(yè)的時(shí)間
有的家長說,孩子回家第一件事就是要做作業(yè),才有足夠的時(shí)間做作業(yè)。其實(shí)這個(gè)時(shí)候,孩子容易出現(xiàn)抗拒心理。因?yàn)樵趯W(xué)校已經(jīng)待了一整天了,就盼著放學(xué)玩一會(huì)自己想玩的。
如果孩子在學(xué)業(yè)上有困難時(shí),專注于自己的長處是很困難的。家長去關(guān)注孩子的長處,是對孩子健康的性格,和學(xué)業(yè)發(fā)展至關(guān)重要的。這是另一種積極的強(qiáng)化方式,它會(huì)激勵(lì)孩子不斷學(xué)習(xí)。相反,關(guān)注孩子的弱點(diǎn),只會(huì)讓孩子感到沮喪、沮喪和缺乏學(xué)習(xí)的欲望。
小孩子不愛讀書不愛寫作業(yè)怎么辦?
1、鼓勵(lì)開誠布公的交流
鼓勵(lì)你的孩子表達(dá)他對教育的看法。營造一種開放的氛圍,讓他能舒服地表達(dá)自己的喜好、厭惡或擔(dān)憂。當(dāng)他與你分享他的觀點(diǎn)時(shí),一定要確認(rèn)他的感受,即使你不同意。當(dāng)孩子們覺得自己的觀點(diǎn)無關(guān)緊要,或者陷入困境時(shí),他們很可能會(huì)脫離學(xué)習(xí)過程。優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者知道自己的觀點(diǎn)很重要,他們可以放心地公開自己的教育經(jīng)歷,而不會(huì)受到評判、貶低、氣餒或忽視。
2、關(guān)注孩子的興趣
當(dāng)學(xué)習(xí)讓孩子們參與到他們感興趣的領(lǐng)域和主題中時(shí),學(xué)習(xí)就變得有趣了,孩子們也開始學(xué)習(xí)。如果你真的想幫助你的孩子成為一個(gè)好的學(xué)習(xí)者,鼓勵(lì)他去探索讓他感興趣的話題。如果他喜歡恐龍,幫助他找到有趣的關(guān)于恐龍的書籍和故事。然后挑戰(zhàn)他找出他最喜歡的五種恐龍,并解釋為什么他選擇了每一種。
很多父母認(rèn)為,寫作業(yè)是孩子自己的事情,應(yīng)該獨(dú)立完成。這個(gè)想法沒錯(cuò),但是孩子在小學(xué)階段,還需要父母的陪伴。
孩子不寫作業(yè)怎么引導(dǎo)?
1、孩子做作業(yè)的時(shí)間不宜過長
我們可以引導(dǎo)我們的孩子做一會(huì)兒家庭作業(yè),然后適當(dāng)?shù)耐嫠R粫?huì)兒,放松放松,這樣孩子就會(huì)感覺勞逸結(jié)合,等休息夠了再去做作業(yè)。這樣可以讓孩子不至于太勞累,也不至于對作業(yè)產(chǎn)生了厭煩的心理
2、學(xué)習(xí)不可操之過急
我們會(huì)看到有些家長就是要求孩子一回家就馬上寫作業(yè),只有寫完作業(yè)以后才能干別的什么什么什么事,其實(shí)這種方法是非常不對的。學(xué)習(xí)本來就是一種有過程了,不可以操之過急,我們在此之間要享受這個(gè)過程,再這個(gè)過程中會(huì)有艱辛,也會(huì)有開心,遇到問題我們會(huì)煩,會(huì)思考,但是解決問題之后,我們也會(huì)很開心,很明朗。所以我們要享受學(xué)習(xí)這個(gè)過程,不可以操之過急。
家長陪伴孩子寫作業(yè),只是起到監(jiān)督的作用而不是代替孩子去完成作業(yè),這項(xiàng)任務(wù)是需要孩子自主獨(dú)立的去完成的,對于孩子不自覺做作業(yè),家長不要去打罵孩子,可以先和孩子稍微的休息下,然后把作業(yè)分成多個(gè)部分完成,促進(jìn)孩子良好的寫作業(yè)習(xí)慣。
小孩子不自覺做作業(yè)怎么辦?
1、學(xué)會(huì)尊重孩子
家長的性格個(gè)性,有些急性子的家長,每天孩子放學(xué)的第一個(gè)最要緊的就是讓孩子趕緊把作業(yè)做完,而不會(huì)先觀察今天孩子的狀態(tài),如果回來看到孩子已經(jīng)很疲倦了,就不要著急的去逼迫孩子寫作業(yè),可以讓他們先休息一下,然后再告訴孩子要去寫作業(yè)了,讓孩子自己合理的安排時(shí)間。
2、不過于干涉和限制孩子
很多家長屬于包辦型的家長,或者是處于強(qiáng)勢的家長,對于孩子的管束沒有任何的界限,事無巨細(xì)的管轄中,讓孩子失去了自我,甚至孩子會(huì)覺得自己無能,甚至是叛逆。
孩子上小學(xué)后,許多父母會(huì)遇到一個(gè)難題:寫作業(yè)時(shí)孩子的注意力不集中。例如,在寫作業(yè)的同時(shí)翻開小人書,例如找借口半途離開書桌,例如心不在焉,速度太慢等等,許多父母為此頭疼不已。那么,在小孩子做作業(yè)注意力不集中的時(shí)候,家長該怎么辦呢?
小孩子做作業(yè)不集中注意力怎么辦?
1、規(guī)律作息
睡眠不足,會(huì)縮短專注的時(shí)間。如果孩子總是晚睡晚起,腦子可就轉(zhuǎn)不動(dòng),一旦遇到需要大腦持續(xù)工作的學(xué)習(xí)任務(wù),就容易犯困,學(xué)習(xí)效率低,需要很長時(shí)間才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí),睡眠不足,會(huì)增加壓力,帶來負(fù)面情緒。所以,規(guī)律的作息很重要。
而且您可能想不到,在睡覺的過程中,大腦可沒閑著,它在整理思維碎片,處理信息,同時(shí)會(huì)產(chǎn)生一些隨機(jī)性的突破性的想法,很多科學(xué)家的奇思妙想都是在睡眠中產(chǎn)生的,比如門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期表。所以,別小看睡覺這件事噢,想要白天有精神,專注力集中,就保證每天都9點(diǎn)上床吧。
2、學(xué)習(xí)空間
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