有時孩子放學回到家，就會先想著玩一會，極少主動先去做作業，可能會要在父母很多次催促的情況下才開啟很不情愿寫作業模式。孩子對待學習不認真，那么孩子不主動學習是什么原因呢？

孩子不主動學習是什么原因？

1、父母影響

有時候父母直接用語言，眼神，動作表達出嫌棄孩子寫作業慢，或者覺得他寫的字太丑，坐姿不好，比不上別人家的孩子，做作業極其不認真。當孩子被爸爸媽媽說多了，他就會覺得自己真的很糟糕，自己真的會像爸爸媽媽所說的。寫作業成了他最不開心的時間，挨到批評最多的時間，在父母的不認可下，孩子自然對學習失去興趣。

2、學習方法不當

基礎知識差，學習跟不上。孩子在課堂上半生不熟，課后不知道如何做老師布置的作業。如果長期這樣做，就會對學習失去興趣，導致不想主動學習。

個人觀點是讓孩子發現學習的樂趣，并意識到學習是有用的，是對生活以及未來的個人發展有益的，意識到學習好會受到同學們的喜歡。要知道知識是無窮無盡的，人只要活著，每天就都是在學習，學習也并不一定指學習書本上的知識，學習也可以來源于生活。

如何引導孩子主動學習

一、讓孩子認識到主動學習的重要性。平常時父母要多與孩子交流與溝通，向孩子說明主動學習，對培養自己的學習興趣，提高自己的學習基礎，起到了重要作用，讓孩子從思想上提高認識，才能有效地調動孩子主動學習的積極性。

二、用主動學習的氛圍去熏陶孩子。俗話說：“近朱者赤近墨者黑”，要想培養孩子主動學習的良好習慣，可以讓孩子多與那些主動學習自覺性較強的孩子接觸、交流，從接觸與交流中讓孩子得到熏陶，使得孩子主動學習的良好習慣慢慢得以養成。

三、父母要多加指導與督促。要想培養孩子主動學習的良好習慣，同時使得孩子主動學習的積極性得以有效調動。我認為父母必須要加強孩子的指導與監督力度，通過加強對孩子的指導與監督，對孩子是否做到主動學習形成一種約束力，從而促使孩子自覺、主動的去學習。

四、用好批評教育的管控手段。我認為，作為父母正確運用好批評教育的管控手段，對培養孩子主動學習的良好習慣會起到很好的促進作用。因此，對于孩子在學習過程中出現的磨蹭現象，以及平常時在父母的經常督促下仍不主動學習的，父母要對孩子進行恰當的批評教育。通過批評教育，讓孩子認識到自己的錯誤所在，讓孩子懂得加強改正的必要性，對培養孩子主動學習等良好習慣發揮著積極的作用。

我看到最有用的，激發孩子學習內驅力的方式，就是父母本人也熱愛學習，熱愛閱讀。讓學習和閱讀在家里是一件自然而然，特別普通、特別正常的事兒。下面具體來看看如何讓孩子主動學習培養內驅力。

如何讓孩子主動學習培養內驅力

1、把學習的主動權還給孩子

在教育孩子的過程中，家長不妨在適當的時候多“示弱”。要記住，家長變“弱”了，孩子往往就會變“強”了。有些事情多做，但有些事情少做，有所為，有所不為。

首先，家長應該經常和孩子聊聊天，通過交流了解孩子的興趣愛好，還有他們的心愿和理想，并及時地給予鼓勵和支持。通過家長的引導，孩子會進一步明確自己想要的到底是什么，然后有意識地朝著自己的目標去努力。

反之，在學習上的一些瑣碎小事，家長就盡量不要插手了。比如，準備第二天的文具用品、整理書包、訂正作業錯題等。要讓孩子在學習方面有當家作主的感覺，讓他們明白學習是自己的事情，自己要為自己負責。

如果一向成績都不錯的孩子，突然間成績出現了退步的情況的話，那么家長就要可以在合適的時間，去找孩子談談心，和孩子溝通一下，看看孩子是不是遇到了什么不開心的事情，影響了學習。然后去幫助孩子找出原因，解決問題。

孩子成績退步了是什么原因？

1、不習慣記筆記

很多學生在聽課的時候，沒有記筆記的習慣，認為自己聽懂老師講課的內容，就算徹底的掌握了知識點。其實不然，人的大腦都有一定的遺忘曲線，想要完全依賴記憶進行復習，除極少數的天才來說，其實是不現實的。只有記好筆記、標注重點，才能在復習期間加強記憶，將知識形成永久記憶。

2、沒有整理錯題的習慣

有的同學認為題目做錯之后，只需要多做幾遍類似的題目，不需要整理錯題。恰恰相反，將錯題整理分析后，找出錯誤的原因，復習易錯的知識點，比起只重復做題的學習效果要好太多。不要盲目的陷入“題海作戰”的怪圈，真正搞懂一道題，比機械地做10道題，學習效果來得更好。

如果孩子在學習上很刻苦，但學習成績卻不是很理想，或者孩子出現了成績下滑的想象的話，其實主要還是因為，孩子沒有找到適合自己的學習方法。而如果孩子可以去掌握高效的學習方法，那么孩子在學習中，就不僅會減少學習的時間，也更容易取得更優異的成績，對孩子成績的提高是有很大的幫助的。

孩子成績下滑是什么原因？

1、沒有目標，沒有計劃

很多學生在學習的過程中，沒有明確的目標，自然也沒有想要去實現的具體計劃，處于得過且過的學習狀態，自然也不會有多少動力去認真學習。

人要想有所進步，那么自然是要有動力才能繼續前進，不妨每次每次給自己制定一個可實現的小目標，然后針對自己的目標，制定詳細的計劃，堅持實施，這樣等到達到目標時，不光有成就感，還會有動力繼續進步。

2、知識零散、無系統框架

孩子如果數學成績不好的話，那么可能是由于孩子在考試時，過于緊張。雖然考試緊張是大多數人都會出現的狀況，但是過于緊張的心態，是會導致孩子的實力不能得到充分的發揮，甚至會在某些時候，增加孩子犯錯的概率。

孩子數學成績不好是什么原因？

1、上課不專心，自信心不足

孩子在上數學課的時候沒有認真，心不在焉，老師在講新課，孩子自己在座位上走神或者跟其他同學開小差，一節課結束之后，什么都沒有聽懂，接下來的一節數學課也不完全聽懂老師所講的新知識，數學知識的連貫性是非常強，在一個環節上掉鏈子，接下來就很難跟上了，時間長了，就會形成惡性循環，最終會使孩子對數學學習失去信心。

2、思維能力欠缺，跟不上老師的節奏

數學是一門思維力很強的學科，思維能力強的孩子每做一道題都會舉一反三，但是思維能力較弱的孩子只會生搬硬套，不懂得靈活運用所學的知識去解題。落下一節課的內容，下一節課就聽不懂了，時間長了就會積累很多不懂的內容，跟不上老師上課的節奏。

孩子在初一出現了明顯的退步，對學生和家長都是不小的打擊。對于退步還找不到明確的原因。于是因考試失利而帶來的負面情緒會一直，并且越來越嚴重地影響著孩子的學習狀態。

初一孩子成績突然下降是什么原因？

1、能力不足

初一學生中為何會大量存在上課能聽懂，但課后練習不會做的情況，原因就是對課本內容沒有做到深入思考，沒有真正做到吃透、消化。以為記住就可以了，但是最終發現要解決相關題目，僅憑記住那些課本內容是遠遠不夠的。

2、問題堆積

初一要學7門課，很多同學疲于應付，心態本身就很消極，覺得能把作業完成已經難得，似乎再也沒有心情和精力去做更多的努力。但是，這努力卻是非常重要非常必要的。