五年級升六年級，這個暑假確實很重要。六年級的學習難度再次增大，并且加上小升初的考試，六年級的學習壓力還是比較大的。同學們只有利用好暑假，做好關于六年級的預習，開學之后才能快速跟上老師的教學進度，學習上才會不掉隊。

5年級升六年級數學怎么補？

一、找原因。

首先孩子學習態度方面如何？是否對數學有厭學情緒？家長是否過多干涉孩子學習？高年級應該逐步放手，不能再像低年級那樣啥都管了。要逐步培養孩子自己思考，自己總結，自己糾錯的學習習慣。

二、逐步要適應數學知識的體系化。

關注成績背后的問題點才是主要的，五年級很多知識點是有關聯的，具有連續性。比如因數倍數→分數的約分通分→分數加減法。還有分數與除法，分數的基本性質，真分數，假分數，分數與小數的互化，分數大小比較等等。可以說是分數內容學習的攻堅階段。也是暑假重點的復習內容。概念很多，看看孩子是否真正理解消化了。

六年級孩子數學考40分，存在的主要問題還是孩子的基礎知識薄弱，基本的計算能力不強，對于知識概念的理解比較片面。而這些也就造成了孩子，知識體系漏洞較多。但是小學階段的數學還不是很難，邏輯性還不是很強。所以家長要可以去及時的幫助孩子打牢基礎，幫助孩子養成良好的學習習慣。

六年級數學40分成績怎么補？

1、養成良好的學習習慣

數學上有遺漏的知識點，一定要補上。在上數學課之前，提前進行預習，上課的時候認真聽講，課后及時的進行復習，這一套良好的學習習慣必須保持，這是學好數學的根本。認真地分析錯題，總結錯題經驗，也是提升數學成績的法寶。

2、課前預習

要課前預習，課堂上認真聽講，課后獨立完成作業。多數學生對課前預習重視不夠。其實課前預習，是學好數學很重要的一個環節，預習的情況如何，直接影響到課堂上的聽課效果。

小學的數學是給未來的學習打基礎的階段，到了六年級成績還不及格的話，家長需要理科引起重視了。六年級數學考試不及格，一般有這些原因：學習態度不夠踏實，計算能力較差，解決問題，分析能力也不是很強。從學習習慣上看，考試不及格的學生一部分沒有養成良好的學習習慣，做題馬虎，丟三落四，抄錯數等等。由于在數學學科上屢屢受挫，所以個別學生在數學學習中缺乏自信心。

六年級數學差怎么補救：

1.夯實基礎知識點。

以前在數學上有漏點的要趕快補上。數學后面的學習是以前面的學習為基礎的，前面學不好，后面也學不好。六年級上冊的教材在用數學解決問題方面，結合分數的乘法和除法，比，百分數，圓，統計等知識，用所學的知識解決生活中的簡單問題，從而培養學生發現問題，提出問題，分析問題和解決問題的能力。如果孩子在基礎知識上有遺漏點，基礎知識都沒有學會，更談不上解決問題了。

2.上課要注意聽講，掌握數學思想。

學數學除了要掌握基本的知識點，還要了解基本的數學思想。這些基本的數學思想，老師在上課時會講到。所以上課聽講就顯得彌足珍貴。例如，歸納法，類比法，演繹推理思想，轉化思想，數形結合思想，統計思想等。掌握了基本的數學思想，才能體會到運用數學思想方法來解決問題的有效性，優越性，感受到數學的魅力。一般的孩子只要上課跟著老師聽講，完成課后的作業，取得良好的成績是沒有問題的，最起碼應該考80多分。

小學數學是相對簡單的，以初步的簡單應用題和一些算術為主，考試差有可能是其數學思維能力差，計算能力、空間想象能力較弱。如果小時候父母沒有對其進行足夠的思維培養和開發，對于這類學生不可能去回到兒童時期重新進行培養，只有給他加大數學題目的量。找出薄弱環節是計算題還是應用題，通常小學數學較差的都以應用題做得差為主，找出薄弱環節不停的給他強化練習，給他講，讓他記住題型，這是最好也是最快捷的解決辦法，當然需要學生配合，要是學生不樂意，不愿意吃苦，收效就會很少。能做的只有讓他在理解的基礎上，經過反復練習來提高考試的應對能力。

六年級數學不好怎么補救：

一、預習

在課前，獨立地閱讀教材，大概了解自己將要學習的新知識。首先仔細地閱讀一遍新課的內容，通過閱讀、分析、思考，了解知識的重點、難點、范圍和要求。了解清楚，把教材中自己不懂的疑難問題記錄下來，當老師講到這個疑惑點的時候，你認真聽，然后再做好筆記。這樣，上課時你就不會感到困難重重了。

二、主動提高效率的聽課

上課時有意識的帶著預習的問題聽課，可以提高聽課的效率，能使聽課的重點更加突出。這樣在上完一節課后，不僅能掌握知識的重點，突破難點，抓住關鍵，而且能更好地掌握老師分析問題、解決問題的“思路和方法，進一步提高自己的學習分析能力。

小學數學是為以后的學習奠定基礎的階段，如果到了六年級孩子的數學成績還是很差的話，就需要引起注意了。數學是一門需要思維邏輯的學科，是理科的基礎。

六年級數學成績差怎么補救？

1、打基礎

慢慢在現在所學基礎上復習以前學習的數學知識，哪怕是一到三年級的數學知識。很多孩子由于九九乘法表沒有學會，導致后來學習三位數乘以一位數的乘法算的很慢，需要思考很久。還有就是進位加法退位加法沒有學好，導致后面的多位數乘法算的很慢。

2、注重各知識間的聯系與區別

小學數學中的很多知識是有一定的聯系的，比如除法、比、分數等之間存在一定的聯系，但它們的意義又不是完全的相同，因此也要注意區別這些相似的概念。

首先不要想著成績該如何提高，而應該反省一下自己的教育理念關注一下孩子的學習習慣與態度，很多家長往往只看到了成績而忽略的習慣與態度，總覺得成績差是可以花錢補起來的，一對一請名師，我只想說習慣不好態度不端正請再好的名師都是徒勞。

如果六年級數學成績特別差怎么辦

家長先擺正心態，不要動輒就是想著找輔導班！小學知識不難，相信家長只要用點心都能輔導。

孩子做其他學科作業時，家長把當天孩子學的數學內容看一看，當天的作業事先過目一下，明確當天內容的知識重點！孩子獨立完成數學作業時，家長可以檢查一下其他已經完成的作業，發現問題稍后帶著孩子一起改正！

很多家長反感檢查作業！平時放手不管，成績出現較大偏差時再著急，各種抱怨！種個莊稼可沒見種子撒上就不管的，要想有好收成，施肥澆水松土打蟲，一樣不能落下！孩子的教育成長其實是一個道理！

靜下來，自己的孩子，怎么付出都不為過！發現問題引導孩子一起思考，幫助孩子發現題目考核的知識點，回憶老師今天怎么講的，看看孩子哪里出現問題，家長能幫助鞏固講解最好，實在講不清楚的可以在作業上進行標記，老師批閱時會注意到并在課堂上再次講解！

六年級數學的學習也是非常注重方法和習慣的，一個良好的學習習慣和一個高效的學習方法才是提升學習效率的關鍵，因此，對于孩子這一方面的培養是千萬不能忽視的。

小學六年級數學差怎么辦？

1、自信的學習習慣

自信心是創新者不可缺少的良好心理素質，自信作為一種個性化的學習習慣，在個人的一生發展中起著不可替代的作用，透過自信的學習習慣培養過程能使孩子敢于對自己提出高要求，在失敗中看到成功的希望，鼓勵自己不斷努力，獲得最終成功。

2、養成不懂就問的習慣

有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發現成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去指望其他同學。這些同學在家里做作業也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。