培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個緩慢的過程。 這個過程中需要家長和老師不斷地引導(dǎo)、矯正、鼓勵、指導(dǎo)和糾錯，這個過程也可能會出現(xiàn)反反復(fù)復(fù)的問題，但無論怎樣都不要輕言放棄，要對孩子有信心。

學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育？

1、不懂就問習(xí)慣

孩子有不懂的地方，教師和家長不要埋怨他們?yōu)槭裁床欢荒芗右猿庳?zé)。要鼓勵孩子提出什么地方不懂，找出不懂的原因，然后積極啟發(fā)他們，幫助他們動腦筋，切忌煩躁，放下不管或讓他們死記硬背。

2、樹立目標(biāo)

有了努力的目標(biāo)，學(xué)生才會有努力學(xué)習(xí)的動力和方向，學(xué)生一旦確立目標(biāo)之后，一定會朝著這個目標(biāo)努力前行的。沒有目標(biāo)的學(xué)生則每天漫無目的地學(xué)習(xí)，不知道學(xué)習(xí)為了什么，也就缺少了動力，也就沒有學(xué)習(xí)的效率，那何談習(xí)慣的養(yǎng)成?

培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣最好是在孩子上幼兒園至小學(xué)三年級以前。這個時候孩子的求知欲比較強(qiáng)，對什么都好奇，喜歡問“為什么”。這個時候的孩子開始慢慢有自我意識，且越來越強(qiáng)，他的興趣愛好也越來越多，喜歡看電視，喜歡玩手機(jī)，喜歡做各種游戲等等，這個年齡段也正是培養(yǎng)孩子性格和良好習(xí)慣的時候，家長給他開了一個什么頭，鋪的什么路，他就按照這條路慣性走下去，剛開始的時候還需要家長幫助他們抑制各種誘惑，比如看電視、玩手機(jī)等，等孩子慢慢長大，自我意識增強(qiáng)，學(xué)習(xí)已經(jīng)慢慢成為了習(xí)慣。那么，如何教育孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？

如何教育孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

一、相對固定的作息時間。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，從良好的時間觀念入手。每天，學(xué)習(xí)、活動、休息、睡覺等都要有相對固定的時間。比如小學(xué)階段5時半至6時半，進(jìn)行語文學(xué)習(xí)；7時至8時，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)；8時至8時半學(xué)習(xí)其他的。這其間可根據(jù)學(xué)生自身學(xué)習(xí)情況及作業(yè)情況靈活安排。但那是作為學(xué)習(xí)時間而相對固定下來。時間長短因人因作業(yè)量而定。如此，有個相對固定的學(xué)習(xí)時間，孩子就不會無時間學(xué)習(xí)而影響了學(xué)習(xí)。有足夠的時間學(xué)習(xí)。實(shí)踐證明，孩子的學(xué)習(xí)一般不會太差。

生活中，一些家長總問作業(yè)做完了沒有。一旦孩子答作業(yè)完了，就罷。也不檢查，再也不管孩子學(xué)習(xí)了。這樣，就不好了。孩子學(xué)習(xí)不能窄化為僅做作業(yè)。同時，不檢查就不知孩子作業(yè)質(zhì)量，心中無數(shù)，如何幫助孩子。

二、認(rèn)真對待作業(yè)。作業(yè)是學(xué)習(xí)的延續(xù)，是對所學(xué)知識的深化與鞏固。因此，老師都會布置一些作業(yè)。

作為家長一定要讓學(xué)生認(rèn)真對待作業(yè)。學(xué)會認(rèn)真審題，答題。書寫認(rèn)真，作業(yè)整潔。完成作業(yè)之后，要檢查。學(xué)習(xí)完要收拾好學(xué)習(xí)用品，清理桌椅等。如此，以促進(jìn)孩子認(rèn)真對待學(xué)習(xí)。

習(xí)慣的培養(yǎng)應(yīng)該是從小開始的，具體包括聽課的習(xí)慣、寫作業(yè)的習(xí)慣、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣、閱讀的習(xí)慣、歸納總結(jié)反思的習(xí)慣等等，在孩子開始入學(xué)的階段，家長就應(yīng)該有意識地培養(yǎng)孩子的這些好習(xí)慣。

如何培養(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

第一，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

要想讓孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，首先要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，只有有了興趣，孩子才愿意學(xué)習(xí)，才會為了學(xué)習(xí)去付出，去努力。如果連最起碼的興趣都沒有，要養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣簡直是無從談起。如果孩子發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是一件能夠給自己帶來知識，帶來快樂的事情，他一定會用心去努力。

第二，培養(yǎng)孩子專心的品質(zhì)。

學(xué)習(xí)過程中需要不斷思考，這就必須培養(yǎng)孩子專心的品質(zhì)，要讓孩子能夠靜下心來，去閱讀一篇課文，去寫一篇作文，去背誦一首古詩，去做一套習(xí)題。集中精力，專心去做事，是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣必不可少的，家長一定要重視。

首先養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣從小細(xì)節(jié)開始，比如說孩子的讀書習(xí)慣寫字習(xí)慣回答問題的習(xí)慣都屬于學(xué)習(xí)習(xí)慣，如果一開始就特別重視，經(jīng)過不斷地重復(fù)和練習(xí)就會形成良好的習(xí)慣。

如何培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

一、相對固定的作息時間。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，從良好的時間觀念入手。每天，學(xué)習(xí)、活動、休息、睡覺等都要有相對固定的時間。比如小學(xué)階段5時半至6時半，進(jìn)行語文學(xué)習(xí)；7時至8時，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)；8時至8時半學(xué)習(xí)其他的。這其間可根據(jù)學(xué)生自身學(xué)習(xí)情況及作業(yè)情況靈活安排。但那是作為學(xué)習(xí)時間而相對固定下來。時間長短因人因作業(yè)量而定。如此，有個相對固定的學(xué)習(xí)時間，孩子就不會無時間學(xué)習(xí)而影響了學(xué)習(xí)。有足夠的時間學(xué)習(xí)。實(shí)踐證明，孩子的學(xué)習(xí)一般不會太差。

生活中，一些家長總問作業(yè)做完了沒有。一旦孩子答作業(yè)完了，就罷。也不檢查，再也不管孩子學(xué)習(xí)了。這樣，就不好了。孩子學(xué)習(xí)不能窄化為僅做作業(yè)。同時，不檢查就不知孩子作業(yè)質(zhì)量，心中無數(shù)，如何幫助孩子。

二、認(rèn)真對待作業(yè)。作業(yè)是學(xué)習(xí)的延續(xù)，是對所學(xué)知識的深化與鞏固。因此，老師都會布置一些作業(yè)。

作為家長一定要讓學(xué)生認(rèn)真對待作業(yè)。學(xué)會認(rèn)真審題，答題。書寫認(rèn)真，作業(yè)整潔。完成作業(yè)之后，要檢查。學(xué)習(xí)完要收拾好學(xué)習(xí)用品，清理桌椅等。如此，以促進(jìn)孩子認(rèn)真對待學(xué)習(xí)。

培養(yǎng)習(xí)慣，要從娃娃抓起，既不能拔苗助長，讓孩子感到學(xué)習(xí)壓力太大，挫傷孩子學(xué)習(xí)的自信心和積極性，從小就厭學(xué)；也不能放任自流，讓孩子自由散漫，想怎么玩就怎么玩，不沾學(xué)習(xí)的邊；我們應(yīng)該量體裁衣，循序漸進(jìn)，堅持每天花一點(diǎn)時間陪伴孩子閱讀和寫作業(yè)，培養(yǎng)訓(xùn)練孩子的閱讀和寫作業(yè)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

家長如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

第一是家庭父母對孩子的教育方面，從小就要培養(yǎng)孩子各方面的興趣，從小在孩子頭腦里要灌輸一種積極向上的精神，培養(yǎng)孩子認(rèn)真認(rèn)真做事的習(xí)慣，逐步引導(dǎo)孩子熱愛學(xué)習(xí)，孩子從小就懂得了要熱愛學(xué)習(xí)。

第二，孩子對學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng)起來了，這個時候就要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對孩子的一生都有很大的作用。

第三，從簡單的知識開始。每次孩子做作業(yè)的時候。都要讓孩子認(rèn)真完成，不可以馬虎，如果孩子隨便馬虎的完成作業(yè)，立刻要進(jìn)行糾正，一定不可以隨便讓孩子馬虎了事，如果孩子有一次隨隨便便的馬馬虎虎的完成作業(yè)，沒有急事的就糾正，久而久之，孩子就養(yǎng)成了隨便的做作業(yè)的壞習(xí)慣，會產(chǎn)生惡性喜歡，久而久之孩子就不愛學(xué)習(xí)了，并且每次做作業(yè)都是馬馬虎虎的完全，學(xué)習(xí)就會越來越差。所以要從小樹立孩子認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣。每次作業(yè)都不可以馬馬虎虎的。端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第四，家長要配合老師，共同對孩子進(jìn)行教育，讓孩子主動做作業(yè)，孩子認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件快樂的事，樹立好好學(xué)習(xí)的信心，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，這樣就可以培養(yǎng)起了孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

作為小學(xué)階段的基礎(chǔ)，一年級是非常重要的一個階段。幫助孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要。

一年級孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣怎么培養(yǎng)？

1、培養(yǎng)孩子耐心、專心傾聽的習(xí)慣

一年級學(xué)生好動、注意力不易集中，尤其是剛?cè)雽W(xué)時，45分鐘的課對于他們來說一時很不習(xí)慣，在這種情況下，更應(yīng)想方設(shè)法培養(yǎng)孩子認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。

2、培養(yǎng)孩子課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣

中國有句古話：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”這句話強(qiáng)調(diào)不管做什么事，要事先有充分的準(zhǔn)備。學(xué)生學(xué)習(xí)課程知識，課前的預(yù)習(xí)，既是心理準(zhǔn)備，也是具體內(nèi)容的準(zhǔn)備。預(yù)習(xí)是促使孩子積極主動學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是激發(fā)孩子求知欲、學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的重要手段。

杰出的思想家培根說：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)當(dāng)努力求得好習(xí)慣。”教育家陳鶴琴先生則說：“習(xí)慣養(yǎng)得好，終生受其益，習(xí)慣養(yǎng)不好，終生受其累。”幾乎所有成功人士都有好習(xí)慣，好習(xí)慣放大了決心和努力。

怎樣培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣？

1、課前做好預(yù)習(xí)

課前預(yù)習(xí)對于學(xué)習(xí)新的知識十分重要，如果上課前對即將要學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，有利于提高學(xué)習(xí)能力和養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，它是學(xué)習(xí)中重要的一環(huán)。課前預(yù)習(xí)可以提高課上學(xué)習(xí)效率，有助于培養(yǎng)自學(xué)能力。

2、上課認(rèn)真聽講

上課時，要集中注意力，使自己的思維緊緊跟上老師的講課節(jié)奏。要理解老師講的內(nèi)容，積極思考或回答老師的問題。要把老師講課的要點(diǎn)和補(bǔ)充的內(nèi)容與方法記下，以備復(fù)習(xí)用。上課要做到情緒飽滿，精力集中；抓住重點(diǎn)，弄清關(guān)鍵；主動參與，思考分析；大膽發(fā)言，展示思維。