高二是高中階段學(xué)習(xí)承上啟下的關(guān)鍵時(shí)刻，也是絕大部分地區(qū)的學(xué)生高中選科的時(shí)期，成績(jī)的好壞不僅關(guān)系到高中的具體選科，而且對(duì)于今后的高考成績(jī)也有較大的影響。作為高中階段最難的科目之一，數(shù)學(xué)是讓不少學(xué)生及家長(zhǎng)頭疼的科目。

高二數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么辦？

1、不要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種任務(wù)和負(fù)擔(dān)，要出自興趣和需要而學(xué)。如果把學(xué)習(xí)看成是任務(wù)負(fù)擔(dān)，就會(huì)感到學(xué)習(xí)是迫不得已而學(xué)的，你就會(huì)處于消極被動(dòng)狀態(tài)。要想提高學(xué)習(xí)自覺(jué)性，就要培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，把學(xué)習(xí)看作一種生命、生活的需要，你才會(huì)積極主動(dòng)地去學(xué)。

2、加強(qiáng)自我管理、自我約束的能力。你首先要明確學(xué)習(xí)目的，把學(xué)習(xí)作為自我修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)的一個(gè)重要手段。然后制訂出周詳?shù)挠?jì)劃，實(shí)行自我管理，并且要約束自己，嚴(yán)格地執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，以提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。

3、提高聽(tīng)課效率。成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)有一個(gè)體會(huì)：抓緊40分鐘的課堂聽(tīng)講，向40分鐘要效率。這是獲得學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵。如果要探索提高課堂聽(tīng)講效率的秘訣。

4、保證良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，排除外界干擾，抵制各種誘惑。學(xué)習(xí)環(huán)境要保持安靜、整潔，這樣就可以減少各種外界干擾，使你集中注意力學(xué)習(xí)。所以在學(xué)習(xí)時(shí)你要?jiǎng)窀媾匀瞬灰S意打擾你，不要大聲喧鬧，你還要把書(shū)桌和書(shū)本、文具等收拾整齊。對(duì)于各種不利于按計(jì)劃學(xué)習(xí)的誘惑，你要勇于抑制自己的欲望。

數(shù)學(xué)從小就開(kāi)始學(xué)，可見(jiàn)數(shù)學(xué)的重要性。學(xué)生在小學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)還好，一到了中學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)就變差了。高中階段的學(xué)習(xí)很重要，直接影響到高考的成功與否。那么高二孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么辦呢？

高二孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么辦？

1、學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)

孩子在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)，就是聽(tīng)課的重點(diǎn)，對(duì)預(yù)習(xí)中遇到的沒(méi)有掌握好的有關(guān)的舊知識(shí)，可進(jìn)行補(bǔ)缺，以減少聽(tīng)課過(guò)程中的困難，有助于提高思維能力，預(yù)習(xí)后把自己理解了的東西與老師的講解進(jìn)行比較、分析即可提高自己思維水平，預(yù)習(xí)還可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。

2、注意講課的開(kāi)頭和結(jié)尾

在課堂上老師講課開(kāi)頭，一般是概括前節(jié)課的要點(diǎn)指出本節(jié)課要講的內(nèi)容，是把舊知識(shí)和新知識(shí)聯(lián)系起來(lái)的環(huán)節(jié)，結(jié)尾常常是對(duì)一節(jié)課所講知識(shí)的歸納總結(jié)，具有高度的概括性，是在理解的基礎(chǔ)上掌握本節(jié)知識(shí)方法的綱要。

首先就要找出原因是什么，也只有找出了，高中數(shù)學(xué)成績(jī)差的原因，我們才可以找出孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的問(wèn)題所在，才能針對(duì)問(wèn)題，去幫助孩子來(lái)解決，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)差的問(wèn)題。

孩子高二了數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么辦？

1、先看筆記，后做作業(yè)

很多學(xué)生都是一放學(xué)回家，拿著作業(yè)題就做，上課記的筆記直接扔在一邊，根本就不翻看一下。而要學(xué)好數(shù)學(xué)，就應(yīng)該要先看筆記，再做作業(yè)，要先復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，對(duì)知識(shí)有一定掌握之后，再做作業(yè)才會(huì)更加得心應(yīng)手，而在做作業(yè)的時(shí)候，又等于將所學(xué)知識(shí)學(xué)了一遍，這樣知識(shí)和方法自然而然就記牢了。

2、做題之后，加強(qiáng)反思

做題當(dāng)完成任務(wù)，匆匆做完，不思考也不反思，交了作業(yè)本就完事。這是很多學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)的通病。為什么學(xué)習(xí)成績(jī)提不上去，那就是因?yàn)?，你沒(méi)有把學(xué)習(xí)當(dāng)成一回事。

很多孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)差多是因?yàn)橐郧暗幕A(chǔ)知識(shí)沒(méi)有掌握好，這樣是惡性循環(huán)，所以家長(zhǎng)可以給孩子輔導(dǎo)以前的知識(shí)點(diǎn)，鞏固孩子數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。數(shù)學(xué)屬于比較靈活的學(xué)科，有些孩子靠死記硬背來(lái)掌握數(shù)學(xué)，這樣的學(xué)習(xí)是很不好的，應(yīng)該多教孩子靈活多變的解題技巧和思路，明白原理是關(guān)鍵。

孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差該怎么辦

1、首先要樹(shù)立自信，消除畏難情緒。與孩子共同分析數(shù)學(xué)成績(jī)不理想的原因，或與數(shù)學(xué)老師進(jìn)行一次交流，如果能找到癥結(jié)所在，那么問(wèn)題往往就容易迎刃而解了。

2、如果是以前基礎(chǔ)薄弱，就不要急于求成。畢竟數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系比較強(qiáng)，鞏固基礎(chǔ)需要一個(gè)的過(guò)程?？梢远嘧鲆恍┚毩?xí)，熟能生巧（照正確的方法進(jìn)行大量的訓(xùn)練，這是能力培養(yǎng)的法則）；也可以嘗試找一位有經(jīng)驗(yàn)的老師輔導(dǎo)一下，雖然不提倡家教，但短時(shí)間內(nèi)提高孩子的成績(jī)，找老師有時(shí)候絕對(duì)管用。

3、提高孩子對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。和孩子一起分析題目的內(nèi)容，在這一過(guò)程中容易發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的辦法（如找一些生活實(shí)例），既可以增強(qiáng)興趣，又可以體現(xiàn)知識(shí)的實(shí)用性。情況分析：您好，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差，除了學(xué)習(xí)方式、方法的因素，還會(huì)存在家庭環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)境的因素。家長(zhǎng)要以身作則，樹(shù)立榜樣，要求孩子做到的，家長(zhǎng)首先要做好，家長(zhǎng)的行為可起到潛移默化的作用，對(duì)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣至關(guān)重要。

孩子數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)趺刺岣?/strong>