孩子自己首先要能明白，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。那么在這之后，孩子就會(huì)有無(wú)窮的力量，并會(huì)逐步的對(duì)數(shù)學(xué)感興趣。而在孩子有了一定的興趣之后，那么信心也就會(huì)增強(qiáng)，也就不會(huì)因?yàn)槟炒慰荚嚨某煽?jī)不理想而泄氣。而在這樣不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的過(guò)程中，信心也就會(huì)不斷地得到增強(qiáng)，對(duì)學(xué)好數(shù)學(xué)是很重要的。

高中生如何學(xué)好數(shù)學(xué)？

1、配合老師主動(dòng)學(xué)習(xí)

高一新生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性太差，是一個(gè)普遍存在的問(wèn)題。小學(xué)生，常常是完成了作業(yè)就可以盡情地歡樂(lè)。初中生基本上也是如此，聽(tīng)話(huà)的孩子就能學(xué)習(xí)好。高中則不然，作業(yè)雖多，但是只知做作業(yè)就絕對(duì)不夠;老師的話(huà)也不少，但是誰(shuí)該干些什么了，老師并不一一具體指明。因此，高中新生必須提高自己學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。準(zhǔn)備向?qū)?lái)的大學(xué)生的學(xué)習(xí)方法過(guò)渡。

2、合理規(guī)劃步步為營(yíng)

高中的學(xué)習(xí)是非常緊張的。每個(gè)學(xué)生都要投入自己的幾乎全部的精力。要想能迅速進(jìn)步，就要給自己制定一個(gè)較長(zhǎng)遠(yuǎn)的切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，例如第一學(xué)期的期末，自己計(jì)劃達(dá)到班級(jí)的平均分?jǐn)?shù)，第一學(xué)年，達(dá)到年級(jí)的前三分之一，如此等等。此外，還要給自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，詳細(xì)地安排好自己的零星時(shí)間，并及時(shí)作出合理的微量調(diào)整。

對(duì)于容易犯的錯(cuò)誤，孩子自己一定要做好錯(cuò)題筆記。學(xué)會(huì)去分析錯(cuò)誤原因，找到糾正的辦法。而孩子也不能盲目做題，必須在搞清楚概念的基礎(chǔ)上，做才是有效的，因?yàn)槊つ看罅孔鲱}，有時(shí)候錯(cuò)誤或者誤解也會(huì)得到鞏固，糾正起來(lái)更加困難。對(duì)于課本中的典型問(wèn)題，要深刻理解，并學(xué)會(huì)解題后反思。

高中如何學(xué)好數(shù)學(xué)？

1、先看筆記后做作業(yè)

有的高一學(xué)生感到，老師講過(guò)的，自己已經(jīng)聽(tīng)得明明白白了。但是，為什么自己一做題就困難重重了呢?其原因在于，學(xué)生對(duì)教師所講的內(nèi)容的理解，還沒(méi)能達(dá)到教師所要求的層次。

因此，每天在做作業(yè)之前，一定要把課本的有關(guān)內(nèi)容，和當(dāng)天的課堂筆記，先看一看。能否堅(jiān)持如此，常常是好學(xué)生與差學(xué)生的最大區(qū)別。尤其練習(xí)題不太配套時(shí)，作業(yè)中，往往沒(méi)有老師剛剛講過(guò)的題目類(lèi)型，因此不能對(duì)比消化。如果自己又不注意對(duì)此落實(shí)，天長(zhǎng)日久，就會(huì)造成極大損失。

2、主動(dòng)復(fù)習(xí)和總結(jié)

多質(zhì)疑、勤思考、好動(dòng)手、重歸納、注意應(yīng)用。想要學(xué)好高中數(shù)學(xué)，那么孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，就要把教師所傳授的知識(shí)，翻譯成為自己的特殊語(yǔ)言，并永久記憶在自己的腦海中。良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣包括課前自學(xué)、專(zhuān)心上課、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)幾個(gè)方面。

如何學(xué)好數(shù)學(xué)高中？

1、做好作業(yè)，講究規(guī)范

在課堂、課外練習(xí)中培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣也很有必要.在作業(yè)中不但做得整齊、清潔，培養(yǎng)一種美感，還要有條理，這是培養(yǎng)邏輯能力的一條有效途徑，必須獨(dú)立完成。同時(shí)可以培養(yǎng)一種獨(dú)立思考和解題正確的責(zé)任感。

在作業(yè)時(shí)要提倡效率，應(yīng)該十分鐘完成的作業(yè)，不拖到半小時(shí)完成，疲疲憊憊的作業(yè)習(xí)慣使思維松散、精力不集中，這對(duì)培養(yǎng)高一數(shù)學(xué)能力是有害而無(wú)益的。

2、正確了解高中數(shù)學(xué)的特點(diǎn)

初中生想要學(xué)好數(shù)學(xué)，需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前抽出一點(diǎn)時(shí)間預(yù)習(xí)，把預(yù)習(xí)中的問(wèn)題帶到課堂上，有針對(duì)性聽(tīng)課，提高聽(tīng)課效率。課后結(jié)合本節(jié)知識(shí)點(diǎn)精選練習(xí)以進(jìn)一步理解和鞏回，夯實(shí)基礎(chǔ)。

初中生如何學(xué)好數(shù)學(xué)

1、首先是有興趣。俗話(huà)說(shuō)，興趣是最好的老師，上學(xué)以來(lái)對(duì)數(shù)學(xué)一直很有興趣，我在上學(xué)的那會(huì)，如果做出來(lái)一道有難度的題目，那感覺(jué)簡(jiǎn)直爽極了。

2、身邊好好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的環(huán)境。這里說(shuō)的環(huán)境可以是一群都愛(ài)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好朋友，或者自己的有個(gè)很不錯(cuò)的數(shù)學(xué)老師，我當(dāng)年學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，朋友的數(shù)學(xué)成績(jī)都不錯(cuò)，反正就是你追我趕的學(xué)習(xí)，所以學(xué)的也很有勁頭。

3、多做題。這句話(huà)相信老師也常說(shuō)，這里我也是這么說(shuō)，題是對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的鞏固，題做的多了。對(duì)數(shù)學(xué)的理解和掌握程度會(huì)越來(lái)越好。

4、做好錯(cuò)題筆記。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，肯定會(huì)做錯(cuò)題目，建議把一些經(jīng)典的數(shù)學(xué)題目做好錯(cuò)題筆記，每次考試前我都會(huì)翻看一下我的錯(cuò)題筆記，保證下次碰到相同的題目不會(huì)出錯(cuò)。

學(xué)好初中數(shù)學(xué)，基礎(chǔ)最關(guān)鍵。一要計(jì)算能力過(guò)關(guān)，最好是能迅速心算零失誤。二要語(yǔ)文閱讀能力過(guò)關(guān)，能讀懂題意，不產(chǎn)生各種誤會(huì)。三要圖形聯(lián)想能力過(guò)關(guān)，會(huì)根據(jù)相關(guān)信息畫(huà)出輔助線(xiàn)。最后是有針對(duì)性的訓(xùn)練，熟能生巧。

初中如何學(xué)好數(shù)學(xué)

1、初一

初中數(shù)學(xué)對(duì)于剛剛升入初中的學(xué)生來(lái)說(shuō)很陌生，說(shuō)陌生并不是指數(shù)字的陌生，而是學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的陌生，升入初中以后，很多學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法還停留在小學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的階段。還是認(rèn)為初中數(shù)學(xué)只要我認(rèn)真聽(tīng)講就沒(méi)有問(wèn)題了，其實(shí)不然，初中數(shù)學(xué)已經(jīng)不是簡(jiǎn)單的運(yùn)算，不是簡(jiǎn)單的按照答題模式就能做好的，初中數(shù)學(xué)已經(jīng)開(kāi)始將小學(xué)具體思維向中學(xué)的邏輯思維轉(zhuǎn)化，這個(gè)轉(zhuǎn)化會(huì)根據(jù)學(xué)生的具體情況花費(fèi)不同的時(shí)間。

可以說(shuō)初一數(shù)學(xué)一學(xué)期的內(nèi)容可以把小學(xué)六年所有的數(shù)學(xué)知識(shí)包含進(jìn)去，由此可見(jiàn)，學(xué)好初中數(shù)學(xué)是要下可功夫的，而作為初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，有理數(shù)這一章又是重中之重，因?yàn)樗菍W(xué)好初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。我就見(jiàn)過(guò)很多這樣的學(xué)生，小學(xué)階段數(shù)學(xué)成績(jī)很好，但到初中以后成績(jī)立馬就下來(lái)，究其原因，有理數(shù)的計(jì)算還沒(méi)有學(xué)好，不是忘記符號(hào)，就是分不清正負(fù)，有理數(shù)沒(méi)有學(xué)好，后面的整式，分式，方程，函數(shù)等就更不用說(shuō)，最起碼計(jì)算就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。

所以初一的數(shù)學(xué)首先要把有理數(shù)這一塊必須打好基礎(chǔ)。認(rèn)真看教材，把教材后面的練習(xí)題不斷的去練習(xí)，直到掌握為止。

高一學(xué)好數(shù)學(xué)一方面需要繼續(xù)加深對(duì)基本技能的理解、掌握和應(yīng)用，一方面需要在鞏固基礎(chǔ)知識(shí)和掌握基本技能的前提下，提高數(shù)學(xué)的綜合能力，學(xué)會(huì)分析難題，掌握解答難題的方法。

高一如何學(xué)好數(shù)學(xué)的方法？

1、增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信心

在高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，肯定會(huì)遇到許多困難和問(wèn)題，同學(xué)們要有克服困難的勇氣和信心，學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題要及時(shí)找老師或者同學(xué)解決，千萬(wàn)不能讓問(wèn)題累積，形成惡性循環(huán)，而是要在老師的引導(dǎo)下，尋求解決問(wèn)題的辦法，培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

2、讀好課本，學(xué)會(huì)研究

同學(xué)們應(yīng)從高一開(kāi)始，增強(qiáng)自己從課本入手進(jìn)行研究的意識(shí)。同學(xué)們可以把每條定理、每道例題都當(dāng)做習(xí)題，認(rèn)真地重證、重解，并適當(dāng)加些批注。要通過(guò)對(duì)典型例題的講解分析，歸納出解決這類(lèi)問(wèn)題的數(shù)學(xué)思想和方法，并做好解題后的反思，總結(jié)出解題的一般規(guī)律和特殊規(guī)律，以便推廣和靈活運(yùn)用。

孩子要可以去認(rèn)真獨(dú)立的完成作業(yè)，然后勤于思考。如果對(duì)于有些題目，自己的思路不清晰一時(shí)難以解出的話(huà)，應(yīng)該去讓自己先冷靜下來(lái)，認(rèn)真分析題目，盡量自己解決。并且在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中，都要自己去進(jìn)行整理和歸納總結(jié)，把知識(shí)的點(diǎn)、線(xiàn)、面結(jié)合起來(lái)交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識(shí)體系。

高二如何學(xué)好數(shù)學(xué)？

1、不要只顧難題

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行習(xí)題練習(xí)，許多學(xué)生都會(huì)犯一個(gè)錯(cuò)誤，那就是過(guò)于重視難題的練習(xí)而忽略基礎(chǔ)題。要知道，在整個(gè)卷面分值來(lái)說(shuō)基礎(chǔ)題分值會(huì)占到70％，只顧復(fù)習(xí)難題而忽略基礎(chǔ)題復(fù)習(xí)反而得不償失。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)做習(xí)題練習(xí)時(shí)，應(yīng)該將基礎(chǔ)題型熟練掌握，先拿到這些基礎(chǔ)分，再考慮難題練習(xí)提高得分上限。

2、及時(shí)查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)弱勢(shì)項(xiàng)

數(shù)學(xué)試卷涉及的高中數(shù)學(xué)知識(shí)十分全面，但是學(xué)生不一定能夠全面掌握這些數(shù)學(xué)知識(shí)，有不少學(xué)生都存在自己的弱勢(shì)項(xiàng)，例如對(duì)函數(shù)拿手卻對(duì)幾何一竅不通。