在高三期間尤其是高考來臨，與孩子溝通，對于不少家長來講，都是一道難題。但它又是一道不得不做好的難題。那么跟高三的孩子怎么交流呢？

跟高三的孩子怎么交流？

1、學會傾聽

與孩子溝通需要談自己的意見，但更需要耐心地傾聽孩子的想法。傾聽意味著避免打斷孩子的話、集中精力于交流的過程。為了便于做到這一點，溝通最好在安靜的地方進行，排除可能使人分心的干擾。經常傾聽孩子的聲音，你會發現，盡管你沒有對孩子提出許多要求和建議，你的孩子卻更多地向你提出問題。這是因為，善于傾聽的父母才有可能成為孩子的知心朋友。

2、要創造機會交談

與孩子溝通需要有恰當的機會。青少年不喜歡預約的談話。想談的時侯，可能沒有興趣；只有他們想談的時侯，溝通才有可能順利進行。有些父母可能喜歡在晚飯桌上或睡前時間與孩子談話，有些父母則常常利用一起散步或郊游的時間與孩子交流。不管選擇什么時間，我們都要知道，最佳的溝通常常是在共同的活動中進行的。切忌不要總是試圖在臨時想起的、不固定的時間與孩子進行溝通，那樣做的結果只能是失敗。

已經高三了，孩子數學差，不要慌。要分析一下，高考題中基礎知識考察占百分之六十，中等難度題百分之二十，高難度題百分之二十。緊抓課本，多做基礎題，把基礎知識掌握熟練，放棄高難度題，高考時完全可以考到100分左右。

孩子高三數學差怎么辦

學習數學，必須講究方法。

一個是打好基礎，并且，任何基礎知識都要夯實，不能有遺漏。因為數學知識聯系性太強，可以說一環扣一環，有一點沒扣好，就會是一個缺陷，也就是說一個絆腳石，中斷你的解題思路和方法。

然后就是歸納總結。很多人讓學生自己歸納總結，先不說能不能歸納總結出來，即使去歸納總結，沒有一定功力，效率太慢。最好的方法就是學習別人已經歸納總結的資料，思考，看懂，會用。這就是站在巨人肩膀上看風景。

最后就是刷題訓練，刷題不在多少，而是在于刷不同的題型，通過刷題，繼續思考做題過程應用了什么思路和方法，總結心得，做到會一題就會一類題。

高三孩子如果別的課程比較好，可以在英語的復習上多花點時間，這個時候更需要講究學習方法，才能夠提高學習效率。如果孩子別的課程不夠好，那么就辛苦多了，也不能只在英語上花時間，只能盡可能通過學習方法提高學習效率。

高三孩子英語差怎么補

第一階段：夯實基礎

1、“背”單詞。這里用個引號，意思是：不帶任何功利思想地“過”單詞，而不是說面對一個單詞就“一次性”搞定它。這是不可能完成的任務。即使當時記住了，一會把它遺忘掉。所以，是反復地“過單詞”。以平均3-5秒的時間來快速瀏覽單詞，每次20分鐘，就能過300吃左右。除去一些非常簡單的詞匯，這樣，每周能把考綱詞匯過一遍。“過”未必能讓你記住單詞，但是當你在某個地方再次看到這個單詞時，會有“重逢之感”。隨著“過”得遍數增加，這種“重逢感”會越來越好。

2、“扣”語法。①認真研究詞性的相關概念和知識；②認真研究句子成分相關知識；③以“簡單句五大基本句型”為核心，弄清楚句子結構，同時學會寫出正確句子。在此基礎之上，理清楚時態、修飾語（定語、狀語）。

3、閱讀《新概念英語2》冊，第一和第二單元的48篇課文，鞏固基礎語法知識。

家長在看到孩子成績差的時候，先不要急著去批評責備孩子，或是去講一些大道理，這時家長需要做的，就是要先去耐心地聽孩子說，然后再和孩子一起，去分析他們成績下降的原因，最后再一起去制定下一步的目標計劃。

孩子成績差家長怎么和孩子交流？

1、切忌和孩子講空洞的大道理

講大道理這方面，對家長還是老師來說，要注意的其實非常多。那是因為現在的孩子普遍對大道理非常反感，他們許多人還沒有到明白大道至簡，知道大道理就是最真實的道理的境界。

一個孩子成績突然大幅下滑，并且不見起色，內心肯定是非常焦慮的，家長或者老師，如果這個時候以說大道理的形式，對他們進行說教式鼓勵，很容易激起孩子的反感并進一步加深孩子的失望與灰心。

2、切忌打擊式教育

孩子在這個時候想要提高數學成績，那么就要可以去回歸課本，鞏固自己的基礎。高三是該回歸課本的時候了，不要把課本丟下，一定要著重去看課本上的公式、理論、定理，學會變換。孩子把基礎打牢了之后，自然能舉一反三，靈活運用了。

孩子高三了數學成績差怎么辦？

1、吃透考綱把握動向 

在高考數學復習中，很重要的一點是要有針對性，提高效率，避免做無用功。在對數學基本的知識點融會貫通的基礎上，認真研究高考數學考綱，不僅要明確考試的內容，更要對考綱對知識點的要求了然于心。平時多關注近年高考試題的變化及其相應的評價報告，多層次、多方位地了解高考信息，使復習有的放矢，事半功倍。

2、圍繞課本注重基礎

從近幾年的高考數學卷來看，都很重視基礎知識，突出教材的考查功能。試題至少有一半以上來源于教材，強調對通性通法的考查。

父母在與老師溝通前，一定要先去思考，也要可以去客觀評價孩子。而有些父母因為過于聽信孩子片面的話，所以會將孩子成績的退步，歸咎于老師和環境。而如果父母不能合理分析、判斷孩子的學習情況和實際能力，帶著焦躁或怒氣找到老師，不僅不能解決問題，還可能是會將事情向反方向發展的。

孩子的成績差怎么去和老師交流？

1、講究方式方法和時機策略

考生父母大多工作繁忙，沒有太多機會和老師面對面交流，事實上，如果家長要及時與老師溝通，可另找時間預約到校和管理老師進行交流;了解細況。除了面對面交談，還可通過電話短信或網絡工具溝通，尤其是在看到科任老師發的成績短信后，可以和老師約時間，在不影響學校工作的情況下進行有效溝通。

2、事先想好與老師的溝通內容

因為老師每天教學任務繁重，所以考生父母最好提前明確自己想要了解的重點，列出想和老師交流的問題和困惑。父母平時可以和科任老師定期溝通，比如節假日的問候、了解日常學習情況，或在歷次大小考之后的關鍵點咨詢。

如果孩子在學校的成績不好的話，那么家長要可以去主動的詢問，孩子在學校的情況，去及時的掌握，比如包括孩子的心理情緒變化、和同學的相處情況、課堂聽講狀況、作業完成情況、成績起伏變化，以及在學習上還有哪些知識點比較欠缺等。

孩子成績不好怎么去跟老師交流？

1、認識與科任老師溝通的必要性

有些父母認為孩子成績不理想，對孩子不聞不問，甚至為和老師溝通感到難堪;有些人覺得只管好孩子的后勤工作就好，功課有學校和老師，沒必要和各科老師溝通;也有一些人認為多與孩子的班主任溝通就行，沒必要再找科任老師……這些都是不對的。 

2、主動聯系老師

最清楚了解孩子各科學習情況的，是各位科任老師及班主任。父母要有與班老師溝通的意識，積極主動聯系老師。高三生上課聽講狀況、作業狀況、每個階段的復習方向和知識掌握情況都在科任老師的掌握之中。